北师大版八年级生物下册第8单元第24章《第1节 人口增长与计划生育》教学设计

课题名称： 第24章 第1节 人口增长与计划生育
（第2课时）
教学目标 ：
知识目标：举例说出地球的承载是有限的
能力目标：通过调查家庭用水情况及学校食堂粮食浪费现象，提高观察、获取信息的能力
情感态度价值观目标： 关注人口增长对环境的影响，形成节水、节电、节约粮食的意识
教学重点： 地球的承载量是有限的
教学难点： 地球的承载量是有限的
教学方法： 学生小组汇报与教师讲授相结合
教学过程：
教学内容： 教师活动 学生活动 教学意图
教学活动：导入 出示一组世界水日、世界粮食日的宣传图片，问这些图片提示我们什么？引导学生思考：世界人口的增长正在使一些人无法获得这些基本保障。地球还能承受吗？我们又能做些什么呢？引出课题。
学生活动 ：观察、思考
教学意图：利用图片激发学生兴趣。
地球的承载量是有限的——粮食问题
教学活动：学生小组出示图片及数据，介绍世界粮食短缺情况。引起学生对粮食问题的关注。
引导学生讨论如何解决粮食问题？www.renjiaoshe.com
要想解决粮食问题，需要提高产量和减少浪费。
学生小组：介绍袁隆平培育杂交水稻的艰辛事迹。
学生小组汇报：我国的节约粮食的措施——光盘行动。
学生小组汇报、学生交流对学校、社会食堂浪费粮食现象的调查情况。
倡导节约粮食，参加光盘行动
引导学生思考在家庭生活中有什么具体的节约粮食的做法？交流节约粮食的小窍门。
学生活动 ：
学生观察图片和数据资料。
学生思考回答、倾听、认同
学生交流
听学生介绍
汇报，积极响应光盘行动。
自我反思日常行为，养成节约习惯。
思考、回答、倾听、认同
教学意图：
通过资料让学生感受到粮食问题的严重性。
帮助学生意识到科技发展在解决粮食问题中的重要意义。
节约粮食是解决粮食问题的又一途径，通过小组汇报，让学生感受身边的浪费现象，意识到改善粮食浪费问题迫在眉睫。
二、地球的承载量是有限的——水资源问题
教学活动：
学生小组介绍：地球水资源情况，引起学生对水资源问题的关注。
学生小组汇报：我国水资源的现状。
学生交流家庭用水情况的调查和交流节水小窍门
引导学生讨论如何解决水资源问题？交流
倡导节约水资源，从我做起
学生活动：
学生看图倾听，学生讨论回答交流
教学意图：
通过生活实例、数据让学生感受到水资源问题的严重性。通过小组汇报，让学生感受到身边浪费水现象，意识到节约水资源的必要性。
地球的承载量是有限的——能源问题
教学活动：
除了粮食问题和水资源问题，人口增长还带来资源短缺和环境污染等问题。学生小组汇报：能源问题现状。
学生活动：
学生看图倾听
教学意图：
学生感受能源问题的严重性。
总结
教学活动：师生共同总结本节知识点。
学生活动：总结知识点
教学意图：使学生形成系统性概念。
五、情感升华
教学活动：
学生对节约粮食、节约水资源、节约能源表决心；对环保发表自己的看法，自己决心如何做；老师介绍生活中环保做法；鼓励学生从自身做起，从现在做起，养成节约环保习惯。
学生活动：
发表自己看法；交流自己的节约小窍门；介绍环保手抄报；感受老师在生活中的环保经历。
教学意图：
通过大家的倡议、自己表决心、老师的榜样作用等等，使学生养成节约、环保的习惯。
六、板书： 第24章第1节人口增长与计划生育 第2课时