统编版三年级下册第二单元 口语交际《该不该实行班干部轮流制》【课件13张】

课件13张PPT。口语交际：该不该实行班干部轮流制人教版语文三年级下册 我们班的班干部是如何选举的？ 班干部选举制班长:张林
学习委员：王丹
卫生委员:马嘉诚
文艺委员：杨丰源
……
班长:刘航宇
学习委员：谢宇坤
卫生委员:胡馨月
文艺委员：张书华
……
由不同的学生轮流担任一段时间的班级干部。该不该实行班干部轮流制呢？ 两种不同的声音
1.赞成班干部轮流制。
2.不赞成，认为应由合适的同学长期担任班干部比较稳定。调整座位

认为该实行班干部轮流制的人，坐在教室左边的座位上；
认为不该实行班干部轮流制的人，坐在教室右边的座位上。

讨论交流（1）就近四个人为一个小组。小组内说一说，你认为该不该实行班干部轮流制，并且说清楚自己的理由。
（2）听的同学要一边听一边思考：别人讲的是否有道理。然后给发言的人进行补充或发表不同的想法。
（3）讨论后，把小组成员认为有道理的理由，以关键词的方式，记录到“交流记录单”上。并推荐一个代表，准备代表小组进行发言。各抒己见、畅所欲言 对于该不该实行班干部轮流制，你认可对方的观点吗？理由是什么？（可举例说明）辩论准备1.组成辩论队：双方各推荐四名同学，组成辩论队进行辩论。其他人为助理团，及时为本方的辩手进行补充。
2.辩论步骤：双方先各由一名同学作观点陈述——讲明本方的观点和理由。
3.自由辩论。
4.由在座的同学们对辩论双方的观点进行总结、点评。 尊重不同的想法小组合作，制定方案
（1）现任班干部工作中存在哪些问题？
（2）小组合作，制定出认为可行的实施方案。
（3）每组选出一个代表，统一整理组里的意见。
（4）每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。谢 谢！人教版语文三年级下册