一、复习巩固
1.如图所示,向量的坐标是( )
A.(1,1)
B.(-1,-2)
C.(2,3)
D.(-2,-3)
解析:由图知,M(1,1),N(-1,-2),
则=(-1-1,-2-1)=(-2,-3).
答案:D
2.设平面向量a=(3,5),b=(-2,1),则a-b等于( )
A.(5,4) B.(-5,-4)
C.(1,6) D.(1,3)
解析:a-b=(3,5)-(-2,1)=(5,4).
答案:A
3.已知=(2,3),则点N位于( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.不确定
解析:因为点M的位置不确定,所以点N的位置也不确定.
答案:D
4.已知点A(-1,-5),向量a=(-1,0),b=(1,-1),当=a+b时,点B的坐标为( )
A.(2,6) B.(-1,-6)
C.(0,-1) D.(-4,5)
解析:∵a=(-1,0),b=(1,-1),
∴a+b=(-1,0)+(1,-1)=(0,-1).
设点B的坐标为(x,y),则=(x+1,y+5),
∴由已知得(x+1,y+5)=(0,-1),
∴解得
∴点B的坐标为(-1,-6).
答案:B
5.已知=,且向量=(tan α,1),=(2tan α,-3),则=( )
A.(3,-2) B.(-3,-2)
C.(1,-4) D.(-1,4)
解析:由=,可得2sin α=sin α+cos α,于是tan α=1,
因此=+=(3tan α,-2)=(3,-2).
答案:A
6.设m=(a,b),n=(c,d),规定两向量m,n之间的一个运算“”为mn=(ac-bd,ad+bc),若已知p=(1,2),pq=(-4,-3),则q等于( )
A.(-2,1) B.(2,1)
C.(2,-1) D.(-2,-1)
解析:设q=(x,y),依题意得
解得故q=(-2,1).
答案:A
7.已知M(2,3)、N(3,1),则的坐标是( )
A.(2,-1) B.(-1,2)
C.(-2,1) D.(1,-2)
解析:=(2,3)-(3,1)=(-1,2).
答案:B
8.已知i、j分别是方向与x轴正方向、y轴正方向相同的单位向量,O为原点,设=(x2+x+1)i-(x2-x+1)j(其中x∈R),则点A位于( )
A.第一、二象限 B.第二、三象限
C.第三象限 D.第四象限
解析:∵x2+x+1>0,-(x2-x+1)<0,∴点A位于第四象限,故选D.
答案:D
9.已知=,且点B(-1,5),则点C的坐标为________.
解析:因=,即-=-,
所以==(-1,5).
答案:(-1,5)
10.已知平行四边形OABC,其中O为坐标原点,若A(2,1),B(1,3),则点C的坐标为______.
解析:设C的坐标为(x,y),则由已知得=,所以(x,y)=(-1,2).
答案:(-1,2)
二、综合运用
11.已知向量a、b满足:a+b=(1,3),a-b=(3,-3),则a、b的坐标分别为( )
A.(4,0)、(-2,6) B.(-2,6)、(4,0)
C.(2,0)、(-1,3) D.(-1,3)、(2,0)
解析:∵a+b=(1,3),①
a-b=(3,-3),②
∴①+②得:a=(2,0).
①-②得:b=(-1,3).
答案:C
12.若向量a=(x,1),b=(-x,x2),则向量a+b满足( )
A.平行于x轴
B.平行于第一、三象限角的平分线
C.平行于y轴
D.平行于第二、四象限角的平分线
解析:∵a+b=(0,x2+1),
∴向量a+b满足平行于y轴.
答案:C
13.已知A(2,0),a=(x+3,x-3y-5),若a=,O为原点,求x=________,y=________.
解析:∵a==(2,0).∴,
解得,∴x=-1,y=-2.
答案:-1 -2
14.在直角坐标系xOy中,向量a、b、c的方向如图所示,且|a|=2,|b|=3,|c|=4,分别计算出它们的坐标.
解析:设a=(a1,a2),b=(b1,b2),c=(c1,c2),
则a1=|a|cos 45°=2×=,
a2=|a|sin 45°=2×=,
b1=|b|cos 120°=3×(-)=-,
b2=|b|sin 120°=3×=,
c1=|c|cos (-30°)=4×=2,
c2=|c|sin (-30°)=4×(-)=-2.
因此a=(,),b=(-,),c=(2,-2).
15.已知向量u=(x,y)和v=(y,2y-x)的对应关系可用v=f(u)表示.
(1)若a=(1,1),b=(1,0),试求向量f(a)及f(b)的坐标;
(2)求使f(c)=(4,5)的向量c的坐标.
解析:(1)由题意知,当a=(1,1)时,
f(a)=(1,2×1-1)=(1,1).
当b=(1,0)时,
f(b)=(0,2×0-1)=(0,-1).
(2)设c=(x,y),
则f(c)=(y,2y-x)=(4,5),
则
解得
即c=(3,4).
课件39张PPT。课前 ? 自主探究课堂 ? 互动探究课时 ? 跟踪训练课后 ? 素养培优和 差 终点 起点 课时 ? 跟踪训练