四年级下册数学课件-观察物体-人教版(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件-观察物体-人教版(共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-01 10:46:28 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
观察物体二
前进小学
一、情境引入
一、情境引入
一、情境引入
一、情境引入
一、情境引入
从不同的角度看到的汽车图形是不一样的。
二、探究新知
知识点一、从不同方向观察拼摆的组合图形
知识点二、从同一方向观察不同物体
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
从左面看
从正面看
从上面看
总结：
从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的
从上面看
从正面看
从左面看
二、探究新知
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
从上面看
从左面看
→
→
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
从正面看
→
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
开心
四、提炼升华
苦恼
开心
苦恼
观察角度
四、提炼升华
“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”
——钱泳（清）
《履园丛话·水学·三江》
谢谢大家！
观察物体二
前进小学
一、情境引入
一、情境引入
一、情境引入
一、情境引入
一、情境引入
从不同的角度看到的汽车图形是不一样的。
二、探究新知
知识点一、从不同方向观察拼摆的组合图形
知识点二、从同一方向观察不同物体
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
从左面看
从正面看
从上面看
总结：
从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的
从上面看
从正面看
从左面看
二、探究新知
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看
从左面看
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
从上面看
从左面看
→
→
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
从正面看
→
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
开心
四、提炼升华
苦恼
开心
苦恼
观察角度
四、提炼升华
“大凡治事必需通观全局，不可执一面论。”
——钱泳（清）
《履园丛话·水学·三江》
谢谢大家！