15.自相矛盾 精品课件

(共36张PPT)

自相矛盾
统编版?五年级下册
寓言以生动简洁的故事讲述哲理，饱含着人类的智慧，闪耀着思想的灵光。你知道哪些有名的寓言故事？
学习目标
1.认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。
3.读懂这个寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意，从中受到启发和教育。
作者简介

韩非 （约前 280—前 233） 新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。
作品介绍

《韩非子》 全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。韩非的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的

历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。在他文章中出现的很多寓言故事，因具有丰富的内涵，生动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今为人们广泛运用。
整体感知
朗读课文，圈出本课生字。
这则文言文主要讲了一件什么事？
字词学习
吾辈 自愧弗如 逝者如斯夫
wú
fú
fú
弗：读 fú，不要读成 fó。

矛

盾

誉

吾
造句
1.同学间产生矛盾 ，要彼此多做自我检讨。
2.他刚才说的话自相矛盾 ，不足为信。
3.我们要珍惜和爱护集体的荣誉。
4.吾辈当立志为中华民族的复兴而读书。

矛
盾
誉
吾
相
_____ 相似

_____ 长相
xiàng
xiāng
夫
_____ 逝者如斯夫

______ 夫子
fú
fū
他们虽然不是双胞胎，但长相（xiàng）却极为
相（xiāng）似。
孔夫（fū）子告诫我们“逝者如斯夫（fú），不
舍昼夜”，要珍惜时间。

盾（矛盾）
质（质量）

誉（荣誉）

举（举重）

吾（吾辈）
告（告诉）
他在举重比赛中赢得了冠军，获得了很高的荣誉。
起因：楚国人同时叫卖自己的矛和盾，他夸耀自己的盾任何武器都穿不透，又夸耀自己的矛什么东西都能穿透。
经过：有人问他，如果用他的矛去刺他的盾，会怎么样。
结果：这个楚国人无言以对。
◎ 朗读课文， 这个故事的起因、经过和结果是什么？
课文解读
自相矛盾
楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。”
楚人/有鬻/盾与矛者，誉于之曰：“吾盾之坚 ，物/莫能陷也。”

又誉 /其矛曰：“吾矛之利，于物 /无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
那个人不能回答了。无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。
其人弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立 。

“其人弗能应也”的原因是什么？
世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。
这个故事说明了什么道理？
这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。
生活中有类似的事情吗？
示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说：“我的鱼丸里根本没鱼肉。”
文章结构
本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夸他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时，他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。
主题归纳
方法总结
理解文言文的字词 ——— 联系上下文法
理解文言文的字词，要遵循“字不离句”的原则。
不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应联系上下文来理解。
如理解“誉”字。它在本文的语境是：
誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”
联系“吾盾之坚，物莫能陷也”这句话可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，我们可以大
胆猜测“誉”的意思是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。
读完课文，了解课文大致的意思后，还需要查阅字典进一步验证。
一、比一比，再组词

盾（ ）
质（ ）

誉（ ）
举（ ）
矛盾
质量
荣誉
举重
随堂练习
二、写出下列红字的释义。
1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也。
3.其人弗能应也
4.不可同世而立
卖
穿透
不
存在
联系上下文，猜测加点字的意思。
教材习题
◇ 誉之曰。
◇其人弗能应也。
◇不可同世而立。
?
?
?
联系下文“吾盾之坚，物莫能陷也”可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，所以“誉”意思就是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。
联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质疑，他应该无法回答，所以“弗”的意思是不。
联系上文可知，不可陷之盾与无不陷之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存在，所以“立”的意思是存在。
用自己的话讲讲这个故事。
示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。
他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它，都不可能把它刺穿。”一番话说得人们纷纷围拢来。
接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它穿不透的。”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。
过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，什么
东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什么东西穿不透。那么请问：如果我用你的矛来刺你的盾，结果又将如何？”
楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。
“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？
世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。
示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说：“我的鱼丸里根本没鱼肉。”
拓展空间
★ 出自《韩非子》的寓言故事
智 子 疑 邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌了。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗的是隔壁那个老人。
借助注释，理解课文中每句话的意思。
正确、流利地朗读课文。

课后作业
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