课题:6.3.2 平面向量正交分解及坐标表示 6.3.3 平面向量加、减的坐标运算
学习目标:
通过具体实例,会把向量正交分解,会用坐标表示向量,会运用坐标进行向量的线性运算,培养学生观察分析问题的能力,数形结合的思想
重点难点:平面向量的坐标表示及坐标运算
新课学习:
我们知道,在平面直角坐标系中,每一个点都可用一对有序实数(即它的坐标)表示。对直角坐标平面内的每一个向量,如何表示呢?能不能象点一样也用坐标来表示?
1、正交分解:把一个向量分解为两个互相垂直的向量,叫做把向量正交分解。
2、向量的坐标表示:
如图,在平面直角坐标系中,设与x轴、y轴方向相同的两个单位向
量分别为、,取{,}作为基底。对于平面内的一个向量,由平
面向量基本定理可知,有且只有一对实数x、y,使得=x+y
这样,平面内的任一向量都可由x、y唯一确定,我们把有序数对
(x,y)叫做向量的坐标,记作=(x,y)①,其中x叫做在x轴上的坐标,y叫做在y轴上的坐标,①式叫做向量的坐标表示.
显然,=__________,=__________,=__________
在直角坐标平面内,以原点为起点作,则点的位置
由唯一确定.
设,则向量的坐标就是终点的坐标;
反过来,终点的坐标也就是向量的坐标.因为,所以终点的坐标也就是向量的坐标.这样就建立了向量的坐标与点的坐标之间的联系.
3、平面向量加、减、数乘运算的坐标表示
若,,
(1)=____________________,=____________________,
两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的___________
(2)若,,则①( ) ,=( )
②A,B两点的中点坐标为M( )
一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的_________________________________________
(3)若和实数,则=__________
实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的__________.
(4)若, 则_____________
典型例题:
例1、如图,分别用基底{,}表示向量,,,,并求出它们的坐标。
例2、已知=(2,1), =(-3,4),求+,-的坐标
例3、如图,已知□ABCD的三个顶点A,B,C的坐标分别是(-2,1).(-1,3),(3,4),求顶点D的坐标.
针对练习:
1、在下列各小题中,已知向量,的坐标,分别求,的坐标:
(1)=(-2,4),=(5,2);
(2)=(4,3),=(-3,8);
(3)=(2,3),=(-2,-3);
(4)=(3,0),=(0,4).
2、在下列各小题中,已知A,B两点的坐标,分别求,的坐标:
(1)A(3,5),B(6,9);
(2)A(-3,4),B(6,3);
(3)A(0,3),B(0,5);
(4)A(3,0),B(8,0).
3、若点A(0,1),B(1,0),C(1,2),D(2,1),则AB与CD有什么位置关系?证明你的猜想.
4、已知=(3,2),=(0,-1),求-2+4,4+3的坐标.
5、求线段AB的中点坐标:
(1)A(2,1),B(4,3); (2)A(-1,2),B(3,6);
(3)A(5,-4),B(3,-6).
6、已知作用在坐标原点的三个力分别为=(3,4),=(2,-5),=(3,1),求作用在原点的合力++的坐标.
7、下列小题中,已知向量的坐标,以及表示的有向线段的起点A的坐标,求终点B的坐标:
(1)=(-2,1),A(0,0);
(2)=(1,3),A(-1,5);
(3)=(-2,-5),A(3,7).
8、已知□ABCD的顶点A(-1,-2),B(3,-1),C(5,6),求顶点D的坐标.
9、已知点O(0,0),A(1,2),B(-1,3),且,,求点A',B'及向量 的坐标.
课后作业:
1、+=(2,-8),-=(-8,10),则=________________ =___________
2、=(4,6)且=2,则=___________
3、(3,4),A(-2,-1)则B点坐标为___________________
4、已知A(-1,-2),B(2,3),C(-2,0),D(且,则_____________
5、A(1,2),B(3,2),=(与相等,则_________________
6、已知A(x,2),B(5,y-2),若=(4,6),则x、y分别为
7、已知M(3,-2),N(-5,-1),=,则P点的坐标
8、若=(1,2),+=(4,-10),则=_______________
9、已知平行四边形ABCD四个顶点的坐标为A(5,7),B(3,x),C(2,3),D(4,x),则x=
10、已知,,,且,,求点,的坐标及向量的坐标;