第16课 短文两篇《爱莲说》课件（共23张PPT）

(共25张PPT)
爱莲说
周敦颐
周敦颐
周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，原名敦实、字茂叔，谥号元公，著名的哲学家、思想家、理学家。世称濂溪先生。
是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。
“ 说 ”
念一念：

蕃( ) 濯 ( ) 亵( ) 玩
淤( )泥 清涟( ) 噫 ( )
隐逸 ( ) 鲜( )有闻 新鲜( )
ｆáｎ
ｚｈｕó
ｘｉè
ｙū
ｌｉáｎ
ｙī
ｙì
ｘｉǎｎ
ｘｉāｎ
爱 莲 说
周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
多
唐代
　　水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们多很喜爱牡丹。
值得
很、特别
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
沾染
妖艳
树立
亲近而不庄重
我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不长枝蔓枝节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。
我
洗涤
长枝蔓 长枝节
更加
远播
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
认为
品德高尚的人
隐士
噫！菊之爱，

陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，

宜乎众矣。
Yī叹词、唉
Xiǎn少，难得
应当
唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。
找出直接描写莲花的句子

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
作者分别从哪些方面描写莲花的？

是从生长环境方面来写的
是从体态香气方面来写的
是从风度气质方面来写的
予独爱莲之出淤泥
……而不可亵玩焉。

中通外直,不蔓不枝，
香远益清。

亭亭净植,可远观而
不可亵玩焉是
你认为莲与君子有哪些相同之处？
——生性高洁，不与
世俗同流合污，
也不孤高自许。
——通达事理，行为
方正，不攀附权贵，
美名远扬。
——志洁行廉，
仪态端庄，
令人敬重而不敢轻侮。
生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”


体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”


风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”
作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？

是托物言志向的写法。
作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁
身自好的操守和感情。
怎样理解“莲之爱，同予者何人”？

这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？
这是运用了衬托的写法。
菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时
又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污
的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。
牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们
对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利
的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。
“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？

这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
总结

作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。
出淤泥而不染
濯清涟不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
不与世俗同流合污
纯真自然不显媚态
内心通达行为方正
不攀附权贵
美名远扬
独立高洁
自尊自爱令人尊敬
托物言志
陶渊明为何爱菊？
世人为何爱牡丹？
我爱 ，爱它的 ，爱它的 。
我爱 ，爱它的 ，爱它的 。
我爱 ，爱它的 ，爱它的 。
选出你喜欢的花或树把下列句子填写完整
请说出你知道的写莲花的诗句
1、解释下列黑色的词。 ?? 　①可爱者甚蕃 蕃 ②陶后鲜有闻 鲜 ?? 　③亭亭净植 植 ④濯清涟而不妖 濯
2、翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②可远观而不可亵玩焉。 ??
3、用原文的语句回答。 ①比喻君子不同流合污的语句是□□□□□□。 ②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。
4、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ ?? ?? ??
练习
第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。
背诵