第3课时
（第三单元 观察物体、第五单元 数据处理）
单元练习
一、我会填。
1、我们常用的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图,其中( )统计图既能表示各种数量的多少,又能清楚地表示数量增减变化情况;( )统计图能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。
2、同样高度的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子就越（ ），离光源越远，这个物体的影子就越（ ）。
3、下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
4、右图是花坛中各种花的种植面积统计图。海棠花占总种植面积的( )%;
海棠花种了60 m2,花坛的总种植面积是( )m2, 玫瑰花种了( )m2。
在绘制一幅条形统计图时,如果用2厘米的直条表示80千克,那么5厘米的直条就表示( )千克。
二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)
1. 一个立体图形,从正面看到的是,从左面看到的是,从上面看到的是,这个立体图形可能是( )。
A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.球 (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??)
2、同样高的杆子,离路灯越远,它的影子就越( )。
A. 短 B. 长 C. 大 D. 小
3、要统计一个病人一天内的体温变化情况，应该选用（ ）
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
4、为了统计六年级6个班男生和女生的人数情况，最好用 （ ）统计图。
A、条形 B、折线 C、扇形 D、复式条形
5、一些同样大小的小正方体拼搭图形,从不同方向看到的形状分别如下图,那么需要( )个小正方体。
5 B. 6 C. 7 D. 8
三、画一画。
1、如下图所示,乐乐站在墙前不动,小明站在墙后,小明不想让乐乐看见,你能画出小明的最大活动区域吗?
2、画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状。
四、解决问题。
1、下面是实验小学和绿城小学学生近视人数的统计表。
年级 一 二 三 四 五 六
实验小学近视人数/人 4 10 18 24 48 52
绿城小学近视人数/人 8 10 12 20 36 48
请完成下面的复式拆线统计图。
通过统计图可以看出两所学校近视人数变化的情况是：
。
（3）实验小学四年级近视人数比绿城小学四年级近视人数多百分之几？
某小学学生向汶川地震灾区踊跃捐款，请根据下图填空。
（1）（ ）年级的捐资金额
最多，是（ ）元。
（2）六个年级捐资金额这组数
据的中位数是（ ）元。
（3）二年级捐资金额是四年级
捐资金额的（ ）％。
（4）四年级捐资金额比五年级
少（ ）％。
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
(单位：元)
2008年5月
某小学2008年上学期向汶川灾区捐资统计图
3800
3400
4200
4000
5000
5400
第3课时
（第三单元 观察物体、第五单元 数据处理）
单元知识点总结：
第三单元：观察物体
1、观察物体一般从正面、上面、左面或右面来观察。
2、观察物体时，观察点的位置距离观察物体的远近、高低发生变化时，所观察的画面及范围也会发生相应的变化。
3、同样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，这个物体的影子就越短；离光源越远，这个物体的影子就越长。
4、从不同的角度观察同一物体，看到的结果可能是不同的。
5、在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子越来越大。
第五单元：数据处理
条形统计图 特点：能清楚地表示出每个项目的具体数量
折线统计图 也可以表示数量多少，特点：能清楚地反映事物的增减变化。
扇形统计图 不能直接表示数量的多少，特点：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
