单元达标检测卷(一)
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
传输广播电视节目信号的地球同步卫星会受到太阳影响，其空间位置如下图所示。读图，完成1～2题。
1．图中所包含的天体系统共有( )
A．一级 B．二级
C．三级 D．四级
2．关于太阳对同步卫星的影响，下列叙述正确的是( )
A．使卫星绕地球公转速度发生变化
B．电磁波对卫星的影响强度白天小于夜晚
C．使卫星传输到地球站的信号受干扰
D．地球位于远日点时，卫星受太阳的影响最大
解析：第1题，图中包含的天体系统有地月系和太阳系两级。第2题，太阳对卫星公转速度没有影响；白天和近日点时，太阳辐射强，对卫星影响大；太阳的电磁波对卫星传输的信号有影响。
答案：1.B 2.C
下面左图为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。右图为某学生当日看到的局部星空。据此完成3～4题。
3．该时刻肉眼在( )
A．火星天空中可以看见月球
B．月球上可见火星嵌在日面
C．火星上可见地球遮住月球
D．月球上可见火星悬在星空
4．该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为( )
A．清晨 B．正午
C．黄昏 D．子夜
解析：第3题，从左图可以看出，此时月球暗面正对火星，因此在火星天空中不能看见月球，A错误。火星和太阳位于月球的两侧，在月球上不能看到火星嵌在日面，B错误。地球、月球均为暗面正对火星，因此在火星上看不到地球和月球，C错误。火星亮面正对月球暗面，因此在月球暗面上可见火星悬在星空，D正确。第4题，该学生面朝月球站立，其左侧为正东，说明此时月球位于正南天空。从图中可以看出，此时地球上刚好能看到月球完整的昼半球，即满月。满月时太阳和月球分别位于地球两侧，二者此升彼落，当月球位于正南天空时，正值0时，即子夜，故选D。
答案：3.D 4.D
太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成5～6题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地 B．黄土高原
C．山东半岛 D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
A．提升地表温度 B．干扰飞机电子导航
C．误伤途经飞鸟 D．提高作物产量
解析：第5题，太阳能光热电站，是利用太阳能来发电，应分布在太阳能丰富地区。柴达木盆地位于青藏高原上，海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强，太阳能资源丰富，适宜建太阳能光热电站，A对。其他三地位于季风区，降水多，阴天多，地面太阳辐射量相对较少。所以B、C、D错。第6题，太阳能电站的使用，减少了二氧化碳等温室气体的排放，全球变暖的效应减弱，不会提升地表温度，A错。发电站不会干扰电子导航，B错。光热电站产品是电能，不能直接提高作物产量，D错。光热电站是依靠光能集聚产生的热能制造出蒸汽，利用蒸汽推动发电机运转，强光、高热能可能会误伤途经的飞鸟。选C。
答案：5.A 6.C
2017年9月6日19点53分，太阳爆发超级大耀斑，引发太阳质子和日冕物质大量抛射。这是第二十四太阳活动周以来最强太阳风暴来袭。下图为太阳黑子数量变化图。读图，回答7～8题。
注：图中数字代表太阳活动的周期数
7．资料中的“最强太阳风暴”是指( )
A．黑子 B．太阳风
C．耀斑 D．太阳辐射
8．2017年太阳黑子数所处阶段为( )
A．显著上升 B．显著下降
C．接近波峰 D．接近波谷
解析：第7题，资料中说的太阳爆发超级大耀斑，引发的“最强太阳风暴”是指耀斑，C对；黑子出现在光球层，太阳风形成在日冕层，是与超级大耀斑不同的太阳活动类型，A、B错；太阳辐射不是太阳活动类型，故D项错误。故选C。第8题，根据图示曲线，2020年太阳黑子活动是波谷阶段，2017年太阳黑子数所处阶段为接近波谷，故D项正确，A、B、C错。故选D。
答案：7.C 8.D
随着页岩气开采技术的成熟，“烃源岩”日益引起人们的关注。烃源岩指的是富含有机质、可大量生成与排出油气的岩石，该岩石形成于有机质大量繁殖和保存的环境。下图为我国柴达木盆地部分地区烃源岩沉积厚度等值线图(单位：米)。读图，回答9～10题。
9．在沉积烃源岩的地质年代，图中地势最低的地区可能是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
10．从烃源岩的丰富程度推断该地区地质历史时期的变化情况是( )
A．所处地块是从热带漂移过来的
B．所在地区自然环境比较稳定
C．所属岩层经历过强烈变质作用
D．所在区域气候发生巨大变化
解析：第9题，图中沉积厚度等值线数值越大，说明沉积层越厚，当时的地势越低。在沉积烃源岩的地质年代，图中地势最低的地区可能是丙，C对。甲、乙、丁数值较小，说明当时的地势较高，A、B、D错。第10题，根据材料，烃源岩形成于有利于有机质大量繁殖和保存的环境，结合该地烃源岩的丰富程度，可以推论该地区当时曾经是植被茂盛，说明地质历史时期所在区域气候发生巨大变化，D对。所处地块不是从热带漂移过来的，A错。所在地区自然环境不稳定，B错。所属岩层属于沉积岩，没有经历过强烈变质作用，C错。
答案：9.C 10.D
下图为欧洲东部第四纪冰川界线变化示意图。读图，完成11～12题。
11．下列冰期中，气温最低的时期是( )
A．冰期① B．冰期②
C．冰期③ D．冰期④
12．与现在相比，第四纪冰期③时期( )
A．全球各地降水较多 B．山地雪线海拔较高
C．温带作物北界偏北 D．陆地总面积较大
解析：第11题，气温最低，应该是冰川面积最广，分布纬度最低的时期。选D。第12题，第四纪全球处于寒冷期，山地雪线偏低，北半球温带植物北界偏南，降水整体偏少，海平面偏低，大陆和岛屿的面积会增大。选D。
答案：11.D 12.D
13．河北省的昌黎县有一指路牌，标明距离县城2.5 km，距离渤海海边有2.5 km，但现在测量发现距离渤海海边仅有1 km 了，可能的原因有( )
①华北平原的地壳在不断下沉 ②全球气候变暖
③渤海海底的抬升 ④黄河泥沙在河口的淤积
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①②
解析：由材料分析可知，某地距离海边越来越近，说明海岸线不断向陆地迁移。该地位于渤海海岸，主要以河流的沉积作用为主；由于全球气候变暖，海平面不断上升，再加上华北平原的地壳在不断下沉，导致海岸线不断向陆地迁移，因此①②正确，故选D。
答案：D
2017年8月8日，在我国四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，震源深度20千米。据此完成14～15题。
14．此次四川阿坝州九寨沟县地震的震源位于( )
A．地壳 B．地幔
C．内核 D．外核
15．地震波中横波表现为左右摇晃，纵波表现为上下跳动，一般认为横波的水平晃动力是造成建筑物破坏及人员大量伤亡的主要原因。但地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔约12秒，这就是地震救援领域所说的“黄金12秒”，在这12秒中人们可以决定是躲是逃。根据所学知识推断“黄金12秒”确定的依据是( )
A．横波和纵波的传播速度差异
B．人体对紧急事件的生理反应能力
C．横波和纵波的传播介质差异
D．建筑物的抗震系数
解析：第14题，震源深度为20千米，说明此次四川阿坝州九寨沟县地震的震源位于地壳内，故选A。第15题，地震波中横波表现为左右摇晃，纵波表现为上下跳动；一般认为横波的水平晃动力是造成建筑物破坏及人员大量伤亡的主要原因，由于横波和纵波的传播速度差异，横波到达的时间稍晚，故地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔约12秒，故选A。
答案：14.A 15.A
2014年6月25日，在日出前可以看到金星与月亮相依相伴，即“金星合月”现象。读“太阳系部分区域图”，回答16～17题。
16．天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”，人们叫它“启明星”；而在黄昏时分，西方余晖中有时会出现一颗非常明亮的“昏星”，人们叫它“长庚星”；这两颗星其实都指金星。图中被人们称作“启明星”的是( )
A．a B．b
C．c D．d
17．地球是一颗特殊的行星，下列有关其特殊性的形成原因，叙述正确的是( )
A．质量和体积小 B．与太阳的距离适中
C．自西向东绕太阳公转 D．温度条件比d行星好
解析：第16题，从图中可知a、c天体都可以表示金星，但结合地球在图中的位置和自转方向可知，c处的金星出现在黎明时，为“启明星”，而a处的金星出现在黄昏时，为“长庚星”。第17题，地球与太阳的距离适中，因此地球的温度条件适宜生物生存，这是地球上存在生命的重要原因之一。
答案：16.C 17.B
深层地热是指地球深层数千米、温度更高的深层地热能或干热岩资源，深层地热能将成为主要可再生能源之一。据此回答18～19题。
18．深层地热能存在的内部圈层是( )
A．地壳 B．地幔
C．地核 D．软流层
19．深层地热能的主要能量来源最可能是( )
A．太阳辐射 B．地面辐射
C．大气辐射 D．地球内部
解析：第18题，地壳的平均厚度为17 km，由材料“深层地热是指地球深层数千米”，可知A正确。第19题，深层地热能的主要能量来源最可能是地球内部。
答案：18.A 19.D
20．下图为小明在北京某著名高中校园拍摄的照片，照片中影子朝向( )
A．东北 B．东南
C．西北 D．西南
解析：照片拍摄时间为北京时间10月5日10：40，为北京上午时间，上午太阳在东南方，所以照片影子朝向西北方向。
答案：C
二、非选择题(共40分)
21．读天体系统及太阳系局部图，回答问题。(14分)
(1)下面是一张外星人从某河外星系发往我们学校的电报，请你在上面补充我们学校的“地址”。(4分)
(2)人类发射的探测器到达火星表明此人造天体已经离开了_____________系，太阳系中心天体的能量来源是___________________________。(2分)
(3)读太阳系局部图，填出图中字母代表的行星名称及类型：
B是________，属于________行星；D是________，属于________行星。(4分)
(4)目前地球是太阳系中唯一有生命物质的星球，其有利的条件是地处一个安全的宇宙环境，且自身还具有适宜的温度、________________________和________________________等。(4分)
答案：(1)银河 太阳 地月 地球 (2)地月 氢的核聚变 (3)火星 类地 土星 巨 (4)液态水 适合生物呼吸的大气
22．请你设计一个方案：用一根约1.5 m的竹竿，利用其日影变化测定北回归线以北某学校操场某点的东南西北方向。(17分)
(1)测定方案要求：(12分)
①步骤：________________________________________________________
②利用简图作必要的说明。
③说明原理：_____________________________________________________
(2)如果位置不在北回归线以北，此方案合适吗？为什么？(5分)
答案：(1)①步骤：a.在某点A竖一竹竿；b.以该点为圆心画一半径合适的圆；c.测量竿的日影，在上午和下午的某一刻影长刚好与圆相交，记录这两点B、C；d.连接BC，(这条线就是通过当地的一条纬线；该线指示东西方向)；e.过A点做BC的垂线MN，该线就是通过A点的经线，与日影相
反方向一端就是该点A的正南方向。
②图像如图所示：
③原理：太阳高度的日变化规律。一天当中，除了正午，太阳高度角有两个时刻是相等的，其影长也有两个时刻相等。(在北回归线以北，正午的影子是朝正北)
(2)如果不在北回归线以北，此方案不完全合适，其他地区日影朝向因季节变化而变化，故在一定地点、一定时间方可用此方法。
23．下图是“公路平面略图”。读图，回答问题。(9分)
(1)图中公路走向的变化是：由AB的________走向，转为BC的________走向。(4分)
(2)图中河流流向的总趋势是从________流向________。(2分)
(3)村庄b在村庄a的________方；村庄c分别在村庄a、b的________方和________方。(3分)
答案：(1)东西 东北——西南 (2)北 南 (3)东北 东南 正南
课件15张PPT。单元总结网络 体系构建 教材 问题解答 教材P2 问题
提示：观点一：火星上可能存在生命。主要依据：火星与地球同属于类地行星，其运动特征和结构特征具有相似性；火星上可能存在水，地球上原始生命起源于原始的海洋；火星上存在由甲烷气体组成的“火星薄雾”，微生物可能存活着。 观点二：火星上可能没有生命。主要依据：火星上的冰是二氧化碳干冰，不是水的冰；火星曾经存在水，而现在并没有水；火星大气主要是二氧化碳，占95%，氮气占2.7%，氧气仅占1.6%，需氧生物无法生存；大气极其稀薄，无法抵御大量紫外线辐射，温差极大；表面平均温度在零下23 ℃，以上条件都不适合生命的存在。教材P7 活动
第1题，提示：日出以后，随着太阳高度的升高，太阳辐射强度逐渐增强，正午前后达到最大值；正午以后，随着太阳高度的降低，太阳辐射强度逐渐减弱，日落前后达到最小值。
第2题，提示：前一天太阳辐射强度大于后一天。引起差异的主要原因可能是天气状况所致。前一天可能是天气晴朗，空气透明度高，(大气对太阳辐射削弱的少，)到达地面的太阳辐射多。而后一天可能是多云或阴雨天气，云层遮挡了太阳，(大气对太阳辐射削弱的多，)到达地面的太阳辐射少。教材P8 活动
提示：最上面图太阳黑子数量与降水量之间是正相关的关系，中间的图太阳黑子数量与降水量之间是负相关的关系，最下面图太阳黑子数量与降水量之间没有相关性。
教材P10 活动
第1题，提示：地球与太阳距离适中，地球体积、质量适中，自转和公转的周期适中，地表温度适宜，有固体表面，是类地行星。
第2题，提示：地球和火星都是类地行星，自转周期十分接近，都有固体表面。教材P11 问题
提示：古生代距今约5.4亿年～2.5亿年。三叶虫生活在海洋。生物演化的过程是由低级到高级，由简单到复杂，由水生到陆生。
教材P12 活动
提示：图1－2－1中的“燕子石”与图1－2－3中右侧三叶虫化石中的尾甲(尾部)相似。
教材P15 活动
第1题，提示：自上而下：99.6 3 850 4 150
第2题，略。可通过阅读教材总结。教材P16 活动
第1题，提示：植物演化的规律：藻类→陆生裸蕨植物→裸子植物→被子植物
动物演化的规律：单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物
脊椎动物演化的规律：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
生物演化的总趋势：由低级到高级，由简单到复杂，由水生到陆生。第2题，提示：蓝绿藻是最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起了巨大的作用。蓝绿藻通过光合作用吸入二氧化碳而排出氧气，使大气中氧气不断增加。一部分氧气受太阳紫外线辐射变成游离的氧原子，有些游离的氧原子又与氧气结合就生成了臭氧。有不少蓝绿藻(如鱼腥藻)还可以直接固定大气中的氮。
教材P17 活动
第1题，提示：大西洋、印度洋面积在扩大。太平洋面积可能缩小。
第2题，提示：非洲大陆、澳大利亚大陆、印度半岛均向北漂移。教材P18 问题
提示：地球圈层结构分为内部圈层与外部圈层，地球内部圈层由地壳、地幔和地核构成，地球外部圈层由大气圈、水圈和生物圈组成。
各圈层特征：略。可通过阅读教材总结。教材P20 活动
提示：图中的山脉、裸露的土壤是岩石圈的代表性地物。植被(草类)、牲畜(牦牛、羊)是生物圈的代表性地物。蓝天、白云是大气圈的代表性地物。羊卓雍错湖是水圈的代表性地物。植被扎根于土壤之中，土壤为其提供生长空间和养分。草类成为牦牛、羊等牲畜的食物来源，而牲畜的粪便，为土壤提供肥力。湖泊为牲畜提供饮用水，生物的生命活动调节着大气圈中氧气与二氧化碳的平衡，湖泊水蒸发为水汽进入大气圈，成为大气圈的组成部分。教材P24 活动
第1题，提示：(1)北极星：北方天空中较亮的恒星，夜晚北极星位于正北方。
(2)蚂蚁的洞穴：洞口大多朝南开。
(3)青苔：岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
(4)山岳树林：我国北方的山岳，茂密的乔木林多生长在北坡，灌木林多生长在南坡。
(5)月亮的圆缺：农历十五月亮从东方升起。上半月的上半夜，上弦月出现在天空的西面，凸面朝西；下半月的下半夜，下弦月出现在天空的东面，凸面朝东。(6)利用罗盘(指北针)：把罗盘或指北针水平放置，使气泡居中，等磁针静止后，其标有N的一端所指的是北方。注意事项：①尽量保持水平；②不要离磁性物质太近；③勿将磁针的S端误认作北方，造成180度的方向误差；④掌握活动地区的磁偏角进行校正。
(7)花朵辨向：一般在草原上，花朵的朝向是南边。
(8)寻找路标或查阅地图。
第2题，提示：在早晨标出第一个旗杆影子的顶点，用测绳以旗杆立地点为圆心，旗杆影长为半径作弧，随着午时的来临，杆影会逐渐缩短移动，到了下午，杆影又会逐渐变长，标记出杆影顶点与弧点的交点，弧上这两点间的连线即为东西方向——早晨杆影顶点为西，垂直于连线的方向为南北方向。
一、选择题
“五星连珠”现象较为少见，专家预测2040年这一天文现象将再次出现。读图，完成1～2题。
1．位于地球公转轨道两侧的行星是( )
A．甲和丙 B．丙和丁
C．乙和丁 D．丁和己
2．关于金星的叙述，正确的是( )
A．金星绕日公转的方向是自东向西
B．金星的左邻右舍分别是水星和火星
C．金星属于类地行星
D．金星属于巨行星
解析：第1题，根据太阳系中八颗行星的排序，可知甲为地球，丙为金星，丁为火星。第2题，从行星的运动特征和结构特征可知，八颗行星绕日公转方向都是自西向东，金星属于类地行星。
答案：1.B 2.C
读地球、火星、木星、天王星数据比较表，完成3～4题。
质量
体积
公转周期
自转周期
地球
1
1
1
1
火星
0.11
0.15
1.9
1
木星
317.94
1 316.00
11.8
0.4
天王星
14.63
65.20
84.0
0.7
3.表中天体属于远日行星的是( )
A．地球 B．火星
C．木星 D．天王星
4．据材料判断，表中天体密度最大的是( )
A．地球 B．火星
C．木星 D．天王星
解析：第3题，地球、火星属于类地行星；木星属于巨行星；天王星属于远日行星。第4题，读表可知，火星与地球的体积比大于火星与地球的质量比，据密度＝质量/体积可推知，地球密度大于火星。同样方法也可判断地球密度大于木星、天王星。
答案：3.D 4.A
2017年12月15日，NASA(美国国家航空航天局)公布开普勒太空望远镜最新的“重大发现”，确认开普勒-90星系第8颗行星“开普勒-90i”存在。“开普勒-90i”距离地球约2 545光年，质量为地球的1.3倍，且具有固态的岩石表面。下图为开普勒-90星系和太阳系轨道比较图。读图，完成5～6题。
5.开普勒-90星系( )
A．类似于太阳系，位于河外星系中
B．类似于银河系，位于河外星系中
C．类似于地月系，位于银河系中
D．类似于太阳系，位于银河系中
6．依据材料信息推测，开普勒-90i不利于生命存在的主要原因是( )
A．表层温度高 B．昼夜温差大
C．大气厚度薄 D．星球密度小
解析：第5题，银河系直径约10万光年，而该星系距离地球约2 545光年，说明在银河系内；又以某一颗恒星为中心组成恒星系，类似于太阳系。故选D。第6题，从材料看，开普勒-90i 距离恒星近，表层温度高，具有固态的岩石表面，星球密度估计与地球类似，大气层状况无法确定。故选A。
答案：5.D 6.A
最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此回答7～8题。
7．通常情况下火星很难有生命的孕育主要是因为( )
A．常年低大气压环境 B．缺乏足够的液态水
C．日温度两极化现象 D．距日距离较远
8．火星生命体可以形成的条件必须要有( )
①微生物的存在 ②水资源充足 ③光照、温度适宜 ④适宜的大气环境
A．①②③④ B．②③④
C．②③ D．①②③
解析：第7题，当前火星表面干燥寒冷，而数十亿年前火星处于潮湿的环境下可能有生命体进化形成，说明气温低、干燥，使其难以孕育生命，而这主要是由火星距离太阳较远造成的。第8题，分析火星上生命体存在的条件，可以借鉴地球上生命现象存在的条件。
答案：7.D 8.B
二、非选择题
9．读太阳系局部图，图中C所在区域为小行星带，回答问题。
(1)A是________星，B是________星。
(2)按结构特征分类，A星属________行星，B星属________行星。
(3)A星内侧为________，该星有生命物质存在的自身条件有：
①______________，②______________，③______________。
解析：第(1)题，按照距太阳由近及远的顺序，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，其中小行星带位于火星和木星轨道之间，因此A、B分别是火星和木星。第(2)题，按照结构特征，可将八大行星分为类地行星(包括水星、金星、地球和火星)、巨行星(包括木星和土星)、远日行星(包括天王星和海王星)三类，其中火星(A星)属于类地行星，木星(B星)属于巨行星。第(3)题，火星运行轨道内侧是地球运行轨道。地球上存在生命物质的自身条件包括适宜的温度、适合生物生存的大气以及液态水三方面。
答案：(1)火 木 (2)类地 巨 (3)地球 适宜的温度 适合生物生存的大气 液态水
课件42张PPT。第2课时 地球强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训刷习题 巩固提升
[基础素养]
1．地球的普通性
(1)从 特征来看，地球与其他七大行星十分相似。
(2)从结构特征看，地球与 、 和 有许多共同之处。运动水星金星火星素养盘点 1.为什么水星、金星表面平均温度很高，而天王星、海王星表面平均温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？(区域认知＋综合思维)
提示：主要和它们与太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接收的太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星距太阳过远，接收的太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。2．地球的特殊性——存在生命
(1)外部
条件圆 平面 西 东 (2)地球
本身
条件液 大气层 氧 日 季节 素养盘点 2.假如太阳的光照条件不稳定，地球上将会出现怎样的情形？并作出合理的解释。(综合思维＋地理实践力)
提示：太阳光照条件一旦发生变化，那么地球上的热量条件也会发生变化，从而影响到温度和水，以至于影响到生命的存在，地球上的生命也可能随之消失。
3．为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的设想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？(区域认知＋地理实践力＋人地协调观)
提示：①解决昼夜温差大的问题；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。 [自主诊断]
“It's not just a planet(行星)，It's home(家园)。”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。据此完成1～2题。
1．地球表面有大气层，主要原因是( )
A．与太阳的距离适中
B．地球本身的体积和质量适中
C．绿色植物能进行光合作用
D．太阳系中各天体的共同作用
答案：B2．地球上有生命生存所必需的温度条件，是因为( )
A．地球的质量适中 B．地球的体积适中
C．日地距离适中 D．地球的卫星数目适量
答案：C3．读“太阳系示意图”，完成下列问题。(1)八颗行星中，B表示_______，D表示_______。按结构特征划分，它们都属于________行星。
(2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有________性和________性。
(3)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是________________________________________________________。
(4)地球上存在生命物质的自身条件中，此图反映出的是____________________
____________________________________________________________。解析：第(1)(2)题，八颗行星按结构特征分为类地行星、巨行星、远日行星，运动特征具有同向性、共面性、近圆性。第(3)(4)题，可根据所学知识归纳总结。
答案：(1)金星 火星 类地 (2)西 东 逆 近圆 共面
(3)大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中
(4)有适合生物生存的温度条件(日地距离适中)探究点一 地球的普通性
[主题聚焦]
2016年1月，天文学家宣布他们发现了太阳系中可能存在“第九大行星”的证据。这可能是一个像海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。现在，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：推测这颗行星绕日公转的运动特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日行星。探究2：为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星。具体表现为：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；②运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；③在质量、体积、运动周期、平均密度等方面与其他类地行星相似。 [核心归纳]
八大行星的运动特征方法技巧 图示法记忆八大行星的特征[对点刷题]
下图中M示意某行星，箭头示意行星公转方向。读图，回答1～3题。1．图中天体M可能是( )
①水星 ②金星 ③火星 ④木星
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2．据图中信息可推测，与地球相比，M行星( )
A．质量更大 B．密度更大
C．白天表面温度更高 D．体积更大
3．图中箭头显示了行星公转具有( )
A．共面性 B．同向性
C．近圆性 D．同质性解析：第1题，M行星位于地球的公转轨道以内，可能是水星或金星。第2题，M行星距离太阳近，质量较小，密度更小，体积小，但距太阳近，温度高。第3题，图中地球与天体M绕日公转方向相同，B项与此相符。
答案：1.A 2.C 3.B探究点二 地球的特殊性——存在生命
[主题聚焦]
国际天文组织新发现了一个星球，看起来正适合我们所知的生命存在条件。不太大又不太小，不太冷又不太热。这颗行星名叫开普勒-186f。它与它围绕的恒星的距离正好可以使行星表面有液态水。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：据材料说明地球的“表兄弟”可能存在生命的条件。
提示：“不太大又不太小”——体积质量适中；
“不太冷又不太热”——温度适宜；
“它与它围绕的恒星的距离正好可以使行星表面有液态水”——距离适中，液态水的存在。探究2：在探测地外文明时，科学家总是以地球作为依据，请解释地球存在生命的自身条件有哪些？
提示：①地球体积、质量适中；②地表温度适宜；③液态水的存在，适合生物呼吸的大气。
探究3：假如地球没有大气层，地球上将会是怎样的情形？
提示：假如地球没有大气层，就不会形成适合生物呼吸的大气，不会对地球有保护作用，地球表面的昼夜温差加大，不利于生命生存。 [核心归纳]
地球上存在生命的条件方法技巧 地外生命存在条件的分析思路
分析地外生命存在的条件，可以以地球存在生命的条件为范例进行分析，具体从以下几个方面入手：
(1)看行星与恒星的距离是否适中。距离适中才可能有适宜的温度和液态水。
(2)看行星的体积、质量是否适中。只有适中的体积和质量才可吸引适量的大气，才可能形成适合生物呼吸的大气。
(3)看行星的自转、公转周期是否适中。适中的自转、公转周期可以使行星表面的温度变化幅度不会太大。
若某行星具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能有生命物质存在。 [对点刷题]
据英国《每日邮报》报道，美国天文学家发现距离地球150光年有一颗“超级地球”，被命名为K2-3d，它比地球大1.5倍，可能存在外星生命。据此完成4～5题。
4．新发现的“超级地球”应该是一颗( )
A．恒星 B．行星
C．流星 D．卫星
5．据材料判断“超级地球”可能存在大气，是因为它具有( )
A．适中的质量与体积 B．适中的公转周期
C．与恒星的距离很近 D．适中的自转周期解析：第4题，新发现的“超级地球”可能存在生命，与地球的生存环境类似，应该是一颗行星，故选B。第5题，“超级地球”可能存在大气，是因为它具有适中的质量与体积，具有一定的引力，能够吸引住大气，故选A。
答案：4.B 5.A6．试分析地球的宇宙环境、自身环境特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。
①地球磁场 a．地球表面存在大气层
②地球的质量与体积 b．削弱到达地面的紫外线强度
③地球与太阳的距离 c．水处于液体状态
④地球大气中的臭氧层 d．减少宇宙射线对生命的伤害
解析：地球磁场的存在，可以减少宇宙射线对生命的伤害。地球的质量与体积适中，能够吸引住一定的大气，使得地球表面存在大气层。地球与太阳的距离适中，使地球近地面平均温度处在15 ℃左右，水处于液体状态。地球大气中的臭氧层，能够削弱到达地面的紫外线强度，使生物受紫外线的伤害减少。答案： 通过研究火星探测器收集到的大量数据，美国麻省理工学院的科学家们揭露了关于火星降雪的非常有趣的事实。火星的大气成分主要是二氧化碳，火星上的雪花是由二氧化碳构成的——实际上就是干冰的小颗粒。读“地球与火星的相关资料”，回答1～2题。1.从表中可以看出地球与火星( )
A．质量相近 B．体积接近
C．公转周期最接近 D．自转周期相近
2．火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是( )
A．火星距日较远
B．火星大气的主要成分与地球不同
C．火星大气的密度较小
D．火星上昼夜更替周期比较长解析：第1题，由表中地球和火星的两组数据对比，可知两者最为相近的是自转周期。第2题，火星表面温度比地球表面温度低得多，依表可知主要原因是火星距太阳较远。
答案：1.D 2.A 下图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。据图回答3～4题。3．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是( )
A．适宜的大气厚度和大气成分
B．强烈的太阳辐射和充足的水汽
C．复杂的地形和岩石圈
D．强烈的地震和火山活动
4．若地球在②行星的轨道上运行，则最可能发生的现象有( )
A．变为寒冷的“冰球” B．变为炎热的“火球”
C．大气层将会消失 D．公转方向将发生变化解析：第3题，与①、②行星相比，地球距日距离适中，地球上温度适宜，体积、质量适中，引力适中，具有适宜的大气厚度和大气成分，所以地球是太阳系八大行星中唯一有生命的行星，故A项正确。第4题，若地球在②行星的轨道上运行，则地球离太阳距离变近，地球上温度会升高，变为炎热的“火球”，B项正确，A项错误；地球上大气层的存在与地球的质量有关，公转方向与太阳对地球的引力有关，两者均不会发生变化，C、D项错误。
答案：3.A 4.B NASA(美国国家航空航天局)公布了一批新的冥王星高清图像，新视野号从冥王星赤道上空1 800 km拍摄的俯瞰拼接图显示了冥王星地表的差异多样性，包括冥王星地表的暗色区域，被称为“克苏鲁”充满陨石坑的地域、冰冻平原“斯帕尼克平原”以及小部分山脉，随着照片的公布，又引起了人们对是否存在地外生命的热议。根据所学知识，回答5～6题。5．人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在生命，那么这颗星球必须具有( )
①适中的体积和质量 ②与所绕转的恒星之间有适宜的距离 ③与地球完全相同的各种化学元素 ④稳定的宇宙环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列关于冥王星的叙述，正确的是( )
A．位于太阳系中 B．自身能发光
C．质量与木星相近 D．由气体和尘埃组成解析：第5题，生命物质的存在离不开适宜的温度、适宜生物生存的大气和液态的水，这些条件与行星有适中的体积和质量、距离恒星远近和稳定的宇宙环境分不开。第6题，冥王星是围绕太阳运行的矮行星，所以本身不能发光，有固体表面，质量较小。
答案：5.B 6.A刷习题 巩固提升
一、选择题
读“英仙座流星雨景观示意图”，回答1～2题。
1．图示流星体属于( )
A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体
C．绕月球公转的天体 D．太阳系外的天体
2．冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是( )
A．使地球表面的平均温度升高
B．减少紫外线对地球生物的伤害
C．减少了小天体对地球表面的撞击
D．使地球表面昼夜温差不至于过大
解析：第1题，图示流星体是太阳系星际空间的尘粒和固体小块，它们围绕太阳公转。第2题，冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，减少了小天体对地球表面的撞击。
答案：1.B 2.C
读图，回答3～4题。
3．图中没有涉及的天体系统是( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系
4．图中天体具有的共同特性是( )
A．有液态水 B．自身能发光
C．不断运动 D．具有生命
解析：第3题，地球和月球构成地月系，地月系属于太阳系，太阳系属于银河系。图中没有涉及河外星系，故选D。第4题，天体处在不停地运动之中，C正确。太阳是一颗炽热的气态星球，没有液态水，地球作为行星本身不发光；地球是目前所知太阳系中唯一有生命存在的天体。A、B、D错误。
答案：3.D 4.C
读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成5～6题。
5．图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是( )
A．正相关 B．负相关
C．反比 D．没有相关性
6．此图所反映的问题是( )
A．太阳活动能影响地球气候
B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层
C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生磁暴现象
D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长
解析：第5题，从图中可以看出当太阳黑子数增多时，温带乔木年轮宽度也在增加。第6题，影响温带乔木年轮宽度变化的主要因素是当地的气候变化，结合图中信息可推断太阳活动能影响地球气候。
答案：5.A 6.A
在十字路口处，我们有时能见到以太阳能为电源的交通信号灯(如下图)。读图，完成7～8题。
7．有人注意到同一交通信号灯在前后两天同一时段的亮度略有差异，你认为主要影响因素最有可能是( )
A．海拔 B．电网供电电压
C．天气状况 D．交通流量
8．从太阳辐射角度考虑，我国下列城市中最适合设置这种交通信号灯的是( )
A．成都 B．拉萨
C．北京 D．大连
解析：第7题，由材料可知，交通信号灯利用的能源是太阳能，影响连续两天太阳能不同的因素最有可能是天气状况，C正确；海拔和交通流量没有影响，该信号灯利用太阳能，故电网供电电压没有影响。故选C。第8题，青藏高原太阳能最丰富，从太阳辐射角度考虑，拉萨最适合设置这种交通信号灯，选择B。
答案：7.C 8.B
二、非选择题
9．读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题。
(1)A是________层，该层出现的太阳活动是________。这些区域由于________而暗黑，它的多少和大小可以作为________的标志。
(2)B是________层，该层有时会出现突然增亮的部分，叫做________。它的爆发是________的显示。
(3)C是________层。
(4)耀斑爆发时发射的电磁波进入地球________层，会引起无线电短波通信中断。太阳大气抛出________，能使地球磁场受到扰动，产生________现象。
解析：从图上看，A为太阳大气的最内层光球层，该层的太阳活动主要是黑子；B为色球层，该层的太阳活动为耀斑；C为日冕层。
答案：(1)光球 黑子 温度比周围区域低 太阳活动强弱
(2)色球 耀斑 太阳活动最激烈
(3)日冕
(4)大气 高能带电粒子 磁暴
课件67张PPT。第一节 地球的宇宙环境
第1课时 宇宙 太阳强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训攻图表 精研细读刷习题 巩固提升
[基础素养]
一、宇宙
1．概念： 和 的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。时间空间2．天体——宇宙的物质性
(1)概念：宇宙中多种多样物质的统称。 和 是最基本的天体。
(2)常见天体
①恒星：由 组成， 庞大，自身能发出光和热，处在不断 之中。
②星云：由 和 物质组成的 天体。密度 ，质量和体积都很 。
③流星体：运行于 的尘粒和固体块。流星体进入地球大气层形成
。
④彗星：绕 运行，体积 ，密度很 ，具有 的外表。
由 、彗发和 三部分组成。恒星星云炽热气体质量运动气体尘埃云雾状小大行星际空间流星太阳大小云雾状彗核彗尾素养盘点 1.天空中飞行的飞机是天体吗？在太空中运行的人造飞船是天体吗？(综合思维＋地理实践力)
提示：天空中飞行的飞机位于地球大气层以内，属于地球的附属物，所以不是天体。而人造飞船已脱离地球大气层，独立遨游于太空之中，属于人造天体。2．晴朗的夜晚，仰望星空，我们用肉眼可能观察到的天体有哪些？举例说明。(地理实践力)
提示：亮度不等的北斗七星为恒星，横跨天穹的模糊银河是星云，一闪即逝的是流星，拖着长尾巴的是彗星，每月农历十五形如玉盘的月球是卫星等。3．浅析彗星彗尾的方向、长度与其距离太阳远近的关系。(综合思维)
提示：彗尾的方向总是位于背向太阳的一侧，其长度与距日远近有关：距太阳越近，彗尾越长；距太阳越远，则彗尾越短。 [特别提醒] 1.恒星也在运动，它们的位置在不断变化，这叫恒星的自行。恒星的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。
2．光年即光在一年中传播的距离，约为94 605亿千米。所以，光年是距离单位而不是时间单位。相互吸引 相互绕转 地月系 素养盘点 4.人们常说的星座是天体系统吗？(综合思维)
提示：不是。邻近的天体彼此相互吸引和绕转才形成天体系统。而星座是根据恒星在地球上的投影位置划分的，它们实际可能相距很远，并没有相互吸引和绕转的关系，不能称为天体系统。 [特别提醒] 可观测宇宙并不等同于宇宙，它是人类已观察到的宇宙范围，目前已扩大到137亿光年。二、太阳
1．太阳系的组成图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 、b金星、c 、d 、
e 、f 、g天王星、h海王星。水星地球火星木星土星 [特别提醒] 八大行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星和天王星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。2．太阳辐射
(1)能量来源：核心物质的 反应。
(2)对地球和人类的影响
①直接为地表提供光能和热能。
②维持地表 ，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供 。
③为人类生产和生活活动提供能源，如 、石油、太阳能等。核聚变温度能量煤素养盘点 5.农业谚语“鱼靠水，娃靠娘，万物生长靠太阳”中，体现了太阳辐射为地球提供什么资源？(综合思维)
提示：材料中的“万物”指的是植物，其生长依靠的是太阳辐射中的光、热资源。 [特别提醒] 煤是地质历史时期接受太阳辐射的植被在地质作用下形成的一种能源，所以煤是地质时期被生物固定以后积累下来的太阳能。3．太阳活动
(1)概念：太阳大气经常发生大规模运动的现象。
(2)类型及分布光球层色球层日冕层黑子黑子11[特别提醒] 黑子不黑：由于黑子温度比光球层表面其他地方低，所以显得暗一些。 (3)对地球的影响素养盘点 6.二战期间的一个早晨，英军海岸防卫指挥部接到各雷达站报告，说雷达受到了来自东方的奇怪干扰。这种干扰的方向与太阳的移动方向是一致的，而且只出现在白天。你认为这种对雷达的干扰因素可能是什么？说说你的理由。(综合思维＋地理实践力)
提示：太阳活动的影响。因为太阳活动会干扰地球高空的电离层，影响无线电短波通信。 [特别提醒] 极光现象出现在高纬度地区的夜晚，当地出现极夜现象时是观测极光的最佳时机。 [自主诊断]
1．下列属于天体的是( )解析：位于宇宙空间是判断物体是否是天体的重要条件。A、C、D三项中的物体都位于大气层内，不是天体。
答案：B2．河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的( )
解析：地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。
答案：D3．有关太阳辐射的叙述，正确的是( )
A．太阳辐射是一种电磁波
B．太阳辐射能量的来源是太阳内部的氢的燃烧
C．太阳辐射是地球上大气、水、生物和地震活动的主要动力
D．太阳辐射的能量不包括煤、石油、天然气等
解析：太阳辐射是一种电磁波，太阳能量以电磁波的形式源源不断地射向地球，A正确；太阳辐射能量的来源是太阳内部的核聚变反应，B错误；地震的能量来自于地球内部，C错误；太阳辐射的能量包括煤、石油、天然气等，D错误。
答案：A读“太阳大气层示意图”，完成4～5题。4．关于太阳活动的说法，正确的是( )
A．黑子发生在①层
B．黑子和耀斑都发生在①层
C．黑子发生在②层
D．黑子和耀斑分别发生在②层和③层
5．发生在②层的太阳活动给地球带来的影响可能是( )
A．出现“磁暴”现象，使罗盘等不能正确指示方向
B．许多地区的有线电通信中断
C．我国上海地区上空出现极光现象
D．全球许多国家出现强烈地震解析：第4题，黑子发生在①层(光球层)，A正确，C错误；耀斑发生在②层(色球层)，B错误；③层是日冕层，D错误。第5题，②层是色球层，发生的太阳活动是耀斑和日珥，给地球带来的影响是可能出现“磁暴”现象，使罗盘等不能正确指示方向，A正确；许多地区的无线电短波通信衰减或中断，不影响有线电通信，B错误；上海纬度低，不会出现极光现象，C错误；不会使全球许多国家出现强烈地震，D错误。
答案：4.A 5.A探究点一 天体与天体系统
[主题聚焦]
“但愿人长久，千里共婵娟”，中国人对月球的向往与探索从未停止。2018年12月8日，“嫦娥四号”探测器在西昌卫星发射中心发射升空，2019年1月3日，“嫦娥四号”成功登陆月球背面，人类首次实现月球背面软着陆。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：成功登月的“嫦娥四号”算不算天体？
提示：成功登月的“嫦娥四号”不是独立存在于宇宙中，已成为月球的一部分，不算天体。
探究2：“嫦娥四号”所探测的天体，属于哪一类型的天体？
提示：“嫦娥四号”主要任务是探测月球，月球是地球唯一的天然卫星。
探究3：月球所属的最高一级和最低一级天体系统分别是什么？其中最低一级天体系统的中心天体是什么？
提示：总星系和地月系。地月系的中心天体是地球。 [核心归纳]
1．“三看”法判断天体
(1)一看位置：独立存在于地球的大气层之外的物体是天体，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。
(3)三看运转：是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。以流星体、流星现象、陨星为例分析如下：2．天体系统判断的“两个技巧”
一是要相互绕转。不绕转不能构成天体系统。如月球绕地球运转形成地月系；北斗七星之间没有相互绕转不能形成天体系统。二是要有等级差别。如地球和月球分属行星和卫星，有等级差别，构成天体系统；北斗七星都是恒星，属于同一等级，不能构成天体系统。[对点刷题]
右图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟
出的宇宙中一个可能孕育生命的外星天体，据推
测，它本身不发光，但该天体上光照良好。
据此完成1～2题。
1．“蓝月亮”应属于( )
A．行星 B．恒星 C．卫星 D．彗星
2．与图中包含的最高一级的天体系统级别相同的是( )
A．总星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系解析：第1题，读图可知，“蓝月亮”绕行星旋转，应属于卫星。第2题，图中“蓝月亮”围绕行星旋转，构成最低一级的天体系统，行星携带“蓝月亮”围绕恒星旋转，构成图中最高一级的天体系统，属于恒星系，与选项中太阳系的级别相同。
答案：1.C 2.C探究点二 太阳辐射对地球的影响
[主题聚焦]
“蜀犬吠日”出于唐·柳宗元《答韦中立论师道
书》：“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往
闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：试分析“蜀之南，恒雨少日”的原因？
提示：四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，盆地中部的水汽不易散开。
探究2：四川盆地是我国年太阳辐射总量较低的区域。简析其原因。
提示：四川盆地受夏季风的影响，降水量大，阴雨天较多，故年太阳辐射量较低。 [核心归纳]
影响太阳辐射的因素
[对点刷题]
读我国年太阳辐射总量分布图，回答3～4题。3．与同纬度的长江中下游地区相比，青藏高原太阳能丰富的原因是( )
①纬度低，太阳高度角大 ②天气晴朗干燥，大气透明度好，光照时间长 ③地势高，离太阳近，太阳辐射强
④地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④4．下列有关太阳能资源开发利用的说法，正确的是( )
A．中国青藏高原是世界上太阳能最丰富的地区
B．利用太阳能发电是西藏主要的能源利用方式
C．利用太阳能发电，连续性好，投资少，收益大
D．太阳能资源是“取之不尽，用之不竭”的清洁能源解析：第3题，与同纬度的长江中下游地区相比，青藏高原地势高，空气稀薄，晴天多，大气透明度较好，日照时间长，成为我国太阳能最丰富的地区。第4题，世界太阳能最丰富的地区是撒哈拉沙漠。利用太阳能发电受天气影响大，且投资大，效率低，占地广，储能难。目前，太阳能发电技术还不成熟，在西藏地区不是主要的能源利用方式。
答案：3.D 4.D探究点三 太阳活动对地球的影响
[主题聚焦]
英国科学家瓦伦蒂娜·扎尔科夫预测，太阳活
动在第26个太阳活动周，也就是2030年会减弱至
当前活动周峰值的40%，届时地球将很有可能进
入小冰期。对此，有媒体将该结论解读成太阳
“休眠”。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：太阳活动现象主要出现在太阳的内部还是外部？各有什么具体的表现？
提示：主要出现在太阳外部的太阳大气层中。其中太阳黑子主要出现在太阳大气的光球层上，耀斑主要出现在色球层上，太阳风主要出现在最外面的日冕层上。
探究2：太阳活动的主要标志是什么？其一般的活动周期约是多少？
提示：黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，其一般的活动周期约是11年。
探究3：材料中显示了太阳活动对地球的影响是什么？
提示：太阳活动会影响地球的气候变化。 [核心归纳]
1．太阳活动的类型对比
太阳活动有多种表现，其在太阳大气结构中的位置和表现也有差异，具体分析如下图所示。2．太阳活动的影响及成因分析[对点刷题]
2016年4月17日，美国宇航局太阳动力学天文台拍摄到太阳表面出现强烈耀斑事件。据此回答5～7题。
5．太阳外部大气层结构的三个层次从里到外依次是( )
A．光球、日冕、色球 B．日冕、色球、光球
C．光球、色球、日冕 D．日冕、光球、色球
6．“耀斑”出现在太阳的( )
A．核部 B．光球层
C．色球层 D．日冕层7．太阳活动对地球的重大影响有( )
①使地球的温度升高很多 ②干扰无线电短波通讯 ③产生“磁暴”现象 ④降水量异常变化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析：第5题，太阳外部大气层结构的三个层次从里到外依次是光球层、色球层、日冕层。第6题，光球层上的太阳活动类型是黑子，色球层上的太阳活动类型是耀斑。第7题，太阳活动对气候会产生一定影响，但不会使温度升高很多，会影响降水。
答案：5.C 6.C 7.B读天体系统示意图，完成1～2题。1．图示共包含几级天体系统( )
A．2级 B．3级
C．4级 D．1级
2．目前，人类发射的探测器可以降落在火星，表明人造天体已经离开( )
A．地月系 B．太阳系
C．银河系 D．河外星系解析：第1题，读图，根据天体系统的概念可知，天体之间相互吸引、相互绕转，组成天体系统。图示共包含2级天体系统，即地月系和太阳系，A项对。第2题，目前，人类发射的探测器可以降落在火星，表明人造天体已经离开地月系，A项对。火星仍属于太阳系，B项错。太阳系属于银河系，C项错。太阳系不属于河外星系，D项错。
答案：1.A 2.A 2018年2月8日，南天区出现流星雨。下图为当天从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图。读图，完成3～4题。3．流星发亮的原因是流星体( )
A．吸收地面长波辐射 B．捕获太阳带电粒子
C．摩擦地球稠密大气 D．反射太阳短波辐射4．当天晚上，地球上能够观察到火星、木星、土星，位置关系正确的是( )
解析：第3题，流星是星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同大气摩擦燃烧产生的光迹。若它们在大气中未燃烧尽，落到地面后就称为“陨星”或“陨石”。故选C。第4题，根据八大行星绕日公转的特点可知，火星、木星、土星与地球绕日公转的方向相同，都为自西向东。由材料可知，该图是从北极上空看到的太阳系部分行星位置示意图，公转方向应该为逆时针，所以自西向东的排列顺序为木星、火星和土星。选项以及图示的方位，只有A位置最符合。故选A。
答案：C 4.A 2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器在月球背面成功登陆并开始实施月球探测和月基低频射电天文观测。据此回答5～6题。
5．对“嫦娥四号”运行干扰较大的太阳活动是( )
A．磁暴 B．黑子
C．耀斑 D．太阳风
6．与地球相比，在月球背面进行天文观测的最大优势为( )
A．离观测目标近 B．地球电磁环境干扰弱
C．气象条件适宜 D．太阳可见光影响较小解析：第5题，磁暴不属于太阳活动，A错误。黑子和耀斑发生在太阳大气层，是太阳大气释放能量的不稳定性造成的，B、C错误。太阳风是太阳活动向宇宙空间发射的高能粒子流，会影响探测器的运行，D正确。第6题，“嫦娥四号”在月球背面登陆并观测，距离近不是最主要原因，A错误。月球没有大气，受气象干扰较小，C错误。月球只有在日食时受太阳影响较小，其余时间都受太阳辐射的影响。D错误。地球电磁环境对天文观测干扰严重，月球背面相对于正面而言，地球电磁环境干扰较弱，B正确。
答案：5.D 6.B湖南省是我国太阳辐射能比较丰富的省份，近年来湖南省太阳辐射总量呈波动减少趋势。读湖南省多年平均年太阳辐射(单位：MJ/m2·a)分布图，回答7～8题。7．影响湖南省内太阳辐射分布差异的主要因素是( )
A．纬度 B．天气
C．海陆位置 D．人类活动
8．近些年来湖南省太阳总辐射量呈波动减少趋势的原因可能是( )
A．太阳活动减弱 B．森林面积减小
C．雾霾天气增多 D．生态环境改善解析：第7题，影响太阳辐射分布的因素主要有纬度、海拔、天气等。由图可知，湖南省太阳辐射大致东多西少。如果是纬度影响，应该是南多北少，排除A；海陆位置对太阳辐射影响不大，排除C；结合所学知识可知，湖南西部多山地，多云雾，降水多，故西部太阳辐射较少。故选B。第8题，近些年来大气污染严重，雾霾天气增多，空气质量下降，削弱了太阳辐射，故选C。
答案：7.B 8.C读图攻略01 太阳辐射分布图的判读(1)进行区域定位，分析区域纬度位置、天气和地形地势对太阳辐射的影响。
(2)观察太阳辐射等值线特征，主要从等值线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去分析。
(3)描述太阳辐射总量分布规律。时间上，一般分析其冬、夏季的差异；空间上，描述方式：从……向……递减(或递增)或哪多哪少。如上图反映我国太阳辐射南方欠缺北方丰富，东部欠缺西部丰富。
(4)特例分析。如我国太阳辐射极值区的成因分析。 [应用体验]
下图是“我国青藏高原冬季、夏季日照时数空间分布示意图”。据此回答1～2题。1．下列四地中冬季、夏季日照时数差异最大的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．导致该区域日照时数较长的主要因素是( )
A．太阳高度 B．地形
C．昼夜长短 D．人类活动
解析：第1题，对比四地的冬、夏季日照时数，可知①地差异最大。第2题，该区域位于青藏高原，地势高，空气稀薄，晴天多，故日照时数长。
答案：1.A 2.B刷习题 巩固提升
一、选择题
中国科学家针对寒武纪早期三叶虫——宜良红石崖虫的一项研究表明，三叶虫与节肢动物门有颚类的亲缘关系更近。据此完成1～2题。
1．三叶虫属于( )
A．原始鱼类 B．古老的两栖类
C．爬行动物 D．无脊椎动物
2．三叶虫灭绝的地质年代为( )
A．元古代末期 B．古生代末期
C．古生代早期 D．新生代早期
解析：第1题，三叶虫与节肢动物门有颚类的亲缘关系更近，三叶虫是节肢动物的一种，属无脊椎动物。选D。第2题，三叶虫是距今5.4亿年前的寒武纪就出现的最有代表性的远古动物，至2.5亿年前的二叠纪完全灭绝，没有进入中生代。故选B。
答案：1.D 2.B
读生物进化与环境演变示意图，完成3～4题。
3．在生物进化过程中，揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是( )
A．原核生物 B．爬行动物
C．真核细胞生物 D．无脊椎动物
4．动物由海洋向陆地发展的时期是( )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：第3题，在生物进化过程中，揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的是无脊椎动物的大量出现。第4题，动物由海洋向陆地发展的时期是古生代。
答案：3.D 4.C
5．新生的地球( )
A．先增温，后冷却
B．先冷却，后增温
C．较重的岩石物质固结成地壳
D．较轻的岩石物质熔融被吸进地球内部
解析：早期的地球温度逐步降低，内部物质出现分异，密度大的物质积聚在地心，形成地核，密度小的物质向上集中形成地幔和地壳。选A。
答案：A
6．有关地球早期大气圈和水圈的说法，正确的是( )
A．大气圈出现的时间要早于水圈出现的时间
B．水圈出现的时间比大气圈早
C．水圈与大气圈在同一时间形成，一起不断演变
D．大气圈中的氢和氧结合形成了液态水
解析：广泛发生的火山喷发，释放出水蒸气、二氧化碳等气体，构成了原始的大气圈。随着地表温度下降，气态水发生凝结，通过降雨落到地面，形成由河流、湖泊和海洋等组成的水圈。故选A。
答案：A
7．关于地球上生物演化的叙述，正确的是( )
A．前寒武纪多细胞生物出现
B．古生代是裸子植物繁盛时代
C．中生代盘古大陆轮廓初现
D．新生代恐龙大灭绝
解析：多细胞动物出现在前寒武纪的晚期，A对。中生代是裸子植物繁荣的时期，B错。古生代盘古大陆轮廓初现，C错。中生代恐龙大灭绝，D错。
答案：A
8．下图所示的是不同地层化石模式图。图中比较古老的地层中出现的化石是( )
A．裸蕨植物 B．昆虫
C．鸟类 D．恐龙
解析：裸蕨植物出现在古生代志留纪，昆虫出现在古生代泥盆纪，鸟类和恐龙出现在中生代。选A。
答案：A
二、非选择题
9．读图，完成下列问题。
(1)图中动物生存的地质年代早期称________纪，此时发生了________造山运动。
(2)从生物进化看，其早期________动物和________植物大发展，并出现了________类。
(3)图中表示的地质年代后期叫________纪，出现的气候特别寒冷的时期，称为________。
答案：(1)古近 喜马拉雅 (2)哺乳 被子 灵长 (3)第四 第四纪冰期
课件54张PPT。第二节 地球的形成与演化强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训刷习题 巩固提升
[基础素养]
一、地球历史的记录
1．地层与化石
(1)地层：指各种 和堆积物。地层的 一定程度上反映了地层形成时的 。
(2)化石：存留在地层中的 遗体、遗物及其遗迹，是确定地层的 和
的重要依据。成层岩石性质地表环境古生物年代古地理环境 [特别提醒] 沉积岩的两个重要特征是常含有化石和具有层理结构。 [判断] 1.地层总是老的在下，新的在上。( )
2．石灰岩主要形成于深海环境。( )
3．页岩形成于静水环境。( )
4．玄武岩是火山活动的产物。( )
5．含三叶虫化石的地层即为中生代地层。( )
答案：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×2．地质年代表
(1)地质年代：描述地球历史事件发生早晚或 的时间单位。
(2)地质年代单位：由大到小依次是宙、 、 等，分别对应于 单位宇、 、 等。
(3)地质年代表：科学家依据地质年代 ，把地球历史上的重大
编成时间顺序表。先后顺序代纪地层界系先后顺序地质事件 [判断] 1.距今25亿年前是地球史上一次重要的铜矿成矿期。( )
2．多细胞生物出现在距今23亿年前的前寒武纪。( )
3．石炭纪是地球史上一次重要的成煤期。( )
4．盘古大陆(泛大陆)形成于二叠纪。( )
5．侏罗纪是恐龙繁荣时期。( )
6．冰河时期出现在新近纪。( )
7．古生界的地层称为古生代。( )
答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.×二、地球形成与演化简史
1．地球的起源：地球起源于大约 年以前的原始 。
2．地球的形成：原始地球温度逐步 ，内部物质出现 ，由里向外依次形成 、地幔和 。
3．大气圈与水圈的形成：火山喷发释放的 、 等气体构成原始大气圈。地表温度 ， 发生凝结，通过 落到地面形成水圈。
4．地球生命的演化：大约从 年前开始。大约在 年前，地球生命大爆发。大约 年前，人类诞生了。46亿太阳星云降低分异地核地壳水蒸气二氧化碳下降气态水降雨38.5亿5.4亿180万 [特别提醒] 原始大气主要由水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等构成。 [判断] 1.地球起源于大约46亿年以前的原始太阳。( )
2．大约在距今41.5亿年前地球上出现海洋。( )
3．地球原始大气由水蒸气、二氧化碳、氧气等气体构成。( )
4．地球上最早生物化石的年代大约为距今38.5亿年。( )
5．地球上生命大爆发出现在寒武纪。( )
6．类人猿出现在新生代新近纪。( )
答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√三、地球演化过程
1．生物演化
(1)总体趋势：从 到 ，从 到 ，由海洋向陆地。
(2)生物进化的历程：
①由 生物到 生物。
②先出现裸子植物，再出现 植物。
③由无脊椎动物到 动物，新生代最晚期出现 。低级高级简单复杂单细胞多细胞被子脊椎人类2．海陆变迁
(1)最近一个泛大陆(又称 )，形成于大约3亿至2亿年前，它的周围是泛大洋。
(2)距今约 年前，泛大陆分裂为 个大陆。
(3)距今约 年前， 、 的轮廓初步显现。
(4)又经过5 000万年，形成了现在的世界海陆分布格局。
3．构造运动：导致了海陆变迁、地形变化，对气候变化、生物演化及矿产形成具有重要影响。
4．矿产形成：前寒武纪是重要的 成矿时期， 后期和 是重要的造煤时期。盘古古陆2亿两5 000万七大洲四大洋铁矿古生代中生代 [判断] 1.陆生裸子植物的出现，标志着生物开始向陆地扩展。( )
2．石炭纪早期两栖动物的出现，标志着动物开始从海洋向陆地扩展。( )
3．发生在中生代的构造运动导致了泛大陆的解体。( )
4．发生在新生代的构造运动导致了青藏高原的形成。( )
5．地质史上煤炭形成于气候湿热、森林茂密的沉积环境。( )
答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√[自主诊断]
1．下列岩石形成的环境条件，说法正确的是( )
A．石灰岩形成于静水环境
B．页岩形成于浅海环境
C．玄武岩中可能发现生物化石
D．三叶虫化石形成于古生代
解析：石灰岩形成于浅海环境，A错。页岩形成于静水环境，B错。玄武岩是火山活动的产物，不利于古生物遗体的保存，C错。三叶虫只生存在古生代，D对。
答案：D2．关于地球生物演化的进程，说法正确的是( )
A．地球上最早的生物出现在寒武纪
B．陆生裸蕨植物出现在距今约4.4亿年前
C．新生代古近纪被子植物出现
D．中生代是哺乳动物大发展的时代
解析：地球上最早的生物出现在距今约38.5亿年的前寒武纪，A错。陆生裸蕨植物出现在距今约4.4亿年前的志留纪，B对。中生代侏罗纪被子植物出现，C错。距今约6 500万年前恐龙等大型爬行动物灭绝，新生代迎来了哺乳动物的大发展。D错。
答案：B3．关于化石的说法错误的是( )
A．同一时代的地层中，往往含有相同或相似的化石
B．不同时代的地层，往往含有不同的化石
C．一般而言，地层中低级化石在上，高级化石在下
D．通过化石可以确定地质年代
答案：C4．地球上重要的造煤时期是( )
A．奥陶纪 B．第四纪
C．石炭纪 D．寒武纪
答案：C探究点一 地球历史的记录
[主题聚焦]
夹藏于不同地层里的化石，不仅记录了它本身的生存活动历史，而且更能显示出地层的“年龄”，成为人类开启地球这一座“迷宫”的“钥匙”。它们是研究地质学、生物学、气象学等各种学科的依据和突破口。下面四幅图为不同地质年代的生物化石。阅读教材P13表1-2-1，通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：说出图1化石的名称，出现的地质年代并推断古地理环境。
提示：化石的名称：三叶虫化石。出现的地质年代：古生代。古地理环境：海洋环境。
探究2：说出图2化石中的昆虫出现的地质年代(代、纪)，其繁荣时期发生了哪些大事件？
提示：昆虫出现于古生代泥盆纪。其繁荣于石炭纪，该时期爬行动物出现，裸子植物出现，蕨类繁荣，成煤期。探究3：说出图3化石中的生物出现的地质年代(代、纪)？还发生了哪些大事件？
提示：恐龙出现于中生代三叠纪。此时期盘古大陆(泛大陆)形成，卵生哺乳动物出现。
探究4：说出图4化石中的生物出现的地质年代(代、纪)？还发生了哪些大事件？
提示：始祖鸟出现于中生代侏罗纪。此时期有袋类哺乳动物出现，恐龙繁荣，被子植物出现，裸子植物繁荣。 [核心归纳]
1．地层和化石2.地质年代单位和时间地层单位的对应关系3．主要地质年代的基本特征
(1)前寒武纪(距今约5.4亿年前)
①生物特征：出现最早的生物——细菌。蓝绿藻出现，蓝藻、细菌繁盛。多细胞生物出现。生物极其稀少。
②海陆变迁：地球上出现海洋。
③成矿时期：铁矿的成矿期。
(2)古生代(距今约5.4亿年～2.5亿年前) (3)中生代(距今约2.5亿年～6 500万年前)
①生物特征：爬行动物(恐龙)和裸子植物大发展的时代。三叠纪末出现哺乳动物。侏罗纪晚期出现了始祖鸟。我国辽宁西部发现的中华龙鸟化石找到了爬行类向鸟类进化的证据。
②海陆变迁：盘古大陆(泛大陆)形成。此后泛大陆开始分裂，各大陆向现在的位置漂移。
③成矿时期：重要的成煤期。 (4)新生代(距今约6 500万年～现在)
①生物特征：哺乳动物、鸟类和被子植物大发展的时代。人类的出现是第四纪的重要标志。
②海陆分布：冰河时期。地球的面貌逐渐接近现代。青藏高原、喜马拉雅山形成。
③成矿时期：重要的石油、天然气成矿期。 [对点刷题]
1．大量无脊椎动物出现在地球表层的地质年代是( )
A．元古代 B．古生代
C．中生代 D．新生代
答案：B2．盛极一时的恐龙突然从地球上销声匿迹的地质历史时期是( )
A．古生代末期 B．中生代末期
C．太古代末期 D．新生代末期
解析：恐龙灭绝于中生代末期，为白垩纪，B对。古生代末期是原始鱼类和古老的两栖类灭绝，A错。太古代末期是生物萌芽发展的初期阶段，C错。新生代末期是人类时代，D错。
答案：B3．按由老到新的年代顺序，下列排序正确的是( )
A．蕨类植物→被子植物→裸子植物
B．三叶虫→鱼类→恐龙
C．新生代→古生代→中生代
D．哺乳动物→爬行动物→两栖类
解析：明确地质年代的顺序，了解各时代动植物的演化特点。被子植物比裸子植物高级，新生代最新，哺乳动物比爬行动物高级。
答案：B探究点二 地球形成与演化简史
[主题聚焦]
我国天文学家戴文赛先生认为，整个太阳系是由同一原始星云形成的。这个星云的主要成分是气体及少量固体尘埃。原始星云一开始就有自转，并同时因自引力而收缩，形成星云盘，中间部分演化为太阳，边缘部分形成星云并进一步吸积演化为行星。下图示意太阳系的形成过程。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：原始地球是怎样形成的？
提示：地球起源于大约46亿年以前的原始太阳星云。星云盘内的物质经过碰撞吸积，逐渐演化成原始地球。
探究2：“今日”地球是怎样形成的？
提示：早期地球温度逐步降低，内部物质出现分异，密度大的物质向地心聚集而形成地核，密度较小的物质向上集中，形成地幔和地壳。探究3：地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？
提示：现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
探究4：你认为原始地球上有生命吗？为什么？
提示：原始地球上不存在生命。因为原始地球温度高，无氧气，也无臭氧层，没有生命存在的环境条件。 [核心归纳]
运用关联图了解地球形成与演化简史[对点刷题]
4．关于地球形成与演化，下列叙述正确的是( )
A．地球起源于大约46亿年前的原始太阳
B．地球内部物质分异形成地核、地幔和地壳
C．地球原始大气主要由二氧化碳、氮气等气体构成
D．大约在100万年前，人类诞生了解析：地球起源于大约46亿年以前的原始太阳星云，A错。地球温度逐渐降低，导致内部物质出现分异，密度大的物质聚集在地球中心形成地核，密度小的物质向上集中形成地幔和地壳，B对。地球原始大气主要由水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳等气体组成，C错。大约在180万年前，人类诞生了，D错。
答案：B5．地质史上两次全球性生物大规模灭绝时期是指( )
A．元古代和古生代晚期
B．古生代末期和新生代早期
C．古生代早期和中生代末期
D．古生代末期和中生代末期
答案：D探究点三 地球演化过程
[主题聚焦]
人们从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。图1为不同地层化石模式图，图2为西藏始攀鲈化石。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：读图1，简述化石在地层中的分布规律。
提示：越古老的地层形成化石的生物结构越简单、越低级；越年轻的地层形成化石的生物结构越复杂、越高级。
探究2：读教材P13表1-2-1，总结生物进化的总趋势。
提示：从低级到高级，从简单到复杂，从水生到陆生。
探究3：查阅资料，列举大陆漂移说的化石证据。
提示：大西洋两岸有着相似的古生物化石——恐龙化石。南美洲和非洲的岩层中都存在同种的植物化石。
探究4：读图2，推断青藏高原的古地理环境及地壳运动特点。
提示：古地理环境：海洋环境。地壳运动特点：隆起抬升。 [核心归纳]
1．借助“生物进化谱系树”理解地球生物演化过程生物进化谱系树2．大陆漂移学说
(1)提出人：魏格纳(德国)。
(2)依据：大西洋两岸的大陆形状、地质构造、古生物等的相似性。
(3)内容：盘古古陆―→七大洲、四大洋
(2亿年前) (现今)
(4)驱动力：地球自转离心力、天体引潮力。 [对点刷题]
6．下图两个不同的地层中发现了A、B两种生物化石，下列说法正确的是( )
A．物种A是由物种B进化而来的
B．物种A比物种B个体数量多
C．物种A比物种B结构复杂
D．物种A比物种B体形大解析：读图可以看出，物种A形成化石的地层比物种B形成化石的地层晚，在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，反之则越简单越低等。各类生物化石在地层里按一定顺序出现，并不说明物种A由物种B进化而来，也不能证明两个物种的数量多少和个体的大小。
答案：C7．下列四幅图，按生物演化的先后顺序依次是( )
A．①②③④ B．③④①②
C．③①④② D．④③①②
解析：读图可知，①为恐龙，繁荣于中生代侏罗纪，②为哺乳动物，繁荣于新生代古近纪，③为三叶虫，出现在古生代寒武纪，④为两栖类，出现在古生代泥盆纪，按照生物进化顺序为③④①②。故选B。
答案：B 下图为“距今2万～1.5万年前(属新生代)亚洲东部海岸线位置示意图”。读图，完成1～2题。1．图示时期，全球气候正处于( )
A．地质时期的冰期 B．历史时期的温暖期
C．地质时期的间冰期 D．历史时期的寒冷期
2．该时期为( )
A．哺乳动物时代 B．海生藻类时代
C．爬行动物时代 D．裸子植物时代
解析：第1题，读图可知，距今2万～1.5万年前亚洲东部海岸线位置偏东，推知古时的陆地面积比现在大。这个变化可能与第四纪冰期有关，全球性大幅度气温变冷，海平面降低，陆地面积扩大。第2题，新生代是被子植物和哺乳动物大发展的时期。选A。
答案：1.A 2.A德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说，下列是不同时期大陆分布示意图。读图，完成3～4题。3．以上哪一幅图表示的是现代大陆的分布状况( )
A．①图 B．②图
C．③图 D．④图
4．下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是( )
A．陆地主要分布在北半球
B．世界陆地轮廓都比较破碎
C．大西洋两岸古老地层的相似性
D．我国东部海域发现古河道的遗迹解析：第3题，①图中七大洲、四大洋的分布与现代大陆分布最相似，A对。②图中南、北美洲没有相连，不相符，B错。③④图中与现代大陆差异明显，C、D错。第4题，大西洋两岸古老地层的相似性，说明两岸古时曾经连在一起，可以作为大陆漂移说的证据，C对。陆地主要分布在北半球，世界陆地轮廓都比较破碎，我国东部海域发现古河道的遗迹，不能作为大陆漂移说的证据，A、B、D错。
答案：3.A 4.C读某地剖面示意图，完成5～6题。5．图示地层中动物化石经历的演化过程是( )
A．海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物
B．海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物
C．爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物
D．爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物
6．石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为( )
A．干燥，冷热多变 B．全球气候分带明显
C．湿润，森林茂密 D．寒冷，冰雪广布解析：第5题，动物是不断从低级向高级演化的。第6题，煤炭是地质时期的森林等植被在地质作用下形成的，由此可推知石炭—二叠纪时期气候湿润、森林茂密。
答案：5.B 6.C刷习题 巩固提升
一、选择题
下图为“地球内部圈层局部示意图”。读图，回答1～2题。
1．图中( )
A．①为岩石圈
B．软流层以上由岩石组成
C．③为地壳
D．古登堡面以上为地幔
2．图中①②③所属关系可以表示为下图中的( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：第1题，据图可知，①为地壳，③为软流层以上的岩石圈，由岩石组成；地幔位于古登堡面以上，莫霍面以下，故只有B项正确。第2题，据图可知，①和②没有交集，②和③有交集，③包括①，故丁图符合。
答案：1.B 2.D
读下图，回答3～5题。
3．下列有关地球圈层结构的说法，不正确的是( )
A．大气圈的主要成分是氮和氧
B．水圈是连续但不规则的圈层
C．生物圈是地球上所有生物的总称
D．各圈层之间是相互制约、相互联系的
4．地球内部圈层划分的依据是( )
A．地震波速度的变化
B．地球内部温度的变化
C．地球内部组成物质的变化
D．地球内部压力的变化
5．下列有关岩石圈的说法，正确的是( )
A．岩石圈是由岩石组成的，属于地壳的一部分
B．岩石圈位于上地幔的上部、软流层以下
C．岩石圈包括地壳和上地幔的全部
D．岩石圈包括地壳和上地幔顶部，处于软流层以上
解析：第3题，生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。第4题，地球内部的结构，无法直接观察。到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。第5题，地壳和上地幔顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成，合称为岩石圈。
答案：3.C 4.A 5.D
下图为地球圈层结构的局部图。读图，回答6～7题。
6.下列说法正确的是( )
A．地壳在海洋中常常缺失
B．①层和②层属于地壳
C．②是软流层
D．岩石圈的范围是指①②的全部和③的大部分
7．在地球内部，地震波传播速度最快的地方是( )
A．莫霍面附近 B．上、下地幔之间
C．古登堡面上部附近 D．内、外核之间
解析：第6题，根据地球内部圈层划分依据，莫霍面以上为地壳，据此知①层和②层属于地壳。第7题，根据横波和纵波在地球内部传播速度差异及其变化特点，可以判断古登堡面上部附近地震波(纵波)传播速度最快。
答案：6.B 7.C
下图为某学生外出时拍到的照片。观察照片，回答下题。
8．图中瀑布的形成过程，充分说明了( )
A．图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系
B．图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
C．图中的各圈层是独立发展变化的
D．水圈的构成要素中，只有地表水处于不间断的循环之中
解析：该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系、相互影响的，它们之间不断进行着物质迁移与能量的转化。
答案：B
二、非选择题
9．读地球圈层结构局部示意图，回答下列问题。
(1)在图上标出岩石圈、大气圈、水圈的圈层名称。
(2)地球外部圈层中，连续而不规则的圈层是________，由其他圈层相互渗透、相互影响而形成的是________。
(3)大气圈包围着地球，它的主要成分是________和________；水圈中的水处于不间断的________之中；生物圈占有________圈的底部、________圈的全部和________圈的上部。
(4)地壳厚度有什么特点？具体表现是什么？
解析：第(1)题，地球外部圈层中厚度最大的是大气圈，莫霍面以上到地表是地壳，地壳和上地幔顶部合称为岩石圈，地壳与大气圈之间的部分是水圈。第(2)题，地球外部圈层中，水圈连续而不规则；由其他圈层相互渗透、相互影响而形成的是生物圈。第(3)题，大气圈主要成分为氮和氧；生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。第(4)题，地壳的厚度是不均匀的，大陆部分较厚，大洋部分较薄。
答案：(1)略 (2)水圈 生物圈 (3)氮 氧 循环运动 大气 水 岩石 (4)地球的地壳厚度是不均匀的，大陆地壳较厚，平均厚度约为33千米，高原和高山地区的地壳更厚；大洋地壳较薄，平均厚度约为17千米，各大洋的平均厚度也不相同。
课件43张PPT。第三节 地球的圈层结构强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训刷习题 巩固提升
[基础素养]
一、地球的内部圈层横波 纵波 固体 固体、液体、气体 2．圈层划分
(1)依据：地震波在地球内部 的变化。
(2)界面：
①C ：在地面下平均33千米处(大陆部分)，A、B波传播速度都明显 。
②D ：在地下约2 900千米处，A波 ，B波传播速度
。
(3)圈层：由内向外E＋F为 ，G为 ，H为地壳。
3．岩石圈：包括地壳和 顶部(软流层以上)，由坚硬的 组成。传播速度莫霍面增加古登堡面完全消失突然下降地核地幔上地幔岩石 [特别提醒] 岩石圈不等于地壳。岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上)部分。二者的关系如下图所示：素养盘点 有人用“半熟的鸡蛋”形象地比喻地球的内部圈层结构，请你分析并指出这种比喻合理和不合理的地方。(区域认知＋地理实践力)
提示：合理：用“半熟的鸡蛋”来比喻地球的内部圈层，则蛋壳为地壳，蛋白为地幔，由于半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆，蛋黄为地核。
不合理：半熟的鸡蛋，蛋黄是内液外固或整个蛋黄都是液态，与内核是固态不相符。二、地球的外部圈层1．A大气圈：
(1)组成：由气体和悬浮物组成，主要成分是 和 。
(2)作用：地球生命的保护伞。
2．B水圈：由地球表层水体构成的 的圈层。
3．C ：地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、
的全部和岩石圈的上部。氮氧连续但不规则生物圈水圈 [自主诊断]
若动画片《喜羊羊与灰太狼》有一集想设计喜羊羊“遁地”前往地球另外一侧去看看。他从家中钻入地下，始终保持直线前进并穿越地心。据此完成1～2题。
1．在他穿越地心前，依次穿越的是( )
A．地壳—地幔—地核—莫霍面—古登堡面
B．地壳—古登堡面—地幔—莫霍面—地核
C．地幔—莫霍面—地核—古登堡面—地壳
D．地壳—莫霍面—地幔—古登堡面—地核2．如果喜羊羊希望利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是( )
A．① B．②
C．③ D．④解析：第1题，由地球的内部圈层结构可知，从地表到地心依次是地壳、莫霍
面、地幔、古登堡面和地核。第2题，若海底储有石油，因横波不能穿过液体，故横波到达一定深度后会消失。选A。
答案：1.D 2.A读“地球四大外部圈层构成示意图”，完成3～4题。 3.图中所示的圈层A、B、C分别为( )
A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈
C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈
4．对A圈的说法正确的一组是( )
①是有机圈层 ②是厚度最小的圈层 ③是质量最大的圈层 ④是地球上最大的生态系统 ⑤存在于地球的外部圈层和地幔之间
A．①②⑤ B．②③④
C．③④⑤ D．①④解析：第3题，图中A为生物圈，它占据水圈的全部，大气圈的底部和岩石圈的上部，故B为水圈，C为岩石圈，D项正确。第4题，A圈层为生物圈，生物圈是有机圈层，是地球上最大的生态系统，D项正确。
答案：3.D 4.D探究点一 地球的内部圈层
[主题聚焦]
探索地球内部圈层一直是人类关注的焦点。探索地球内部圈层最直观的方法就是进入地球内部观察，然而在目前的科技水平下是不可行的。科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：地震波分为哪几类？其传播速度有何特点？
提示：地震波分为纵波和横波，在不同介质中传播速度不同。其中，纵波传播速度快，可通过固体、液体和气体传播；横波传播速度慢，只能通过固体传播。
探究2：地球内部可分为哪几个圈层？它们分别是哪种物质形态？
提示：地球内部可以分为地壳、地幔和地核三层，地幔也可再细分为上地幔和下地幔，地核又分成外地核和内地核。地壳、地幔、内地核为固体。外地核因为横波不能通过，所以可能呈熔融状态。探究3：在地幔部分发现有一个呈熔融状态的层叫软流层。软流层是在上地幔上部还是上地幔顶部，为什么有人认为它是岩浆的主要发源地？
提示：软流层位于上地幔上部。由于该处放射性元素衰变积累的热量可能使岩石处于熔融状态，因此有人认为它是岩浆的主要发源地。 [核心归纳]
地球内部圈层的特点 [对点刷题]
读“地震波波速与地球内部构造图”，回答1～2题。1．下列叙述正确的是( )
A．纵波和横波波速都随深度的增加而增大
B．①和②之间是古登堡面
C．在深约2 900千米处横波突然消失
D．地核是岩浆的主要发源地
2．岩石圈是指( )
A．①的顶部 B．②的顶部
C．①的全部和②的顶部 D．③的外部解析：第1题，由图可知，横波在到达古登堡面处时就消失了，纵波的传播速度也突然降低；①和②之间是莫霍面；上地幔中的软流层是岩浆的主要发源地。第2题，岩石圈是由地壳和上地幔的顶部组成的，即软流层以上的部分。
答案：1.C 2.C读“一个震源的地震波的传播路径图”，回答3～4题。3．当O处地震发生时，地震波传播方向有( )
A．沿地表传播与向下传播
B．沿地表传播与向上传播
C．只有向下传播
D．只有沿地表传播
4．上图是地震波向下传播的示意图，P波与S波都能够到达的是( )
A．甲与乙 B．乙与丙
C．丙与丁 D．甲与丁解析：第3题，图中地震发生位置位于地表，地震波有两种传播方向：一个是沿地表传播，另一种是向下传播。第4题，S波无法通过地核，所以丙与乙检测不到从O处向下传播过来的S波。
答案：3.A 4.D探究点二 地球的外部圈层
[主题聚焦]
大气圈、水圈、生物圈是地球的外部圈层。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，反映了外部圈层间相互联系、相互制约的关系。下图是地球圈层的物质交换示意图，图中①②③序号代表外部圈层。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：上图中①②③分别代表哪些圈层？
提示：①水圈，②生物圈，③大气圈。
探究2：连接地球内部圈层和外部圈层的是哪个圈层？“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的是哪两个圈层之间的关系？
提示：岩石圈。岩石圈与生物圈。 [核心归纳]
地球外部圈层特点的比较[对点刷题]
翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情，被誉为九寨沟“五绝”。读“九寨沟景色图”，回答5～6题。
5．该图景观体现出的地球圈层的个数是( )
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
6．在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是( )
A．瀑布 B．岩石
C．树木花草 D．大气解析：第5题，翠海属于水圈，叠瀑涉及岩石圈，彩林属于生物圈，空气属于大气圈，所以该图景观体现出的地球圈层的个数是4个，故选C。第6题，自然界中最活跃的圈层是生物圈，树木花草属于生物圈，故选C。
答案：5.C 6.C北京时间2019年3月19日上午11点38分，位于墨西哥城东南方向约65公里的波波卡特佩特火山发生喷发。读火山景观图和地球内部圏层结构图，完成1～3题。1．从火山口喷发出的炽热岩浆一般认为来源于( )
A．①圈层 B．②圈层
C．③圈层 D．④圈层
2．下列关于地球圈层特点的叙述正确的是( )
A．①圈层的厚度海洋比陆地大
B．②圈层横波不能通过
C．③圈层最可能为液态
D．④圈层的温度、压力和密度都较小3．这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是( )
A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈
B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
C．水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈解析：第1题，圈层②为地幔，其上部存在一个软流层，可能为岩浆的主要发源地之一。第2题，圈层①为地壳，其中海洋部分较薄，大陆部分较厚；圈层③和④是地核，其中③为外地核，可能由液态物质组成，④为内地核，温度很高，压力和密度都很大。第3题，该题已经说明是火山灰在地球圈层中迁移的顺序，而不是从火山灰的来源开始，很显然火山灰漂浮在大气圈中，慢慢会沉降下来，进入到水圈、生物圈，最终沉积到岩石圈。
答案：1.B 2.C 3.A读图，回答4～6题。4．②圈层的主体是( )
A．河流 B．湖泊
C．冰川 D．海洋
5．①②③④四圈层中处于不断循环运动之中的是( )
A．④ B．②
C．① D．③
6．③圈层中最活跃的因素是( )
A．大气 B．水
C．土壤 D．生物解析：通过读图可以看出，①为岩石圈，②为水圈，③为生物圈，④为大气圈。水圈的主体是海洋，其面积约占地球总面积的71%，水量约占全球水储量的97%，水圈中的各种水体处于不断的循环运动之中。在生物圈各组成因素中，生物是最活跃的因素。
答案：4.D 5.B 6.D7．读“地球内部圈层示意图”，回答下列问题。(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲________，乙________。
(2)当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A地发出的地震波，B点测得地震的震级为8.0级，则E点测得地震的震级为________级。对B、E两点所测到的纵波波速进行比较，波速较快的是________观测点，造成两地波速差异的原因是____________________________________。
(3)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。解析：第(1)题，地壳与地幔的分界面为莫霍面，地幔与地核的分界面为古登堡面。第(2)题，从A至B只经过地壳，从A至E，经过地壳和地幔，纵波在地壳和地幔中的传播速度不同。第(3)题，地核的外核为液体，横波不能通过。答案：(1)莫霍面 古登堡面
(2)8.0 E 纵波在地幔中的传播速度要高于在地壳中的传播速度，AE之间经过了地幔，AB之间没有经过地幔
(3)过A点作地核这个小圆的切线，两线之间的地核及其以下部分为接收不到横波的区域。如下图：刷习题 巩固提升
一、选择题
下图中左边的曲线是等高线，右边是河流，A、B、C为三人站立的位置。读图，完成1～2题。
1．在图中F地用“上北下南，左西右东”的方法，准备到医院D地去看人，结果到了E地；准备到工厂G地去看人，结果却到了医院D地，这张地图实际应该用什么方法定向( )
A．指向标 B．上北下南
C．经纬网 D．罗盘
2．图中D点位于C点的( )
A．正东方向 B．东南方向
C．东北方向 D．西南方向
解析：第1题，地图上定方向的基本方法是①“上北下南，左西右东”，②指向标，③经纬网。题中用第①种方法方向错误，又没有经纬网。所以实际应该用指向标定向。第2题，根据第1题描述，E地应在F地的正北方，据此画出指向标，D地应在C地的东南方向。
答案：1.A 2.B
3．悉尼一中学生利用自己的手表在自己学校的操场进行辨别方向练习，如图所示测得甲的方向是( )
A．东 B．西
C．南 D．北
解析：悉尼在南回归线以南，一天中太阳大多数位于北部天空，所以借助手表辨别方向的原则应为“时针指太阳，时间折半指北方”。也就是把手表平置，时针指向太阳，时针与12时刻度平分线(时间折半)的延伸方向就是北方。
答案：D
4．读图，下列说法正确的是( )
A．只有位于北极点上才能找到北极星
B．地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方”
C．在南半球，也能看到北极星
D．在北半球观察北极星，北极星也在天空中运动
解析：地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方”说法正确；在南半球，不能看到北极星；在北半球观察北极星，北极星是固定的，所以B正确。
答案：B
5．依据房屋朝向可辨别方向，下列说法正确的是( )
①北半球房屋一般坐北朝南，南半球一般坐南朝北
②北极点房屋门窗朝南，南极点房屋门窗朝北 ③城市比乡村的房屋朝向更有利于反映光照情况 ④城市中房屋多沿街道分布，目的是为了充分利用太阳光线
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：为了获得更多的太阳光照，北半球由于太阳一般位于南部天空，房屋多坐北朝南；南半球由于太阳一般位于北部天空，房屋多坐南朝北。与城市相比，乡村对自然的依赖性更强，房屋朝向更能反映光照情况；城市房屋多沿街道分布，主要是为了获得更为便利的交通条件。
答案：A
6．在南美洲巴西的热带雨林里，白天迷路，可用来辨别方向的是( )
A．北极星 B．太阳、手表
C．树林的年轮 D．积雪融化速度、房屋
解析：白天，在巴西的热带雨林里迷路，可借助太阳、手表来辨别方向。
答案：B
植物的生长具有趋光性，光照条件较好的一侧生长较好。右图为某同学在我国西北某地旅游时所拍摄的一张相片。据此完成下题。
7．拍摄者位于树的( )
A．东方 B．西方
C．南方 D．北方
解析：读图，光照好的一侧是阳面，生长较好，枝叶茂密。该地为我国西北地区，阳面是南面，所以拍摄者位于树的西方。
答案：B
8．甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°，甲、乙两地经度如下图所示。甲地位于乙地的( )
A．东方 B．西方
C．西北方向 D．东南方向
解析：根据已知条件，甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°，即甲、乙均为60°N，二者的经度分别为160°W,110°E，经度和大于180°，根据劣弧定向法，甲地在乙地的东方，选A。
答案：A
二、非选择题
9．阅读下列图文资料，回答问题。
材料一 深秋的星期天，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽小城媚江的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船。
材料二 媚江市区略图。
(1)图中铁路的走向大致是________(东西或南北)方向；火车站在宾馆的________方向。
(2)三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场是________(a或b)。
(3)船从A处划向B处，是顺风还是逆风？________。
解析：第(1)题，由指向标图可知：图中铁路的走向大致是南北走向；火车站在宾馆的东北方向。第(2)题，三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，据指向标图可知：这个运动场是a；运动场b位于湖泊的西北方。第(3)题，据图可知：船从A处划向B处，即由西南划向东北，而此时吹拂的是东北风，因此小船是逆风。
答案：(1)南北 东北 (2)a (3)逆风
课件47张PPT。单元活动 判别地理方向强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训刷习题 巩固提升
东南 西南 东北 西北 正北 素养盘点 1.山东某中学一年四季正午的物影朝什么方向？(区域认知＋地理实践力)
提示：朝向北方(因为地处北温带)。二、利用北极星判别方向
北极星位于 天空，其高度角相当于当地 。
三、利用手机确定方向
1．利用手机罗盘定向：打开手机自带指南针，将手
机 放置，使罗盘中的白线对准 ，罗盘
中显示的度数即为当前的 。如右图白线条指
示方向的方位角为 ，即为东偏南方向。
2．利用手机导航定向：输入导航 ，点“ ”，
选择 (公交、驾车、步行)，按“ ”，
即显示带方位的导航界面。正北纬度水平待测方向方位角112°目的地去这里出行方式开始导航四、利用地物判别方向
1．根据地物南北两面的积雪融化程度(在北半球中高纬度)
(1)朝 一面积雪融化慢。
(2)朝 一面积雪融化快。
2．根据植物生长状况
(1)向阳面：枝叶较茂盛，年轮间距较 。
(2)背阳面：树干上常有苔藓，年轮间距较 。
3．根据房屋朝向：北半球(尤其是北回归线以北地区)所建房屋多为
。
4．根据屋顶太阳能集光板的朝向：北半球太阳能集光板一般朝 。北南大小坐北朝南南素养盘点 2.还记得《名侦探柯南》中的一个镜头：少年侦探团在森林露营的时候迷失了方向，幸好有柯南在，他用手表对着太阳，经过一番观测，马上找出了正确的方向，带领大家走出困境。请问你会用手表判别方向吗？怎样判断？(区域认知＋地理实践力)提示：在北半球将手表水平放置，时针指向太阳，在中午12点前，按顺时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方；在中午12点后，按逆时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方。[自主诊断]
1．读“五大连池导游图”，判断我们沿公路从五大连池市区到五大连池农场应该沿怎样的方向走( )
A．先向北，再向西 B．先向南，再向东
C．先向北偏西，再向北偏东 D．先向北偏东，再向北偏西解析：首先，利用地图找到与题干相对应的地物：五大连池市区和五大连池农场。其次，找出两点之间的线路。最后，依据地图中“上北下南，左西右东”的法则确定方向。
答案：C2．利用手机指南针来确定方向，下列说法正确的是( )
A．将手机垂直放置
B．罗盘中的白线对准目标物
C．方位角0°为南方
D．方位角338°即为西偏北方向
解析：利用手机指南针判别方向应将手机水平放置，使罗盘中的白线对准待测方向(目标物)，A错，B对。方位角0°为北方，C错。方位角338°与正北方向偏离22°，即为北偏西方向。D错。
答案：B3．下列有关a(30°N,115°E)和b(30°S,150°E)两地方向辨别依据的说法，正确的是( )
A．a地南坡积雪融化快，北坡积雪融化慢
B．a地树木年轮北疏南密
C．b地不能利用太阳的东升西落辨别方向
D．b地房屋一般坐北朝南解析：根据a、b两地纬度即可判断a地位于北半球，b地位于南半球。位于北半球的地点，南坡是向阳坡，积雪融化快，而北坡是背阴坡，积雪融化慢；树木南北两侧的生长速度也受阳坡与阴坡的影响，北半球树木南侧向阳，光热条件较好，生长速度较快，年轮间距相对较大；北侧正好与之相反。除极点外，都可以利用太阳升落辨别方向。b地在南半球，房屋一般坐南朝北，以获得充足的阳光。
答案：A4．山东临沂市某学校张强同学在学校的操场上进行
辨别方向的实践体验，他利用自己的手表(如右图所
示)测得甲的方向是( )
A．东 B．西
C．南 D．北
解析：手表辨别方向的技巧：“时数折半对太阳，
12指的是北方”“时针指太阳，时间折半指南方”。
图示符合“时针指太阳，时间折半指南方”的方法。
答案：C探究点一 利用太阳判别方向
[主题聚焦]
“立竿见影”法确定某地方向
选一个阳光灿烂的日子，找一根木棍或者竖
直的管子垂直固定在平地上，在木棍影子的顶端作一
下标记(比如放块石头)，木棍的影子会随着太阳位置
的变化而移动。大约半小时后(自己估计)在木棍的影
子顶端再作下标记。然后在两个标记之间划一条直线，
在这条线的中间作一条与之垂直相交的直线，那么这条
直线即为南北方向，且弧顶为北方。你面向北方，背面
为南方，右手就是东面，左手为西面。此方法南北半球均适用。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：写出图中数字①②③④所代表的方位。
提示：①为西，②为北，③为东，④为南。
探究2：北纬40°地区冬半年、夏半年的日出、日落有何规律？
提示：在北纬40°地区，冬半年太阳从东南升起，西南落下。夏半年太阳从东北升起，西北落下。但正午太阳始终在南方。
探究3：想一想，除了太阳外，人们还常用哪颗恒星来确定方向？
提示：北极星。 [核心归纳]
1．利用太阳判别方向
(1)根据日出、日落辨别方向
①在春、秋分日，全球各地太阳均正东升起，正西落下。
②北半球冬半年，全球(极昼、极夜区除外)太阳从东南方升起，西南方落下；北半球夏半年，全球(极昼、极夜区除外)太阳从东北方升起，西北方落下。
③北极极昼区，太阳从正北方向升起，正北方向落下。南极极昼区，太阳从正南方向升起，正南方向落下。 (2)利用地物的影子辨别方向
对于北半球中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位于南部天空，地物的影子总是朝向北方(包括西北方、正北方和东北方)，正午时地物的影子朝向正北。南半球相反。2．利用手表判别方向的方法及注意事项
方法：将手表平放，表盘向上，将时针指
向太阳，这时表的时针与表盘上的12点形
成一个夹角，这个夹角的角平分线的延长
线方向就是南方(如在南半球时，这条角平
分线所指的方向即为正北方；如果所在地
区在实施“夏时制”，则先将手表拨慢一
小时再进行)。如图，若在北半球，甲为南方；若在南半球，甲为北方。注意事项：①“时数”是按一日24小时而言的，例如下午1时，就是13时；
②在判定方向时，手表应表面向上平置；
③此方法在正午太阳高度相对较大的中低纬度地区不宜使用；
④手表显示时间应与当地的地方时相近。若手表显示时间与当地地方时相差很多，可先换算成地方时，再用地方时对应的时针指向太阳方向，确定南方。
[知识拓展] 北极星的仰角和当地的地理纬度数值相等。如某地北极星的仰角为45°，则该地的地理纬度为北纬45°。南半球各地看不到北极星。 [对点刷题]
1．当地时间下午3时，我国某地中学地理兴趣小组在当地借助太阳的位置用手表确定正南方向(表面朝上)。下图所示的四种方法中正确的是( )
解析：在北半球，把手表平置，时针指向太阳方向，沿时针与12点刻度线之间所成角的角平分线方向为南方。
答案：B2．读图，回答下列问题。 (1)在图中方框内标注东、西、南、北四个方位。
(2)A、B、C三弧分别表示二分二至日时的太阳运行路径，其中白昼最长的是________。
(3)A路径代表________月________日前后，此时太阳自________方升起、________方落下、正午时太阳在________方。
(4)该地正午时地物的影子朝向什么方向？
答案：(1)略。(四个方框代表的方向：上东下西左北右南) (2)C (3)6 22 东北 西北 正北 (4)正南。探究点二 利用手机确定方向
[主题聚焦]
随着智能手机的普及，手机强大的功能日益丰富了人们的生活。某日李明同学正在乘车回学校(35°57′N,118°52′E)的路上，他的手机界面显示的部分定位信息如下图所示。通过合作探究，得出有关问题的结论。
探究1：请写出利用手机指南针定向的操作步骤。
提示：打开手机自带的指南针，将手机水平放置，使罗盘中的白线对准待测方向，罗盘中显示的读数即为当前的方位角。
探究2：此时，汽车在李明学校的什么方向？
提示：西南方。
探究3：此时，汽车正朝什么方向行驶？
提示：西北方向。 [核心归纳]
1．利用手机指南针确定方向的主要操作步骤
(1)找到屏幕上的【指南针】APP，打开【指南针】，选择允许访问当前的位置。(2)第一次打开可能需要进行校准，让红色的小球在圆圈里转几圈，就可以看到指南针了，可以显示当前位置的经度和纬度。
(3)在指示方向的时候，尽量让手机水平，对准中间的加号。
(4)点击中间的白色竖线可以锁定当前的方向，再次点击可以取消。
(5)另外指南针还可以显示平面是否水平，当为0°的时候就是水平。 [知识拓展] (1)方位角又称地平经度，从标准方向的北端起，顺时针方向到直线的水平角称为该直线的方位角。方位角的取值范围为0°～360°。
(2)手机罗盘方位等同于方位角，因此用方位角也可指示方向。罗盘按顺时针方向以正北方的方位角为0°，东方为90°，南方为180°，西方为270°，那么方位角42°是东北方向，200°是西南方向，以此类推。2．利用手机导航功能判别方向的主要操作步骤
以百度地图为例，主要操作步骤如下：
(1)开启GPS定位功能，打开百度地图，等待百度地图定位成功，显示你当前的
位置。
(2)请在地图上找出离你当前位置最近的有名称标注的位置(如某个商家、某个酒
店)A，使用手势操作，将地图旋转，使位置A在你的位置的正前方。
(3)手机头部朝前拿着，本人原地转动，找到实际地理位置A，且面向该位置。
按照上述步骤，保证了实际地形和地图一致，通过地图显示的位置A的方向，就是实际地理位置A相对于你当前所处的实际地理位置的方向。 [对点刷题]
智能手机用微信发位置已经得到广泛的应用，下图是用微信发位置后的截图。据此回答3～4题。3．智能手机用微信发位置能够实现的功能有( )
①网络实时监视 ②所处位置获取 ③失窃汽车查找 ④行车路线规划
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
4．用微信发位置功能的出现，说明( )
A．用微信发位置已成为人们日常出行的必选
B．随着智能手机的普及，民用技术发展很快
C．手机导航功能可以扩大人们的出行范围
D．手机没信号就不能进行导航定位解析：第3题，智能手机用微信发位置能够实现的功能有所处位置获取，②对。不能通过网络实时监视，①错。失窃汽车查找需要对汽车定位，失窃汽车不会
自己发微信位置，③错。可以根据微信位置，做好行车路线规划，④对。D对，A、B、C错。第4题，用微信发位置功能的出现，说明随着智能手机的普及，民用技术发展很快，B对。用微信可以发位置，人们日常出行的必选是导航功能，A错。手机导航功能可以为人们的出行提供帮助，不能扩大出行范围，C错。与手机没信号就不能进行导航定位无关，D错。
答案：3.D 4.B探究点三 利用地物判别方向
[主题聚焦]
画一幅地图，题目叫“暑假的一天”。根据暑假某一天自己的外出活动(可以是去某地或某景点旅游、去亲戚家、去同学家及外出办事等)画一张暑假一天的行程图。要求：
(1)图的图幅一样大，都用A4纸，自己定出比例尺。
(2)以某一点(家或某建筑物)为中心点，确定方向。
(3)按时间顺序，画出自己走过的路线图，并注明街道、主要建筑物、主要交通站点。
(4)根据所看到的景物不同，自己设计图例。方法：
(1)确定自己的外出路线(外地、本地、附近街道)，估算外出某点距出发点最长的距离，确定比例尺。(可查阅有关地图，在图上测量两点的直线距离，再根据比例尺换算成实地距离)
(2)确定方向时，可参照地图上的方向，确定所去的不同地点的相互关系。
(3)可参照地图，根据自己的活动范围，进行取舍、概括，变成自己的行程图。提示：本活动的主要目的：(1)通过创设学习情景，培养学生独立思考、合作学习及创新实践能力。(2)通过创新实践活动，加深了对地图知识的理解，促进了知识的迁移，激发了学习热情和求知欲，为学生的个性发展拓展空间。(3)培养学生区域认知、综合思维、地理实践力及人地协调观等地理学科核心素养。 [对点刷题]
5．在北半球中纬度地区辨别方向的方法，错误的是( )
A．农村地区房屋门窗朝向为南
B．山区地面积雪厚的山坡为北坡
C．树木长有苔藓的一侧朝南
D．石头较光滑明亮的一面是南方
解析：苔藓是喜阴植物，生长在树木的背阳面。
答案：C6．右图是大兴安岭林区砍伐的一个树桩的年轮图，则甲、乙、丙、丁代表的方向分别是( )
A．东、西、南、北
B．西、南、东、北
C．南、北、东、西
D．北、南、西、东
解析：北半球南侧为阳面，树木生长快，年轮稀疏，故甲为南，乙为北。
答案：C7．下图为我国某高速公路的一段，图中高速公路的走向为( )
A．东西走向 B．南北走向
C．东北—西南走向 D．西北—东南走向
解析：北半球所建房屋多为坐北朝南，这样就可获得充足的阳光。因此，我们可以根据大部分房屋的走向以及门窗的朝向大致判断南北方向。图中所示房屋坐北朝南，由此判断公路是南北走向。
答案：B1．有一旅游者于“十一”黄金周期间到我国漠河一带
旅游时迷失了方向，当他借助手表利用太阳辨别方向
时，看到的手表钟点如右图所示，那么钟表表盘的
中心位置与南方的连线( )
①可能经过8时与9时刻度线的中间位置 ②可能经过
2时与3时刻度线的中间位置 ③一定经过8时与9时刻度线的中间位置 ④一定经过2时与3时刻度线的中间位置
A．① B．①②
C．④ D．③④解析：图中表示的钟点可能有两种情况，上午5时或下午5时。但据时间为10月1日知此时漠河昼短夜长，上午5时不可能见到太阳，因此手表显示时间只能是下午5时，此时按逆时针方向沿时针与12时刻度线之间所成的夹角的角平分线经过2时与3时刻度线的中间位置。
答案：C2．晚上在野外迷路，可利用辨别方向的一组是( )
①罗盘 ②太阳 ③树木的年轮 ④北极星 ⑤手表
A．①②④ B．②③④
C．②⑤ D．①③④
解析：晚上在野外辨别方向可用北极星、树木年轮和罗盘，因晚上没有太阳，以太阳作为参照的手表也不能用。
答案：D下图是车载导航仪面板示意图，行驶中显示的车头朝向始终如图所示，指向标箭头随行车方向而转动。据此回答下题。3．汽车在前方左转弯后，导航仪面板上的指向标箭头朝向为( )
A．左上 B．右上
C．左下 D．右下
解析：导航仪面板上的指向标箭头朝向始终指向正北方向，汽车在前方左转弯后，导航仪面板上的指向标箭头朝向为车头前进方向的右后方，即对驾驶员来说，是车头前进方向的右下方，D对。A、B、C错。
答案：D GPS接收机可显示当地的三维坐标、动态指示前进方向(其正北方为0°，正东方为90°，正南方为180°，正西方为270°)、生成行进路线、显示当地日出、日落时间。据此回答下题。
4．若GPS接收机显示屏上显示225°，则表示前进方向是( )
A．东北 B．东南
C．西南 D．西北
答案：C刷习题 巩固提升
