21.《我不能失信》【学案含答案】

21. *《我不能失信》学案
【学习目标】
1.认识5个生字。
2．正确、流利地朗读课文，能概括文章主要内容，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。
3.能通过朗读感悟、思考和交流理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话的意思，感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质。
4.懂得诚信的可贵，力争在生活中做一个重信用、守诺言的人。
【学习重难点】
教学重点：理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学难点：透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体会人物可贵品质。
【新知预习】
一、搜集宋庆龄的相关资料并互相交流。
二、根据课题提出问题，如“失信”是什么意思？“失信”的反义词是什么？这个题目还可以怎么说？“我”指的是谁？
三、借助搜集资料思考：宋庆龄是怎样的一个人物？
四、学生首先自由朗读课文，边读边圈出本课生字和自然段，并将生字多读几遍，概括课文主要内容。
五、按照老师提出的问题再读课文。
1.学生分小组，小组内分角色朗读课文。
2.小组交流问题，通过人物语言和动作，体会人物心理，读出相应的语气，学习宋庆龄诚实守信的高尚品质。
3.联系实际：生活中是不是也遇到过类似的事情？是怎么处理的？读了本文后有什么感想？
六、搜集有关诚实守信的成语、俗语记在日记本上，相关的故事读一读。
【课堂探究】
课文从哪些语句可以看出宋庆龄守信用呢？划出相关语句，在旁边简单批注感受。
【达标练习】
一、为加点字选择正确的读音。
耀(yào iào) 庆(qìn qìnɡ)
盼(pàn qàn ) 歉(qiàng qiàn)
二、形近字组词。
庆（ ） 盼（ ） 歉（ ）
庄（ ） 扮（ ） 谦（ ）
三、给下列句子加上标点符号。
（1）父亲见庆龄停住了脚步（ ）奇怪地问（ ）庆龄（ ）你怎么不走啦（ ）
（2）（ ）爸爸（ ）我昨天和小珍约好了（ ）今天她来我们家（ ）我教她叠花篮（ ）庆龄说（ ）
（3）（ ）我明白了（ ）我们的庆龄是个守信用的孩子（ ）妈妈望着庆龄笑了笑（ ）说（）那你就留下来吧（ ）
四、宋庆龄不去伯伯家的原因是什么？朗读宋庆龄的话时，应该用怎样的语气来读？
____________________
五、用自己的话说说宋庆龄是个怎样的孩子。
_____________
【学习评价】
自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案：
【新知预习】
二、失去信用 守信 我要守信 宋庆龄
三、宋庆龄是一个遵守约定，诚实守信的人。
四、课文主要讲了一个星期天（时间），宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄很想去，可是她突然想起上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了不失信决定留下来，最终，小珍没有来，妈妈心疼庆龄一个人在家没意思，庆龄却说一个人在家是很没劲，可是她并不后悔，因为她没有失信。
【达标练习】
一、耀(yào) 庆(qìnɡ) 盼(pàn) 歉(qiàn)
二、庆祝 村庄 盼望 打扮 道歉 谦虚
三、（1）， ：“ ， ？”
（2）“ ， ， ， 。” 。
（3）“ ， 。” ， “ ！”
四、因为她答应小珍上午要教她学叠花篮，她不想失信。朗读宋庆龄的话时，应该用坚定的语气来读。
五、宋庆龄是一个遵守约定，诚实守信的人。（意思对即可）