人教版八年级生物下册第7单元第2章第1节基因在亲子代间的传递 课件 （共39张PPT）

(共39张PPT)
第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
学习目标
1、说出遗传和变异
2、简述生物的性状和相对性状
3、举例说出基因控制生物的性状
4、了解转基因技术
遗传和变异
遗传：
变异：
遗传：
亲子间的相似性
变异：
亲子间和子代个体间的差异
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
1、一只雌猫产下了三只小猫，这三只小猫在毛色上完全不相同，这说明了生物体具有（ ） zxxk
A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性zxxk
B
观察：生物的性状
豌豆的形状
番茄的颜色
二、生物的性状和相对性状
兔毛的颜色
鸡冠的形状
观察自己或同学：1分钟
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窩还是无酒窩？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
身高
●有无耳垂
单眼皮与双眼皮
有无酒窝
舌头能否由两侧向中间卷曲
大拇指能否向背侧弯曲
左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
性状：
遗传学中把生物体所表现的 、
和 等统称为性状。
惯用左手或右手
性状
形态结构特征：
生理特征：
行为方式：
苹果的颜色、形状、大小；人的脸型、高矮等
苹果的味道、人的血型、性格等
形态结构特征
生理特征
行为方式


2、下列不属于人的性状的是（ ）
A.皮肤的颜色 B.血型 C.眨眼反射
D.牙的龋齿
D
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现
形式。
●单眼皮与双眼皮
●舌头能否由两侧向中间卷曲
●大拇指能否向背侧弯曲
请看书本25页的讨论
1、不能，某些生理特征是观察不到的，例如：色盲，血型等。
3、如玫瑰花的颜色这一性状，有红色、粉红色、白色、蓝色等颜色。
4、与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
5、不是所有的性状都可以遗传。只有是遗
传物质引起的性状才能遗传，受外界环境因
素引起的性状不能遗传。
3、下列哪一组是相对性状（ ）
①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂
③能卷舌和不能卷舌 ④卷发和黑发
⑤单眼皮和色盲 ⑥头发左旋与习惯右手
A.①②③ B.①②④
C.②③⑤ D.②③⑥
A
4、下列属于相对性状的一组是（ ） zxxk
A.兔子的白毛和卷毛
B.人的双眼皮和有耳垂
C.鸡的单冠和鸭的玫瑰冠
D.番茄果实的红色和黄色
D
三、基因控制生物的性状
1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?
鼠的个体大小Zx x k
控制这个性状的基因是什么?
大鼠生长激素基因
2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?

基因控制生物的性状。
生物的性状受哪些因素影响呢？
1、受基因控制；
2、受环境的影响。
3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ Zx x k

传递的是控制性状的基因。
四、转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。
非转基因大米
转基因黄金大米
转基因猪：

左为荧光小猪，右为正常小猪
荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因

练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在着：（? ）
　A、生长? B、遗传????
C、变异???? D、发育
Ｂ
2、下列属于相对性状的是：（? ）
A 人的虹膜的颜色和人的双眼皮　?
B、狗的黑毛和兔的白毛??????
C、豌豆的圆粒与皱粒?　
D、惯用左手与无名指比食指长
Ｃ
3、在生物传种接代的过程中传下去
的是（?? ）
A.形态结构? B.控制性状的基因????
C.?行为方式?? D.生理特征
B
4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（?? ）
A.与甲羊相同??B. 与乙羊相同????
C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊
A
5、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（?? ）
A.?蜥蜴的体温控制体色????
B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
C.??生物体表现出来的性状与基因无明显关系?
D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状
B