汤阴县五一中学 七 年级 历史 学科课时导学案 （第_____周 第 __ 课时 总第 ___课时）班级： 姓名：
课题： 第6课 北宋的政治 上课时间 2020 年 月 日星期 设计人： 备课组长签字： 年级领导签字：
学习目标
重点难点
知道宋太祖建立北宋及加强中央集权的具体措施
正确理解宋朝的重文轻武政策及其影响
【新知梳理】（10分钟 ）
1、北宋的建立：
北宋的建立
时间
人物
都城
典故
2、宋太祖加强中央集权的具体措施
宋太祖
强化
中央
集权
军事上
在中央
影响
在地方
政治上
在中央
影响
在地方
经济上
在中央
影响
在地方
3、重文轻武：
重文
轻武
目的
格局
措施
影响
【思维拓展】（10分钟）
阅读材料回答问题：
（宋太祖）一日召见赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，生灵涂地，其故何哉？吾欲息兵定长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天下人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣！”
请回答：
（1）他们在讨论什么？赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么？
赵普提出了哪些解决的措施？
与历朝开国之初“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的做法相比， 宋太祖的举措高明在什么地方？
【达标测评】（8分钟）
1、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ）
A、知州 B、通判 C、转运使 D、宰相
2、宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋税、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见。通判（ ）
A、单独掌握地方行政权 B、掌握地方军政财权C、行使对地方的检察权D、兼有监察和行政权
3、秦汉时期丞相一职由一人担任，到隋唐时期三省的长官都是宰相，而北宋时相当于宰相的官职更多了，这一现象反映了（ ）
皇权的不断加强 B、封建民主政治的发展 C、丞相权力的扩大D、中央对地方控制加强
4、下列不属于宋朝科举发展影响的是（ ）
A、在宋朝营造了浓厚的读书风气 B、促进了整个社会文化素养的提高
C、造就了宋朝的文治局面 D、促使文人投入诗词创作之中
下列关于宋朝重文轻武政策信息不正确的是（ ）
A、扭转了五代十国时期尚武轻文 B、说明宋朝对军队十分不重视
C、杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 D、有利于政权的稳固和社会的安定
“自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于（ ）
统一文字 B、独尊儒术 C、创立科举 D、重文轻武
7、毛泽东在词作《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句。其中“宋祖”是（ ）。
A、赵构 B、赵匡胤 C、李渊 D、李世民
8、北宋开国皇帝赵匡胤曾对大臣赵普说：“五代藩镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治各藩，纵皆贪蚀，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（ ）。
A、将将领兵权收归中央B、抽调地方精兵充实禁军C、中央派文官担任地方长D、地方赋税全部由中央掌控
9、宋朝开国后实行重文轻武政策，当时社会上普遍受到尊重的是（ ）。
A、文臣 B、武将 C、商人 D、手工业者
10、宋真宗准备让文武双全且长相俊美的陈尧咨陪辽使骑射，并允诺授予他高级武官。陈尧咨回家请示其母，其母杖责之：“你们父子均以文章立朝为名臣，现在你为了厚禄，使家族蒙羞，忍心吗？”这反映出宋朝（ ）。
A、忠孝观念浓厚 B、重文轻武政策 C、颜值备受推崇 D、选官注重文采
11、北宋军队“兵不识将，将不识兵”现象的产生，其根本原因是北宋统治者为了（ ）。 A、防止武将专权 B、强干弱枝 C、加强禁军 D、使其相互牵制
【自我反思】
