统编版五年级下册语文-第七单元 习作：中国的世界文化遗产 课件 (共16张)

课件16张PPT。习作：中国的世界文化遗产统编版·五年级下册教学目标1.课前课后有目的地搜集资料并记录。（重点）
2.分类整理资料并完善。（重点）
3.尝试用自己的话比较清楚地向别人介绍一个地方，并根据同学的意见进行修改。（难点）一课时谈话导入 同学们，课前我们查阅了那些令我们骄傲的世界文化遗产，那些凝结着我们祖先汗水的智慧结晶。
谈话导入中国的世界文化遗产谈话导入学会介绍
你想介绍这个地方的哪些方面呢？是想描绘它的外观和内部结构，还是记录它的历史变化，或者讲述和它有关的故事？请你根据要介绍的内容分类整理资料。提示：翻阅本单元课文，看看不同的内容分别用的是什么呈现方式。
学会介绍 1.顺着这个表格继续思考：你要介绍的是什么内容？你想采用什么形式？
2.明确习作要求：
①用自己的话写，不能照搬资料。
②引用别人的话，要注明资料的来源。
③可以使用图片、表格等辅助形式。学会介绍
那时尼罗河每年泛滥，淹没田野的时间达3~4个月。农民无法种地，于是他们找到了建造陵墓的工作。建成一座金字塔的工程可能要花费30年时间。由于埃及人的生死观及信奉太阳神的影响，认为太阳每天从东方升起，从西方落下，就像每天于东方出生及西方死亡，故金字塔都建于尼罗河西边。金字塔的建造反映着纯农耕时代人们从季节的循环和作物的生死循环中获得的意识，古埃及人迷信人死之后，灵魂不灭，只要保护住尸体，300年后就会在极乐世界里复活永生，因此他们特别重视建造陵墓。
搜集资料细说介绍
要求：介绍建造金字塔的原因。
尝试用自己的话进行一小段介绍。
交流评价
全班交流评价：
⑴找到并讲清楚三个主要原因：
①农民有闲时，需要工作；②生死观及信奉太阳神的影响；
③迷信灵魂不灭。
⑵可以用上“首先”“然后”“最后”等表示先后的连接词，也可以用“第一”“第二”“第三”等序数词，使表达更为清楚。
描写介绍1.根据自己要写的内容选择合适的形式进行写作。
2.学生习作，教师巡回指导。
修改介绍 1. 小组内互评：这篇习作介绍了这个地方的什么方面？采用了什么形式？是否介绍清楚了?
2.修改要求：根据同学的意见进行修改，使介绍更清楚。
3.学生修改自己的习作。板书设计 中国的世界文化遗产
确定对象 搜集资料
整理资料 分类标记
自己的话 介绍清楚今天的你们很棒哟！明天继续加油！！