(共19张PPT)
第二节
人的生殖
课前自习
梳理要点夯实基础
◆知识点一生殖系统
睾丸:产生精子,分泌雄性激素
附睾:贮存和输送精子
输精管:输送精子
男性生殖系综」前列腺:分泌黏液
精囊腺:分泌黏液
阴茎
尿道:排出精液和尿液
阴囊:保护睾丸和附睾
卵巢:产生卵细胞,分泌雌性激素
输卵管:输送卵细胞
2.女性生殖系统
子
胚胎发育的场所
阴道:精子进入和胎儿产出的通道
◆知识点二生殖过程
部位:输卵管
受精
过程:精子与卵细胞结合形成受精卵
分裂:受精卵在输卵管内不断分裂,逐渐发育形成胚泡
2怀孕移动:胚泡缓慢地移动到子宫中
附着:胚泡最终附着于子宫内膜上,称为怀孕
过程:胚泡中的细胞继续分裂和分化,发育成胚胎
在第8周左右发育成胎儿
3胎儿形成场所:胎儿生活在子宫内半透明的羊水中
养:胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧,
产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出
条件:胎儿发育成熟
4分娩时间:胚胎发育的整个过程大约需要38周
过程:成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出
课堂达标训练
典题精选归类突破
1.(2019·湘潭中考)男性、女性主要的生殖器官分别是
A.睾丸子宫
B.前列腺子宫
C.膀胱输卵管
D睾丸卵巢
2.(2019·郴州中考)人的生殖过程中,精子与卵细胞结合的部位是
A.卵巢
B阴道
C.输卵管
D.子宫
3【易错题】(2019·广元中考)人的个体发育起点是
A.精子
B卵细胞
C.受精卵
D,婴儿
4.在人的生殖过程中,有一个阶段被比喻为“一粒种
子落到了土壤中”。这粒“种子”和“土壤”分别指的
是
A.受精卵、输卵管
B胚泡、子宫内膜
C.胚胎、输卵管
D胎儿、子宫内膜
5(2019·成都中考)受精卵在由输卵管进入子宫的
过程中,不断进行细胞分裂,形成多细胞的胚胎。
受精卵分裂和胚胎发育初期所需营养来自(C
A.母体
B脐带
C.卵黄
D胎盘
6如图表示两性生殖系统,有关叙述错误的
A
A①能排出精液和尿液
B.②能产生精子和雄性激素
C.胎儿发育的场所是③
D受精卵开始分裂形成胚泡的部位是④
④4
①
7如图为女性生殖器官图,请据图回答下列问题。
(1)写出下列器官的名称
[①]卵巢;[②]输卵管;
③]子宫;④]阴道。(共19张PPT)
第三节
青春期
课前自圭颍习
梳理要点夯实基础
知识点一青春期的身体变化
1.形态发育特点
1)身高突增是显著特点。
(2)男孩和女孩的体形开始发生变化,区别也越来越明显,这和睾丸分
泌的雄性激素,卵巢分泌的雌性激素有关。
2.器官功能变化特点:神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显
增强。
3.性器官发育特点:童年时期性器官的生长发育很缓慢,进入青春期后,男生和
女生的性器官都迅速发育,男孩会出现遗精,女孩会出现月经
4意义:青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
◆知识点二青春期的心理变化及其卫生
1.心理特点。
(1)内心世界逐渐复杂,有的事情不想和家长交流,有了强烈的独立意
识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀
(2随着身体的发育,性意识也开始萌动,常表现为从初期的与异性疏远,
到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋
2心理卫生。
青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关
键时期。应当集中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和
社会活动,同学之间相互帮助,与师长密切交流
课堂达标训练
典题精选归类突破
(大庆中考)人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是
B)
A.童年期
B青春期
C.幼儿期
D成年期
2.(2019·玉林中考)在青春期,男孩和女孩在体形上都会出现显著的变化,
这种变化主要与下列哪个器官有关
B
A.大脑
B卵巢、睾丸
C.心脏
D肾脏
3.“一年一年时间飞跑,小小少年在长高。”现在的你已经进入人生中一个重
要的发展时期——青春期。青春期发育最突出的特征是
A.生殖器官的发育和成熟
B.身高和体重迅速增长
C.脑的体积迅速增大
D性意识开始萌动
4.(2019·陕西中考)进入青春期后,生理变化的突出特征有
(D)
①身高突增②神经系统功能明显增强③心肺功能明显增强④生殖
器官迅速发育,出现第二性征
A①②
B②③
C②③④
D①②③④
5小莹从出生到20岁,卵巢的发育趋势符合图中的
器官达到的
器官达到的
器官达到的
器官达到的
质量/克
质量/克
质量/克
20
20质量克
20
048121620
121620
812162
8121620
年龄/岁
年龄/岁
年龄/岁
年龄/岁
A
B
C点拔:不论男孩还是女孩在1~10岁性器官的发育都比
较缓慢,几乎处于静止状态,在进入青春期以后,女孩约在
9~11岁,性器官开始迅速发育,因此C正确。故选C。(共35张PPT)
第一章
人的由来
小结与复习
亦章体系构建
现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿起源地区—一非洲
人类的起源和发展
证据——化石
从猿到人的进化
男性生殖系统/睾丸:主要生殖器官,产生精子,分泌雄性激素
附睾:贮存和输送精子
生殖系统
女性生殖系综卵巢:主要生殖器官,产生卵细胞,分泌雌性激素
子宫:胚胎发育的场所
受精与着床:精子在输卵管与卵细胞结合,形成受精卵
胎儿的生活环境——子宫内的羊水中
人的生殖
受精卵在输卵管进行细胞分裂,发育成胚泡
人的由来
/妊娠{程胚泡移到子宫中,最终植入子宫内膜
胚泡继续分裂和分化,在8周左右发育成胎儿
通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧
胎儿获得营养物质和排出废物的部位
通过胎盘和脐带向母体排出二氧化碳等废物
分娩——成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程
身高突增等
身体
论/券点神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强等
性器官发育和性成熟是青春期发育的突出特/男孩:出现遗精
女孩:会来月经
青春期
第二性征的发彦概念除性器官差异以外的男女性各自所特有的征象
原因:主要受到性激素的调节
心理变化:有了强烈的独立意识;内心世界逐渐复杂;性意识也开始萌动
心理变化及其卫生心理卫生:青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的
关键时期
本章热点回顾
◆热点一人类的起源和发展
知识储备
1.人类的起源。
不适应者→死亡
森林自然条件
仍然生活在森林中→现代类人猿
古猿改变
下地生活→直立行走→手、足
分工一使用工具→一制造工具→一
火的使用→大脑发达→在群体活
动中产生语言→人类
(1)现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
(2)森林古猿进化成人类和现代类人猿的原因是环
境的改变。
(3)人类与猿的主要区别是人类有语言、会制造工
具、大脑发达;猿类无语言、不会制造工具、大脑
不发达;人类直立行走,猿类树栖生活。
2.人类的发展过程。
(1)图示
(2)解读
①由靠四肢行走到直立行走;
②由不会使用工具到会使用简单的工具,再到
使用复杂的工具
③由身体裸露到穿衣服
④由无语言到有语言。
针对练习
人在进化过程中,身体的形态和结构发生了一系列
变化,其中与人的直立行走有直接关系的是(C
A.牙齿变小,分工更细
B身材高大,体质好
C.下肢粗壮,脚板变宽
D体毛减少,胎生哺乳(共18张PPT)
第一节
人类的起源和发展
课前自宝预习
梳理要点夯实基础
◆知识点一现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
进化论的建立者是达尔文
2现代类人猿是人类的近亲,包括大猩猩、黑猩猩、猩猩和长臂猿
它们虽能下地,但不能直立行走
3现代类人猿和人类有共同的祖先
森林古猿,其过着以树栖为
主的生活。
◆知识点二从猿到人的进化
现代生物学观点认为人类起源于东非大裂谷地区,原因是古人类学家
在这一地区发现了许多早期的古人类化石,它们可以作为研究地球上
生物进化的主要证据。
2.(1)直立行走:森林大量消失,下到地面上生活的森林古猿,由于环境
的改变和自身形态结构的变化,一代一代地向着直立
走的方向发展。
(2)使用工具:由于直立行走,前肢解放出来,能够使用树枝
石块等来获取食物、防御敌害,臂和手逐渐变得灵
巧,“露西”时代的古人类就处于这个阶段
(3)制造工具:“东非人”时代的古人类不仅能使用工具,还能制造简单的工
具,提高了工具的效能。
(4)学会用火:用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的
发育
(5)大脑发达:复杂而精巧的工具的制造和使用,促进了脑的发
达,使他们能够想出各种办法来解决困难。
(6)语言产生:大脑中主管语言的区域日益完善,在群体生活中产生了
语言,使相互之间能更好地交流与合作
课堂达标训练
典题精选归类突破
1.【教材习题变式题】曹植有首诗,批评哥哥曹丕对他的迫害:“萁在釜下燃,
豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”人猿同祖,下列属于人和类人猿
共同祖先的是
B
A.黑猩猩
B森林古猿
C.长臂猿
D狒狒
2.距今1200多万年前,森林古猿主要分布在
B)
A.亚洲
B.非洲热带丛林C.欧洲
D.以上地区
3如图是森林古猿生活示意图,由图可以看出森林古猿进行
A.树栖生活
B洞穴生活
C.陆栖生活
D水栖生活
4.(昆明中考)在东非大裂谷地区,导致部分森林古猿
不得不下地生活的直接原因是
A.地面食物丰富
B扩大生活范围
C.树上天敌增加
D森林大量消失
5(2019·烟台中考)人类与类人猿有着共同的祖先。
人与猿分界的重要标志是
B
A.使用工具
B直立行走
C.使用语言
D.大脑发达
6能够用火是人类与动物的一个重要差别,使用火对
人类进化的重要意义是
A.用火来驱赶猛兽
B用火来攻击敌人
C.用火来御寒
D用火来烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑
的发育
