粤教粤科版科学四年级下册第一单元第1课时教学设计
课题
白兰和银杏
单元
一
学科
科学
年级
四
学习
目标
科学知识：?
1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
3.熟悉更多的乔木科的树种。
科学探究：?
1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
3.能用一定的标准去寻找相似的植物。
情感、态度与价值观：?
1.认识到植物世界是多姿多彩的，多种多样。
2.培养学生乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
重点
1.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
2.熟悉更多的乔木科的树种。
难点
学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引入同学们之间的对话：我们的校园里有好多高大的树啊，你知道那是什么树吗？
学生辨认：那是白兰和银杏奥
它们的树干一样吗？
生活小情景引入，调动学生的积极性
讲授新课
活动1：观察白兰和银杏的茎
1.白兰和银杏是生活中常见的绿化树种。你还在哪里见过？
（承接）你能说出它们有什么特点吗？
2.引导学生观察交流：观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。
你知道你个部位是大树的茎吗？
科学解说：植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。
3.提问：你是从哪几个方面观察白兰和银杏的呢？
4.引导学生说出自己的观察结果
及时补充，修订
总结：白兰和银杏都有一条特别粗的树干
（承接）白兰和银杏在其他器官上有什么不同的特点呢？
5.引导学生观察：观察白兰和银杏的植株，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。
（1）展示图片和实物：观察白兰和银杏的叶，它们有什么区别吗？
（2）观察白兰和银杏的花，它们有什么区别吗？
（3）补充：白兰是不结果实的，银杏是结果实的。
6.科学普及：认识白兰和银杏：
白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈阔伞形树冠；树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微柔毛，叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-9.5厘米，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被微柔毛。
花白色，极香；花被片10片，披针形，长3-4厘米，宽3-5毫米。
花期4-9月，夏季盛开，通常不结果实。
（承接）乔木作为树种的主要科目，生活中到处存在，你还能找到哪些和白兰、银杏相同特征的树呢？
活动2：认识更多的乔木
1.白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木。
提问：生活中，还有哪些树是还有类似的特征呢？
2.引导学生展示交流：
（1）橡树
（2）柳树
（3）白桦树
3.总结乔木的特点：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。
4.引导学生继续说出身边的乔木：
（1）
（2）
5.补充：乔木依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21~30米)、中乔(11~20米)、小乔(6~10米)等有四级。
1.想一想，说一说
除了在校园里，还在公园、宾馆里、广场边上......
2.认真观察，说一说
3.说出自己观察的几个方面：颜色、高度、裂痕、硬度等。
4.展示交流：
5.交流还可以从哪些器官观察白兰和银杏呢？
我们还可以观察它们的叶子
我们还可以观察它们的花和果实
（1）观察叶子的不同：白兰的叶是长椭圆形
银杏的叶是扇形的
（2）观察花的不同：花是白色的，花开的较大
花是绿色的，花是球状的
（3）说出生活中见到的银杏果实
6.读一读，科学认识白兰和银杏：银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。
叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3~5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛.
球花雌雄异株，单性，生于短枝顶端的鳞片状叶的腋内，呈簇生状.
银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。,是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。
1.小组内交流，每人都发言，积累答案
2.展示交流，说一说：
高达25至30米甚至以上。树皮暗灰褐色，略平滑；叶片卵形或椭圆形。
（2）柳树：粗壮的树干，树干表面有裂纹，枝叶繁茂，叶呈细长条状。
（3） 白桦，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来；叶边缘有锯齿。
读一读，记一记
4.继续展示自己认识的乔木，和同学交流，在老师的帮助下，认识更多的乔木科树木
5.说一说不同高度的乔木的分类
让学生“说”出自己的所见所想
鼓励学生观察，给学生思考的时间，在学习的过程中培养学生的自信心
对学生的观察结果及时给与补充，纠正措辞，让学生获得更准确的科学知识
引导学生说出生活中的现象，培养学生观察生活，归纳知识的学习意识
先引导学生观察，然后让学生在感知的基础上科学的认识白兰和银杏，更利于学生接受，获得知识的过程更容易
在交流中获得更深刻的知识，图文结合，认识更到位
引导学生深入挖掘生活中的知识，培养学生认识知识来源于生活的意识
当堂检测
1.白兰和银杏都属于 ，树干 ，但是对比它们茎的外观是 。
2.白兰的叶子是 形状的，它通常是 果实的；
银杏的叶子像 ，它的果实有 价值。
3.生活中还有很多乔木科的树木，例如 、 、
、 等等。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过对比白兰和银杏的茎，我们发现它们是植株高大，但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。
2.通过观察我们知道了白兰和银杏的花和叶、果实等器官的特点。
3.通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些乔木。
板书
粤教粤科版小学科学四下第一单元第1课时《白兰和银杏》练习
一.填空题
1.白兰和银杏都属于 ，植株 。
2.植物的茎是植物体上 的部分，有输送植物体内 的作用，是植物的 。
3.观察白兰的叶子是 形的，银杏叶子的形状像是 。
4.生活中还有很多乔木科的树，例如 、 、 、 等。
5. 是指树身高大的树木，由根部发生独立的 ， 和 有明显区分。
6.乔木的特点是 ，有 且 的主干。
二.判断题
1.所有属于乔木的树都是一样高大的树。（ ）
2.我们看到的松树高度比较小，所以它不属于乔木。（ ）
3.有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。（ ）
4.梧桐树主干高大属于乔木，但是桃树和苹果树不是。（ ）
5.所有乔木的叶子都是一样。（ ）
6.白兰和银杏都是常见的绿化树种，校园、公园里都可以见到。（ ）
三.选择题
1.关于白兰和银杏的说法正确的是（ ）
A.白兰的植株比银杏高大
B.白兰结果实，银杏只开花不结果实
C.白兰不结果实，开白色的花，银杏开花结果实
2.下列属于乔木的树种的是（ ）
A.枣树 B.月季 C.玉米
四.简答题
观察白兰和银杏植株，总结白兰和银杏的茎的共同特点。
。
答案：
一.1.乔木 高大
2.生枝长叶开花 养料 中轴
3.椭圆 扇子
4.槐树 枣树 杨树 桃树
5.乔木 主干 树干 树冠
6.植株高大 明显 坚硬
二．1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√
三.1.C 2.A
四.1.白兰和银杏都属于乔木，植株高大，都有明显且坚硬的主干
