15.《自相矛盾》优质课 教学课件（18张）

(共18张PPT)
部编版五年级语文下册
谈话激趣，新课导入
同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。今天我们就一起来学习韩非子的寓言《自相矛盾》，希望同学们在学习中能借助注释理解每句话的意思，能用自己的话讲述整个故事，分清事情的起因、经过、高潮和结局，在理解课文内容的基础上明白寓言告诉我们的道理。
说说自己了解的寓言故事
（《揠苗助长》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》《农夫和蛇》等。
引导交流
学生自读课文，要求：

（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）了解这篇课文与以前的课文有什么不同。
楚人/有鬻/盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/之利，于物/莫不陷也。”或曰：“以子/之矛,陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷/之盾/与无不陷/之矛，不可/同世而立。
朗读课文，注意停顿
（1）楚人：楚国人。
（2）鬻(yù)：卖。
（3）誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
（4）陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
（5）利：锋利。
（6）以：用。
（7）弗：不 。
（8）应：回答。
（9）夫：放在句首，表示将发议论。
小组交流
品读感悟,体会情感
誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
(指名读,读出其夸赞自己东西的自豪感。)
1、文中楚国人如何卖矛和盾的呢?
品读感悟,体会情感
“以子之矛,陷子之盾,何如?”
2、他这般夸耀,路过的人都停下了脚步。路人们是要买他的矛或盾吗?路人们都说了什么话呢?
品读感悟,体会情感
(其人弗能应也)哑口无言、张口结舌……
3、路人们七嘴八舌地议论,这位楚国人是什么表现?
品读感悟,体会情感
(做事不能互相抵触,说话办事必须实事求是,要前后一致。

4、体会“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”。
交流讨论:

你身上有过自相矛盾的现象吗?你悟出了什么道理?
1、在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事、说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
2.作业：搜集并阅读更多的寓言故事，和同学互相交流。
课堂总结，布置作业