统编版三年级下册语文园地三【教案】

《语文园地三》教案
教学目标：
1．引导学生交流，了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。2．指导学生通过生活中的标牌进行识字，培养学生主动观察的习惯，激发主动识字的兴趣。
3．通过对“词句段运用”的学习，学习抓关键动作，按照一定流程介绍一次手工活动。
4．通过对“词句段运用”的学习，学习用“有的……有的……有的……还有的……”的句式围绕一个意思把一段话写清楚。
5．通过对“日积月累”的学习，了解“文房四宝、雅人四好、花中君子、中医四诊”，激发学生对传统文化的热爱之情。
教学重难点：
1．引导学生交流，了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
2．通过对“词句段运用”的学习，学习用“有的……有的……有的……还有的……”的句式围绕一个意思把一段话写清楚。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、交流平台
1.出示ppt
从这段文字中，你获取到哪些信息？
生说师小结：本单元我们学习了很重要的一种表达方法：围绕一个意思把一段话写清楚。
同学们，在本单元的课文中，有许多段落，都是围绕着一个意思来写的。比如，这段文字中提到的《赵州桥》第三自然的和《一幅名扬中外的画》第三自然段。想一想，他们都是围绕哪个意思来写的？是如何写具体的？
《赵州桥》的第3自然段，围绕“这座桥不但坚固，而且美观”详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
《一幅名扬中外的画》中的第3自然段，写了各种各样的店铺，来来往往、形态各异的人，写出了“画上的街市可热闹了”。
2.本单元的课文中，你印象最深的是哪个段落，它是围绕哪个意思来写的？
交流：《赵州桥》中的第2自然段，围绕“赵州桥设计得非常雄伟”详细介绍了赵州桥的桥面的功能以及发大水时是怎样依靠大小桥洞减轻流水对桥身的冲击的。
《一幅名扬中外的画》中的第2自然段，写了各种行业的人，写出了画上人物的众多。
……
二、识字加油站
1.谈话：同学们，生活处处皆学问。我们除了在语文课本中学习字，还有哪些识字途径？
生说师小结：留心观察，生活处处都是学问。
2.出示标牌：
税务局　档案馆　咖啡馆　阅览室　废品收购站　农贸市场
(1)你见过这些标牌吗？你能读出这些标牌上的名称吗？(指名读)
(2)借助生字表读准标牌，师随时正音。
(3)如何又快又好的记住这些字呢？
(4)你从这些标牌上，能知道这个部门是做什么的吗？税务局：主管税收工作的直属机构。防疫站：为防治疾病，研究保护和增强人类健康而设立的预防医疗机构。咖啡馆：喝咖啡的场所。阅览室：是图书馆的服务设施。图书馆为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。废品收购站：指主要从事废品回收的回收中心农贸市场：农贸市场是农副产品生产者与消费者双方直接进行买卖活动的场所。
（5）说说自己了解的标牌。不清楚的同学之间互相补充。
3.你还见到过哪些标牌？
4.小结：我们身边的标牌有许多，只要我们留心观察，多听多说多读，你就会认识很多的汉字。
三、词句段运用
（一）说一说
1.出示蔡伦造纸的流程图，说说流程图中的“剪碎或切断”“浸”“捣”“捞”“晒”指什么？(是造纸的重要步骤。)
2.思考：怎样根据流程图说出蔡伦造纸的过程。
3.尝试借助流程图说造纸过程。
4.指名读。读准字音，读通句子。
5.小结：我们进行一次手工制作的时候，都会按照一定的顺序来进行。我们从每一个步骤中都提炼出关键词，按照先后顺序排列，就可以形成流程图。然后借助流程图，我们就会准确地说出手工活动的过程。
6.小组交流，用上连续动词，介绍一次手工活动。如剪纸、捏泥人、拼装玩具等，想一想它的制作过程，按照步骤写出关键词，完成一个制作流程图。根据流程图，介绍一次手工活动的过程。
7.小组代表发言介绍。
8.评一评：哪个小组介绍的清楚、明白，动作连贯。
(二)读一读
1.出示书上的两段话，自由朗读，想一想：两段话在表达上有什么共同点？
2.交流：
第一段是《一幅名扬中外的画》中的片段，围绕着“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”这个意思，用“有的……有的……有的……有的……有的……”的句式具体写了五种不同形态的人。
第二段主要围绕“雕刻的图案精美”这个意思，用“有的……有的……还有的……”的句式，写出了雕刻的龙的不同形态，突出了桥的“精美”。
3.小结：这两段话的共同点都是围绕一个意思，用排比句式来具体描写的。
4.学一学，写一写。
(1)再读这两段话，模仿例句，用相同的方法围绕一个意思来写具体写清楚。
(2)教师命题，学生练习。
①公园里的花有各种姿态：______________________________。
②天空中的云朵变化多端，形态各异：_________________________。
5．学生自由练习。
四、日积月累
1.出示：文房四宝　雅人四好　花中君子　中医四诊
2.说一说：你知道几种？可以和同学讨论讨论。
3.出示：笔墨纸砚　琴棋书画　梅兰竹菊　望闻问切
(1)齐读，读准字音。
(2)交流自己熟悉的一种，教师补充。
4.资料补充
文房四宝：笔墨纸砚
“文房”谓“书房”。“文房四宝”指的是中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。“文房四宝”之名，源于南北朝时期。
雅人四好：琴棋书画
好，读第四声，是“爱好”的意思。在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称“琴棋书画”，即“雅人四好”，也称“文人四友”。今常表示个人的文化素养。
花中君子：梅兰竹菊
花中四君子，中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊，迎寒而开，美丽绝俗，而且具有傲霜斗雪的特征，是坚韧不拔的人格的象征。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。竹，经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，还艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。
中医四诊：望闻问切
“望、闻、问、切”四种中医诊断方法，据传是由战国时期的医学家扁鹊提出来的。
望，就是看，看面色，看走路，看形体，看营养状态等。
闻，就是嗅，嗅气味，嗅呼吸，嗅体味，嗅分泌液的气味等。
问，就是问诊，问病史，问症状，问病情发展情况等。
切，指“切脉、诊脉”，老百姓叫做“号脉”。
5.熟读尝试背诵。