北师大版七年级生物下册第4单元第十二章《第3节 激素调节》教学设计
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物下册第4单元第十二章《第3节 激素调节》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-03 08:36:57 | ||
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文档简介
第三节激素调节教案
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。3、说明激素的概念。
4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。
（二）能力目标：
通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
（三）情感、态度价值观目标：
通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
二、教学重点：
说出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的产生部位和主要功能。
三、教学难点：
说出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的产生部位和主要功能
七、教学过程：
1：引起兴趣导入 PPT展示“奇怪的兄弟”
提出问题：1质疑 为什么会有这样的奇特现象？
2 叙述性讲述 激素原因
教师：同学们，我们都知道男女形体有别，这是为什么呢？有些人患侏儒症个子矮小，有的人患巨人症又非常高大，这又是为什么呢？这些现象都与人的激素调节有关。人体在受神经系统各种反射方式调节的同时，还在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。通过本节课的学习我们将会对激素调节有一个正确的认识
课题板书 第3节 激素调节。
2：探究新知——内分泌系统与激素
教师提问：同学们先回忆我们学过的汗腺、肝脏、唾液腺等这类腺体，它们具有哪些特点？
学生回答：略。
教师讲述：它们一般有导管，不进入血液而是排出或进入官腔，这类腺体叫外分泌腺。另外人体还有一类腺体，它们同外分泌腺的特点恰恰相反；无导管，分泌物直接进入血液，这类腺体称为内分泌腺。那么，人体都有哪些主要的内分泌腺呢？
请同学们仔细阅读人体的主要内分泌腺示意图，然后回答人体内主要有哪些内分泌腺？
学生讨论：略。
学生回答：略。
教师讲述：人体的主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、性腺和胰岛等。垂体位于脑下部，甲状腺位于喉两侧，胸腺位于胸骨处，胰岛在胰腺内，肾上腺位于肾的上部，女性性腺在盆腔内。
教师提问：内分泌腺组成了什么系统？
学生回答：略。
教师讲述：组成内分泌系统的内分泌腺能分泌什么物质呢？科学家们把它们所分泌的物质称为激素。激素在调节着人的生理活动。可见，激素就是由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。
教师讲述：激素的种类很多，但含量极少，其作用是调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等基本上内生命活动。激素种类很多下面我们以生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素为例来学习有关激素的知识。
3：探究新知——生长激素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文生长激素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、生长激素的分泌器官是什么？
问题2、生长激素有什么作用？
问题3、生长激素分泌异常时出现什么病症？
学生回答：略。
教师讲述：垂体分泌的生长激素能调节人体的生长发育。幼年时期分泌不足患侏儒症，分泌过多患巨人症。成年时分泌过多患肢端肥大症。
2：探究新知——性激素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文性激素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、性激素的分泌器官是什么？
问题2、性激素有什么作用？
问题3、性激素分泌异常时出现什么病症
学生回答：略。
教师讲述：进入青春期之后，我们的身体发生了许多微妙而显著的改变，这都是性腺明显生长发育并分泌性激素的结果。男性的睾丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素。
性激素具有促进相应的男、女生殖器官生长和发育的显著作用，同时还能够激发并维持第二性征。
教师提问：哪位同学能够结合自身实际，谈谈进入青春期后自己都出现了哪些明显的第二性征？
学生回答：略。
教师强调：男性和女性的性腺所分泌的性激素对于保证生殖系统的功能尤为重要，如果分泌异常不仅影响生殖健康而且造成第二性征减退，男性和女性的外貌特征减弱。
3：探究新知——甲状腺激素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文甲状腺激素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、甲状腺激素的分泌器官是什么？
问题2、甲状腺激素有什么作用？
问题3、甲状腺激素分泌异常时出现什么病症？
学生回答：略。
教师讲述：甲状腺激素是由喉两侧的甲状腺分泌的。甲状腺激素对生长发育和新陈代谢都有着十分重要的调节作用。
甲状腺激素的主要作用是：促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。
幼年时甲状腺激素分泌过少会引起呆小症；成年时甲状腺激素分泌不足，会表现出怕冷、水肿、智力减退等甲状腺功能低下的症状；成年时若甲状腺激素分泌过多，会引起甲亢。
教师提问：合成甲状腺激素的主要原料是什么？如果缺乏会引起什么疾病？
学生回答：略。
教师强调：甲状腺激素的合成需要碘，如果缺乏碘时会引起地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。可以采用食盐加碘及多吃含碘食物的方法来防治。
教学环节4：探究新知——胰岛素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文胰岛素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、胰岛素的分泌器官是什么？
问题2、胰岛素有什么作用？
问题3、胰岛素分泌异常时出现什么病症？如何防治？
学生回答：略。
教师讲述：胰岛素由胰腺的内分泌部即胰岛分泌，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会升高，从而造成糖尿病。据此病因，可以用注射胰岛素制剂的方法来治疗糖尿病。
教师总结：本节课我们主要探讨学习了性激素、甲状腺激素、胰岛素等激素对于生长、发育、代谢、生殖等基本生命活动具有特别重要而显著的调节效能。激素调节也是影响神经调节功能的重要生理条件。
教师：本节课的最后，让我们共同完成一组巩固与练习，检查本节课的学习效果。
教学环节5：巩固与练习
1、填空题：
（1）有的腺具有导管，将细胞的分泌物通过导管排出去，叫做＿＿＿ ；如＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 等等。
（2）有的腺无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环送到全身，这类腺称为＿＿＿ ；如＿＿＿ ＿＿＿ 等等。
（3）在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要＿＿＿ 作用的物质，叫做＿＿＿。
2、判断题：
（1）分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。 [×]
（2）胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。 [√]
（3）胰岛也就是胰腺。 [×]
（4）激素在血液中含量极少，但它产生出来的调节作用却非常显著。[√]
（5）如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导致侏儒症。 [×]
（6）糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素来治疗。 [×]
（7）胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。 [×]
（8）食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。[×]
3、选择题：
（1）下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的[ A ]
A．甲状腺、胰岛、卵巢 C．唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
（2）下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ B ]
A．垂体和甲状腺 C．性腺和肾上腺
B．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺
（3）垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体[ C ]
A．由腺细胞构成 C．能分泌多种促激素
B．能分泌生长素 D．与大脑有联系
（4）地方性甲状腺肿的病因是 [?D?]
A．甲状腺激素中缺碘?????? C．因缺碘甲状腺不能合成??
B．甲状腺中缺碘? D．因缺碘甲状腺激素不能合成
（5）胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[ C ]
A．红细胞?? ? C．葡萄糖??
B．白细胞???? D．蛋白质
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。3、说明激素的概念。
4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。
（二）能力目标：
通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
（三）情感、态度价值观目标：
通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
二、教学重点：
说出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的产生部位和主要功能。
三、教学难点：
说出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的产生部位和主要功能
七、教学过程：
1：引起兴趣导入 PPT展示“奇怪的兄弟”
提出问题：1质疑 为什么会有这样的奇特现象？
2 叙述性讲述 激素原因
教师：同学们，我们都知道男女形体有别，这是为什么呢？有些人患侏儒症个子矮小，有的人患巨人症又非常高大，这又是为什么呢？这些现象都与人的激素调节有关。人体在受神经系统各种反射方式调节的同时，还在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。通过本节课的学习我们将会对激素调节有一个正确的认识
课题板书 第3节 激素调节。
2：探究新知——内分泌系统与激素
教师提问：同学们先回忆我们学过的汗腺、肝脏、唾液腺等这类腺体，它们具有哪些特点？
学生回答：略。
教师讲述：它们一般有导管，不进入血液而是排出或进入官腔，这类腺体叫外分泌腺。另外人体还有一类腺体，它们同外分泌腺的特点恰恰相反；无导管，分泌物直接进入血液，这类腺体称为内分泌腺。那么，人体都有哪些主要的内分泌腺呢？
请同学们仔细阅读人体的主要内分泌腺示意图，然后回答人体内主要有哪些内分泌腺？
学生讨论：略。
学生回答：略。
教师讲述：人体的主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、性腺和胰岛等。垂体位于脑下部，甲状腺位于喉两侧，胸腺位于胸骨处，胰岛在胰腺内，肾上腺位于肾的上部，女性性腺在盆腔内。
教师提问：内分泌腺组成了什么系统？
学生回答：略。
教师讲述：组成内分泌系统的内分泌腺能分泌什么物质呢？科学家们把它们所分泌的物质称为激素。激素在调节着人的生理活动。可见，激素就是由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。
教师讲述：激素的种类很多，但含量极少，其作用是调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等基本上内生命活动。激素种类很多下面我们以生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素为例来学习有关激素的知识。
3：探究新知——生长激素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文生长激素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、生长激素的分泌器官是什么？
问题2、生长激素有什么作用？
问题3、生长激素分泌异常时出现什么病症？
学生回答：略。
教师讲述：垂体分泌的生长激素能调节人体的生长发育。幼年时期分泌不足患侏儒症，分泌过多患巨人症。成年时分泌过多患肢端肥大症。
2：探究新知——性激素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文性激素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、性激素的分泌器官是什么？
问题2、性激素有什么作用？
问题3、性激素分泌异常时出现什么病症
学生回答：略。
教师讲述：进入青春期之后，我们的身体发生了许多微妙而显著的改变，这都是性腺明显生长发育并分泌性激素的结果。男性的睾丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素。
性激素具有促进相应的男、女生殖器官生长和发育的显著作用，同时还能够激发并维持第二性征。
教师提问：哪位同学能够结合自身实际，谈谈进入青春期后自己都出现了哪些明显的第二性征？
学生回答：略。
教师强调：男性和女性的性腺所分泌的性激素对于保证生殖系统的功能尤为重要，如果分泌异常不仅影响生殖健康而且造成第二性征减退，男性和女性的外貌特征减弱。
3：探究新知——甲状腺激素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文甲状腺激素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、甲状腺激素的分泌器官是什么？
问题2、甲状腺激素有什么作用？
问题3、甲状腺激素分泌异常时出现什么病症？
学生回答：略。
教师讲述：甲状腺激素是由喉两侧的甲状腺分泌的。甲状腺激素对生长发育和新陈代谢都有着十分重要的调节作用。
甲状腺激素的主要作用是：促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。
幼年时甲状腺激素分泌过少会引起呆小症；成年时甲状腺激素分泌不足，会表现出怕冷、水肿、智力减退等甲状腺功能低下的症状；成年时若甲状腺激素分泌过多，会引起甲亢。
教师提问：合成甲状腺激素的主要原料是什么？如果缺乏会引起什么疾病？
学生回答：略。
教师强调：甲状腺激素的合成需要碘，如果缺乏碘时会引起地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。可以采用食盐加碘及多吃含碘食物的方法来防治。
教学环节4：探究新知——胰岛素的调节作用
教师提问：请同学们先阅读课文胰岛素的调节作用，然后回答相关问题。
问题1、胰岛素的分泌器官是什么？
问题2、胰岛素有什么作用？
问题3、胰岛素分泌异常时出现什么病症？如何防治？
学生回答：略。
教师讲述：胰岛素由胰腺的内分泌部即胰岛分泌，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会升高，从而造成糖尿病。据此病因，可以用注射胰岛素制剂的方法来治疗糖尿病。
教师总结：本节课我们主要探讨学习了性激素、甲状腺激素、胰岛素等激素对于生长、发育、代谢、生殖等基本生命活动具有特别重要而显著的调节效能。激素调节也是影响神经调节功能的重要生理条件。
教师：本节课的最后，让我们共同完成一组巩固与练习，检查本节课的学习效果。
教学环节5：巩固与练习
1、填空题：
（1）有的腺具有导管，将细胞的分泌物通过导管排出去，叫做＿＿＿ ；如＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 等等。
（2）有的腺无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环送到全身，这类腺称为＿＿＿ ；如＿＿＿ ＿＿＿ 等等。
（3）在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要＿＿＿ 作用的物质，叫做＿＿＿。
2、判断题：
（1）分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。 [×]
（2）胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。 [√]
（3）胰岛也就是胰腺。 [×]
（4）激素在血液中含量极少，但它产生出来的调节作用却非常显著。[√]
（5）如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导致侏儒症。 [×]
（6）糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素来治疗。 [×]
（7）胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。 [×]
（8）食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。[×]
3、选择题：
（1）下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的[ A ]
A．甲状腺、胰岛、卵巢 C．唾液腺、肠腺、垂体
B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D．胰腺、皮脂腺、垂体
（2）下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ B ]
A．垂体和甲状腺 C．性腺和肾上腺
B．胃腺和唾液腺 D．胰岛和甲状腺
（3）垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体[ C ]
A．由腺细胞构成 C．能分泌多种促激素
B．能分泌生长素 D．与大脑有联系
（4）地方性甲状腺肿的病因是 [?D?]
A．甲状腺激素中缺碘?????? C．因缺碘甲状腺不能合成??
B．甲状腺中缺碘? D．因缺碘甲状腺激素不能合成
（5）胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[ C ]
A．红细胞?? ? C．葡萄糖??
B．白细胞???? D．蛋白质