北师大版七年级生物下册第4单元第十四章《第1节 人类活动对生物圈的影响》教学设计

第14章 人在生物圈中的义务
第1节 人类活动对生物圈的影响
【教学目标】
一、知识目标：
举例说明人对生物圈多方面的影响。认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
二、能力目标：
1、能利用书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，进一步掌握观察和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯，能运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力。
2、培养学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的观察，分析思维能力。
三、情感态度价值观：
通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈产生巨大的负面影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强责任感和爱国主义思想。
【教学重点】
掌握调查和收集资料、科学探究的方法。认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。做到从实际出发保护环境。
【教学难点】
1、掌握调查和收集资料、科学探究的方法。
2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。做到从实际出发保护环境。
【教学方法】
配合多媒体教学手段，运用启发、观察、对比综合的举例，探究等方法，把身边真实、形象、生动的实例展示出来、直观具体化，吸引学生的注意力，使学生获得生动的感性认识的基础上进一步进行分析，激发学生的学习兴趣。有利于学生各方面能力的培养。
【教学过程】
一、温故而知新：
提问生物圈的定义，人类主要通过哪些方面的活动对生物圈产生影响。
二、讲授新知识
1、通过学生活动：国务院招聘工作人员
2、利用电脑多媒体课件，真实生动地展现地球上陆地状况及利用土地对生物圈影响的图片，通过眼前的现实例子，通过启发式教学，指导学生认真观察，引导学生积极思考并分析这些不科学的无限制的利用土地，对生物圈有何影响，，最后归纳出我们应如何合理利用土地？对学生进行环保意识的教育。对回答问题正确并响亮的同学给予录取土地部工作人员。
3、利用电脑多媒体课件，真实生动地展现砍伐森林对生物圈影响的图片，通过直观式教学，引导学生观察、分析森林的作用及对森林砍伐无节制的危害、例说明发表交流意见。最后归纳出我们应如何合理利用森林。这样培养学生观察、思维、总结能力。促进学生在理解砍伐森林对生物圈的影响的基础上，再利用现实的例子自己分析，对学生进行环保意识的教育更进一步的突破。录取林业部工作人员。
4、从上面的分析了解人类的活动会造成各种的污染的基础上，展示癌症的发病率。录取环保部工作人员。
这样既提高学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，又能让学生对所学知识牢固、长久保留在记忆中。
5、了解全国青少年环境保护公约，进行签名活动。
三、教师总结
人类应当合理开发利用生物圈，以自己的行动来保护生物圈。让我们携起手来，共同来保护生物圈！（共同喊出口号结尾）
【板书设计】
第1节 人类活动对生物圈的影响
一、土地利用对生物圈的影响
二、砍伐森林对生物圈的影响
三、环境的污染对生物圈的影响