课件15张PPT。语文园地统编版 ·五年级下册语文园地七教学目标1.能梳理总结出景物静态描写、动态描写的基本方法及作用。（重点） 2.能选择一个情景，写出景物的动、静之美。（难点） 3.积累、诵读古诗《乡村四月》，体会诗中的意境美。第一课时语文园地七课时目标 1.结合课文，体会景物的静态美和动态美。 （重点）
2.引导学生交流自己在本单元课文中学到的表达方法、学习收获和体会。 3.学习词句段运用，能仿写一段话。 （难点）交流平台思考：
1.本单元课文中，作者分别采用了什么表达方法让你感受到景色之美？ 2.课文中哪些语句，让我们感受到了景物的静态美和动态美呢？
交流平台 例如：
我喜欢的课文是____________，我在文中第____个自然段找到了_____________这个句子，这个句子描写了____________，体现了 _______________________。交流平台汇报：
⑴《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，体现了古老水城的静寂。
⑵《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场风光的宁静之美。交流平台小结：
阅读中，体会景物的静态美和动态美， 能使我们更好地感受景物独特的魅力。仿写片段思考：
⑴朗读下面两个句段，你发现了什么？ 第一个句段写出了景物的动态美，第二个句段写出了景物的静态美。 ⑵你仿佛看到了怎样的景象？ ⑶句段中的哪些词句生动地体现了这一特点？仿写片段选取情景：
a放学后的校园 b群鸟飞过的湖面 c火车进站之后课堂小结 综合运用多种写作手法，才能更好地写出景物的特点，写出景物的静态美和动态美。板书设计语文园地
静态美 动态美课时作业一、我来说，你来听。 我喜欢的课文是《威尼斯的小艇》，我在文中第6自然段中找到了”水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了“这个句子，这个句子描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。 课时作业二、我会写。 你能从这三个情景中，选取一个情景，写一段话吗？
a放学后的校园
b群鸟飞过的湖面
c火车进站之后 今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件17张PPT。语文园地统编版 ·五年级下册语文园地七 第二课时语文园地七课时目标 1.学习运用词句段，体会语句在表达上的特点。 （重点） 2.积累、诵读古诗《乡村四月》，体会诗中的意境美。 （难点）回顾旧知
1.体会景物的静态美和动态美。 2.我们是怎样体会体会景物的静态美和动态美的？词句段运用品读：
1．学生读阅读要求。 2．自由、反复地读这两个段落，体会它们在表达上的特点。词句段运用小结
为了突出景物的特点，可以用上排比、比喻、拟人、对比等修辞手法。 日积月累
宋 翁卷
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。日积月累“乡村四月”是指江南农村初夏时节。 自由读题，说说题意。日积月累日积月累日积月累说说你看到了哪些画面？小结：日积月累 通过这节课的学习，我们能流利地朗读古诗，想象诗中描绘的画面，体会江南农村初夏时节的美。
课堂拓展绝句
唐·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 查阅资料，找找关于描写田园风光的其他古诗。 板书设计乡村四月 翁卷?(宋) 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 课时作业 山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。在如烟如雾的蒙蒙细雨中杜鹃一声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗？课时作业二、我会背，我会默写。乡村四月
宋 翁卷
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今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
