(共20张PPT)
年级：三年级
课程：科学
选择题
|
判断题|
连线题|
实验题
第三单元检测
选择题
1.将土壤放入塑料袋中密封，然后放到太阳下，塑料袋上出现很多小水珠，说明土壤中有（
）。
A
空气
B
腐殖质
C
水
2.土壤中动物、植物的残骸时间久了，会变成（
）。
A
腐殖质
B
消失不见
C
砂和黏土
3.根据土壤的特性，在（
）中，比较适合种植耐旱的花生、谷子。
A
砂质土
B
壤土
C
黏质土
C
A
A
4.根据土壤的特性，在（
）中，比较适合种植喜水、喜肥的稻米。
A
砂质土
B
壤土
C
黏质土
5.如图所示：把土壤放入水中进行搅拌分散，然后静置沉降。按照沉降的先后顺序进行排序，下列（
）的排序是正确的。
A
石子、砂、黏土
B
黏土、砂、石子
C
砂、石子、黏土
D
石子、黏土、砂
C
A
6.把土壤倒进装有水的玻璃杯里，发现有气泡冒出来。证明土壤里面有（
）。
A
空气
B
动物植物残体
C
水
7.平谷某些地区桃地的土质疏松、透气、保水能力差，特别适合种植大桃，大桃的糖分也很高，由此可以推断，种植大桃的土是（
）。
A
砂质土
B
黏质土
C
壤土
8.用砂和黏土做渗水实验，以下描述正确的是：（
）
A.砂比黏土渗水快
B.砂渗水，黏土不渗水
C.黏土比砂渗水快
A
A
A
9.俗话说：“拔出萝卜带出泥”，说明了植物具有（
）。
A
固着土壤的作用
B
吸收养分的作用
C
贮藏的作用
10.下列行为中，（
）行为不会对土壤造成破坏。
A
非法取土
B
植树造林
C
过度放牧
D
乱倒垃圾
11.保护土壤，我们能做的是（
）。
A
植树种草
B
乱丢垃圾
C
好好学习，长大再说
B
A
A
判断题
12.采集土壤时要先刮去约1厘米深的表层土，在垂直深挖约20厘米就可以取土了。（
）
13.把土壤装进塑料袋里，过一会儿，会看到塑料袋上有小水珠，这说明土壤中有砂。（
）
14.动植物死后留在土壤里是对土壤的一种污染。
（
）
15.土壤是植物生存的基础，陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物。（
）
16.我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一。
（
）
√
√
√
×
×
17.泥石流是一种严重的自然灾害，跟人类的乱垦滥伐没有关系。（
）
18.地球上的土壤资源非常丰富，人们可以无限制地利用土壤资源。（
）
19.中山公园的社稷坛里有红土、棕土、黄土、黑土、紫色土五种颜色的土。（
）
20.砂可以让水渗入的更深，因此可以更好的保存水。（
）
21.植物上过量喷洒农药可以杀死害虫，不会对植物生长的土壤产生影响。（
）
×
×
×
√
×
22.人们将死了的小动物埋在树下，这样可以产生腐殖质，土壤更肥沃。（
）
23.土壤是陆地表面，能够生长植物的疏松表层。（
）
24.种树种草可以防止土地沙漠化。（
）
√
√
√
连线题
25.连线题（根据土壤特点进行连线）。
颗粒大，易散开
壤土
渗水快
颗粒小，粘性大
沙质土
渗水慢
颗粒适中
黏质土
渗水速度适中
实验题
26.探究植物对水土保持的作用。
（1）如图所示取相同的土壤，做成两个同样的土坡。在其中一个土坡上种植植物。用同样大小的水流分别冲击这两个土坡，可以发现：（
）。
A图一没有种植植物的土坡与图二种植植物的土坡流出的水是一样的
B图一没有种植植物的土坡流下的水比较多而且浑浊，图二种植植物的土坡流下的水比较少而且比较清澈。
B
图一：
图二：
（2）由此可以得出，植物具有（
）。
A保持水土的作用
B吸收水分的作用
（3）为了防止土体疏松、产生泥石流，下列采取的方法错误的是（
）。
A多种树种草
B控制农垦
C
合理放牧
D过度放牧
A
D
27.结合所学的知识，请你来分析。（注意：不会写的字可以注拼音。选择题填序号）
我们在研究土壤时可以选择不同的工具，运用不同的方法进行观察。请在下列活动中选择适当的工具，填在________上，将看到的现象，用文字填在（
）中。
A
放大镜
B
筛子
C
水、水杯
D
塑料袋
（1）用________可以分离土壤中颗粒大小不同的物质，上面会留下大块的石子、动植物的残体，下面会漏出（
）。
（2）接着用________进行观察，可以看到土壤中有颗粒大些的（
）、颗粒细小的（
）。
（3）把土块放入________中，放在太阳下，会看到塑料袋上有许多水珠，说明土壤中有（
）。
土
砂
黏土
水
B
A
D
（4）把土块放入________中，看到冒出很多气泡，证明土壤中有（
）。
（5）通过以上实验，可以知道土壤中有（
）（
）（
）（
）（
）。
C
空气
空气
砂
水
黏土
动植物残体及其腐解产生的腐殖质
谢谢
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第三单元检测
学校：____________
班级：____________
姓名：____________
一、选择题
1.将土壤放入塑料袋中密封，然后放到太阳下，塑料袋上出现很多小水珠，说明土壤中有（
）。
A空气
B腐殖质
C水
2.土壤中动物、植物的残骸时间久了，会变成（
）。
A腐殖质
B消失不见
C砂和黏土
3.根据土壤的特性，在（
）中，比较适合种植耐旱的花生、谷子。
A
砂质土
B
壤土
C
黏质土
4.根据土壤的特性，在（
）中，比较适合种植喜水、喜肥的稻米。
A
砂质土
B
壤土
C
黏质土
5.如图所示：把土壤放入水中进行搅拌分散，然后静置沉降。按照沉降的先后顺序进行排序，下列（
）的排序是正确的。
A
石子、砂、黏土
B
黏土、砂、石子
C
砂、石子、黏土
D
石子、黏土、砂
6.把土壤倒进装有水的玻璃杯里，发现有气泡冒出来。证明土壤里面有（
）。
A空气
B动物植物残体
C水
7.平谷某些地区桃地的土质疏松、透气、保水能力差，特别适合种植大桃，大桃的糖分也很高，由此可以推断，种植大桃的土是（
）。
A沙质土
B黏质土
C壤土
8.用砂和黏土做渗水实验，以下描述正确的是：（
）
A.砂比黏土渗水快
B.砂渗水，黏土不渗水
C.黏土比砂渗水快
9.俗话说：“拔出萝卜带出泥”，说明了植物具有（
）。
A固着土壤的作用
B吸收养分的作用
C贮藏的作用
10.下列行为中，（
）行为不会对土壤造成破坏。
A非法取土
B植树造林
C过度放牧
D乱倒垃圾
11.保护土壤，我们能做的是（
）。
A
植树种草
B
乱丢垃圾
C
好好学习，长大再说
二、判断题
12.采集土壤时要先刮去约1厘米深的表层土，在垂直深挖约20厘米就可以取土了。（
）
13.把土壤装进塑料袋里，过一会儿，会看到塑料袋上有小水珠，这说明土壤中有砂。（
）
14.动植物死后留在土壤里是对土壤的一种污染。
（
）
15.土壤是植物生存的基础，陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物。（
）
16.我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一。
（
）
17.泥石流是一种严重的自然灾害，跟人类的乱垦滥伐没有关系。（
）
18.地球上的土壤资源非常丰富，人们可以无限制地利用土壤资源。（
）
19.中山公园的社稷坛里有红土、棕土、黄土、黑土、紫色土五种颜色的土。（
）
20.砂可以让水渗入的更深，因此可以更好的保存水。（
）
21.植物上过量喷洒农药可以杀死害虫，不会对植物生长的土壤产生影响。（
）
22.人们将死了的小动物埋在树下，这样可以产生腐殖质，土壤更肥沃。（
）
23.土壤是陆地表面，能够生长植物的疏松表层。（
）
24.种树种草可以防止土地沙漠化。（
）
三、连线题
25.连线题（根据土壤特点进行连线）。
颗粒大，易散开
壤土
渗水快
颗粒小，粘性大
沙质土
渗水慢
颗粒适中
黏质土
渗水速度适中
四、实验题
26.探究植物对水土保持的作用。
（1）如图所示取相同的土壤，做成两个同样的土坡。在其中一个土坡上种植植物。
用同样大小的水流分别冲击这两个土坡，可以发现：（
）。
A图一没有种植植物的土坡与图二种植植物的土坡流出的水是一样的
B图一没有种植植物的土坡流下的水比较多而且浑浊，图二种植植物的土坡流下的水比较少而且比较清澈。
（2）由此可以得出，植物具有（
A
）。
A保持水土的作用
B吸收水分的作用
（3）为了防止土体疏松、产生泥石流，下列采取的方法错误的是（
D
）。
A多种树种草
B控制农垦
C
合理放牧
D过度放牧
27.结合所学的知识，请你来分析。（注意：不会写的字可以注拼音。选择题填序号）
我们在研究土壤时可以选择不同的工具，运用不同的方法进行观察。请在下列活动中选择适当的工具，填在________上，将看到的现象，用文字填在（
）中。
（1）用________可以分离土壤中颗粒大小不同的物质，上面会留下大块的石子、动植物的残体，下面会漏出（
）。
（2）接着用________进行观察，可以看到土壤中有颗粒大些的（
）、颗粒细小的（
）。
（3）把土块放入________中，放在太阳下，会看到塑料袋上有许多水珠，说明土壤中有（
）。
（4）把土块放入________中，看到冒出很多气泡，证明土壤中有（
）。
（5）通过以上实验，可以知道土壤中有（
）（
）（
）（
）（
）。
第四单元检测答案
选择题
1.C
2.A
3.A
4.C
5.A
6.A
7.A
8.A
9.A
10.B
11.A
二、判断题
12.√
13.×
14.×
15.√
16.√
17.×
18.×
19.√
20.×
21.×
22.√
23.√
24.√
三、连线题
25.连线题（根据土壤特点进行连线）。
颗粒大，易散开
壤土
渗水快
颗粒小，粘性大
沙质土
渗水慢
颗粒适中
黏质土
渗水速度适中
实验题
（1）B
（2）A
（3）D
（1）B
土
（2）A
砂
黏土
（3）D
水
（4）C
空气
（5）砂
黏土
水
空气
动植物残体及其腐解产生的腐殖质
图一：
图二：
D
塑料袋
C
水、水杯
B
筛子
A
放大镜
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精品试卷·第
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