苏教版八年级生物下册第8单元第二十一章《第二节 植物的有性生殖》教学设计
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级生物下册第8单元第二十一章《第二节 植物的有性生殖》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-02 11:45:54 | ||
图片预览
文档简介
课题
第二节 植物的有性生殖
课时
安排
1-1
课型
新授课
教学目标
知识目标：
1、描述植物的有性生殖过程
2、说出花的结构与果实发育的过程
3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点
技能目标：
1、掌握观察的顺序：由外及内
情感态度与价值观：
1、培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度
教学方法
观察法、 分析法、查找资料法
材料用具
多媒体课件
教师活动
学生活动
设计意图
教法、学法指导
一、引入
由上节课“无性生殖”概念复习导入本节课内容“植物的有性生殖”
二、新课
1、总述：
结合初一所学知识，引导学生回忆植物有性生殖的基本过程。
2、开花——复习花的基本结构
3、传粉
提出“传粉”概念
两种方式 自花传粉
异花传粉
（豌豆花在没有开放时，花粉已经传到了雌蕊的柱头上，是严格的自花传粉；
棉花是异花传粉。）
1.两种方式的区别、意义
2.异花传粉的媒介
介绍 风媒、虫媒、鸟媒、水媒
亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，形成受精路卵，进而发育成新个体的生殖方式。
开花、传粉、受精、果实和种子的形成
要求学生指出各主要部分名称
雌蕊花药里的花粉传送到雌蕊柱头上的过程——传粉
了解在进化过程中，异花传粉逐渐成为大多数被子植物的传粉方式
了解风媒——借助风力
虫媒——依靠昆虫
鸟媒——依靠鸟类
观察顺序：由外及内
理解这两种传粉方式
认识到此方式需要借助传媒进行
有条件的学生可进一步探究各类风媒花、虫媒花等的特点
当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？
4、受精
（多媒体）受精形成果实、种子的过程
回忆复习：子房的结构
尝试用简单的语言描述受精过程
受精作用完成后，花的各部分会发生什么变化？子房会发生什么变化？
花的哪些部分会枯萎、凋谢呢？
花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头、花柱
不断发育的是：子房、胚珠
5、果实和种子的形成
（探究一）观察植物的果实
它们是果实吗？
实验器材：桃子、花生、刀片、解剖针
桃子我们食用的是哪个部分？（桃的结构：外果皮、中果皮、内果皮，种子）桃子里有一个种子，而西瓜呢？
如果植物传不了粉，会给我们带来什么影响呢？
（探究二）果实、种子适应传播的结构
1、播放视频
2、学生归纳果实、种子传播方式
传粉受影响造成减产，进一步理解传粉的重要性
试着描述受精过程
花粉萌发；长出花粉管；产生精子；通过花柱；到达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞结合，形成受精卵。
子房壁发育成果 皮
子房发育成果 实
珠被发育成种 皮
胚珠发育成种 子
受精卵发育成胚
子房发育成果实，但也有些不是这样的，如苹果主要是由花托发育而成的，子房发育的只占了一小部分。
一个子房中有多个胚珠，多个胚珠发育成多个种子。
（传粉不能完成，果实、种子不能形成）
1、自身的力量
2、动物或人的力量
3、风力
4、水力
提出“人工传粉”
引入“受精”过程
观察顺序：由外及内
回顾七年级所学的“花生”，进而再学习八年级的“桃子”，真正做到温故知新。
桃子的结构是一个考点，也是一个难点。通过学生自行操作，加深认识。
果实和种子传播方式与其结构相适应
[总结]：
植物开花传粉受精后，形成果实和种子完成了有性生殖。
传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。
板书设计
第二节 植物的有性生殖
一、植物的有性生殖过程
1、开花
2、传粉
3、受精
4、果实和种子的形成
二、果实和种子的传播
1、自身的力量
2、动物或人的力量
3、风力
4、水力
反馈练习
校本练习
第二节 植物的有性生殖
课时
安排
1-1
课型
新授课
教学目标
知识目标：
1、描述植物的有性生殖过程
2、说出花的结构与果实发育的过程
3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点
技能目标：
1、掌握观察的顺序：由外及内
情感态度与价值观：
1、培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度
教学方法
观察法、 分析法、查找资料法
材料用具
多媒体课件
教师活动
学生活动
设计意图
教法、学法指导
一、引入
由上节课“无性生殖”概念复习导入本节课内容“植物的有性生殖”
二、新课
1、总述：
结合初一所学知识，引导学生回忆植物有性生殖的基本过程。
2、开花——复习花的基本结构
3、传粉
提出“传粉”概念
两种方式 自花传粉
异花传粉
（豌豆花在没有开放时，花粉已经传到了雌蕊的柱头上，是严格的自花传粉；
棉花是异花传粉。）
1.两种方式的区别、意义
2.异花传粉的媒介
介绍 风媒、虫媒、鸟媒、水媒
亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，形成受精路卵，进而发育成新个体的生殖方式。
开花、传粉、受精、果实和种子的形成
要求学生指出各主要部分名称
雌蕊花药里的花粉传送到雌蕊柱头上的过程——传粉
了解在进化过程中，异花传粉逐渐成为大多数被子植物的传粉方式
了解风媒——借助风力
虫媒——依靠昆虫
鸟媒——依靠鸟类
观察顺序：由外及内
理解这两种传粉方式
认识到此方式需要借助传媒进行
有条件的学生可进一步探究各类风媒花、虫媒花等的特点
当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？
4、受精
（多媒体）受精形成果实、种子的过程
回忆复习：子房的结构
尝试用简单的语言描述受精过程
受精作用完成后，花的各部分会发生什么变化？子房会发生什么变化？
花的哪些部分会枯萎、凋谢呢？
花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头、花柱
不断发育的是：子房、胚珠
5、果实和种子的形成
（探究一）观察植物的果实
它们是果实吗？
实验器材：桃子、花生、刀片、解剖针
桃子我们食用的是哪个部分？（桃的结构：外果皮、中果皮、内果皮，种子）桃子里有一个种子，而西瓜呢？
如果植物传不了粉，会给我们带来什么影响呢？
（探究二）果实、种子适应传播的结构
1、播放视频
2、学生归纳果实、种子传播方式
传粉受影响造成减产，进一步理解传粉的重要性
试着描述受精过程
花粉萌发；长出花粉管；产生精子；通过花柱；到达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞结合，形成受精卵。
子房壁发育成果 皮
子房发育成果 实
珠被发育成种 皮
胚珠发育成种 子
受精卵发育成胚
子房发育成果实，但也有些不是这样的，如苹果主要是由花托发育而成的，子房发育的只占了一小部分。
一个子房中有多个胚珠，多个胚珠发育成多个种子。
（传粉不能完成，果实、种子不能形成）
1、自身的力量
2、动物或人的力量
3、风力
4、水力
提出“人工传粉”
引入“受精”过程
观察顺序：由外及内
回顾七年级所学的“花生”，进而再学习八年级的“桃子”，真正做到温故知新。
桃子的结构是一个考点，也是一个难点。通过学生自行操作，加深认识。
果实和种子传播方式与其结构相适应
[总结]：
植物开花传粉受精后，形成果实和种子完成了有性生殖。
传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。
板书设计
第二节 植物的有性生殖
一、植物的有性生殖过程
1、开花
2、传粉
3、受精
4、果实和种子的形成
二、果实和种子的传播
1、自身的力量
2、动物或人的力量
3、风力
4、水力
反馈练习
校本练习