(共25张PPT)
8《彩色的梦》
统编版 二年级下册
新知导入
学习目标
1、认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。 2、感受梦的色彩情感，培养学生的丰富想象力。 3、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
走进作者
高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古通辽市开鲁县。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》等，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。
学习新知
liáo
cōng
聊
囱
精
我会认
般
bān
jīng
hé
盒
咛
níng
叮
dīng
píng
坪
yù
郁
新知讲解
彩
cǎi
部首：采
组词：彩色 光彩
造句：我有一个彩色的梦。
音序：c
结构:左右
新知讲解
梦
mèng
部首：林
组词：彩梦 做梦
造句：我们有一个彩色的梦。
音序：m
结构:上下
森
sēn
部首：木
组词：森林 阴森
造句：这儿有一片森林。
音序：s
结构:上下
新知讲解
拉
lā
部首：扌
组词：拉车 拉手
造句：你在前面拉车。
音序：l
结构:左右
结
jié
部首：纟
组词：结果 结束
造句：这棵树结果了。
音序：j
结构:左右
新知讲解
苹
píng
部首：艹
组词：苹果
造句：这个苹果又大又红。
音序：p
结构:左右
般
bān
部首：舟
组词：一般 般若
造句：这次你考试情况一般。
音序：b
结构:左右
新知讲解
精
jīng
部首：米
组词：精灵 精神
造句：我们要学习英雄的精神。
音序：j
结构:左右
灵
líng
部首：火
组词：精灵 灵活
造句：这小精灵很可爱。
音序：l
结构:左右
新知讲解
课文的主要内容是什么？
整体感知
课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。
新知讲解
此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
说说你对这一句的理解？
排比
仿写
用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________
下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，大家开心极了。
新知讲解
它们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。
这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？
拟人
新知讲解
这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？
排比
新知讲解
这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
你从这里体会出了什么？
拟人
新知讲解
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
这是一个比喻句。写出绘画的另一个内容——“小屋的烟囱”。“结”字用得真妙，太阳结在烟囱上，可以看出“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出的烟污染大自然的美好。“太阳”像“苹果”，又大又红，多美的儿童画，充满童趣和幻想。
这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？
比喻
新知讲解
这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
这里用了什么修辞手法？
比喻
新知讲解
这是个排比句，写出梦境的芳香美丽。“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象。省略号省略了彩色梦境里的其他美景，引人遐想。
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
你从这里感受到了什么？
拟人、排比
课堂总结
课文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。
课堂练习
给加点字注音。
( ) ( ) ( )
葱 郁 草 坪 烟 囱
( ) ( ) ( )
聊 天 笔 盒 叮 咛
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
yù
pínɡ
cōnɡ
liáo
hé
níng
拓展提高
《我想?》
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫（yā） 接在柳树根上。
伸进湿软的土地， 汲（jí）取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐。
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
课堂小结
这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对美好生活的热爱和学习的热情。
板书设计
彩色的梦
脚尖滑过 ?
长、圆、硬??
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
作业布置
1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。 2、有感情地朗读课文。
谢谢
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8《彩色的梦》练习
一、给加点字写拼音
烟囱（ ） 草坪（ ）?
森（ ）林 ? ? 彩（ ）色
二、多音字组词
空 kōng（ ） 结 jié（ ）
kòng（ ） jiē（ ）
三、写出下列词语的反义词。
喜欢——( ) 常常——( ) 上升——( )
四、照样子，填一填。
例：(学)拼音
( )游戏 ( )歌
例：(快乐)地回答
( )地回答 ( )地回答
例：(绿色)的太阳伞
( )的太阳伞 ( )的太阳伞
五、照样子写句子。
例：我真高兴啊！
__________啊！
六、组词
彩（ ）（ ）（ ）（ ）
梦（ ）（ ）（ ）（ ）
森（ ）（ ）（ ）
拉（ ）（ ）（ ）（ ）
参考答案
一、烟囱（cōng）草坪（píng）?
森（sēn）林 ? ? 彩（cǎi）色
二、空 kōng（天空） 结 jié（结束）
kòng（空白） jiē（结果）
三、喜欢——(讨厌) 常常——(偶尔) 上升——(下降)
四、(做)游戏 (唱)歌
(高兴)地回答 (快乐)地回答
(漂亮)的太阳伞 (又大又高)的太阳伞
五、她真漂亮啊！
六、彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）
梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）
森（森林）（阴森）（森严）
拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）
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