人教统编版四年级下册语文- 第三单元 语文园地 课件

(共35张PPT)
第三单元
语文园地
语文统编版 四年级下
谈谈对诗歌的理解和认识，总结现代诗的基本特点。
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
1.朗朗上口、悦耳动听、很有节奏感；
2.表达诗人独特的感受、蕴含丰富的想象；
3.往往饱含着真挚的情感。
……
漫谈诗歌的特点：
诗歌的世界充满了想象，在朗读诗歌的时候，我仿佛走进了一个又一个充满幻想的世界。在那里，所有的动物、植物都变得有灵性，连天上的星星也会笑着和我眨眼，大海也充满温情，我感觉身边一切都有了生命，真是太美了！
我喜欢静静地品读诗歌，细细回味诗人藏在诗中浓浓的情感，与诗人进行心灵的对话，感受他们的欢喜与悲伤，体会他们的赞美与激情。
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫

韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū
yuān
mèng
fǔ
hán yù
yǔ xī
zhòng
gōng
屈原，中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原。少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。
屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明，名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
孟浩然，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》等。
刘禹锡，字梦得，河南洛阳人，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。
范仲淹，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
龚自珍，字璱人，号定庵 。汉族，浙江仁和（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。
姓屈
屈指可数
qū
深渊
渊博
yuān
屈
渊




孟兄
孟秋
mèng
台甫
神甫
fǔ
孟
甫




韩国
韩流
hán
愈合
愈来愈好
yù
韩
愈




大禹
大禹治水
yǔ
锡纸
锡伯族
xī
禹
锡




仲兄
仲弟
zhòng
姓龚
龚召
gōng
仲
龚




读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。
读一读，你发现了什么？
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 白雾与远天睛空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!
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这三个句子中加点的部分都是关于事物颜色的描写。“仿佛涂上银霜”写出了白桦树通体洁白的特点；“晶白中透着淡蓝”准确写出白雾与晴空交相辉映的景象；“绿得娇嫩”等分别赞美草绿、花黄、水蓝的程度。
“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”这里由眼前的绿联想到“绿色的墨水瓶倒翻了”把周围都染绿了，激起人们美好的想象。

这些事—— 春天的早晨， 是永不漫灭的回忆： 怎样的可爱呢! 月明的园中， 融冶的风， 藤萝的叶下， 飘扬的衣袖，
母亲的膝上。 静悄的心情。?
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
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读一读，你发现了什么？
这两节小诗都是采用先总写后分述的形式来进行描写和抒情的，并且都运用了排比的修辞手法。
校园深夜，
哪一处灯火最闪亮？
摇曳的凤尾竹，
橘红的窗口，
伏案的剪影。
练一练，学运用。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
◇诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
这句名言指出诗歌是未来的召唤，鼓舞读者为实现理想而奋斗。强调了诗歌的激励作用。
◇诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
指出了诗歌与音乐的相通性，都富有节奏感。
◇诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
这是诗人关于诗歌创作的体会，强调诗歌要表达诗人真挚的情感。
谢谢
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