四年级下册科学教案-1.5 导体 与绝缘体教科版
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学教案-1.5 导体 与绝缘体教科版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-02 21:44:35 | ||
图片预览
文档简介
《导体与绝缘体》 教案
一、 教材分析
《导体与绝缘体》是四年级《电》单元中的重要组成部分，其教学内容包括：认识什么是导体绝缘体、研究检测橡皮的方案、检测物品、联系身边事物进行安全用电教育。总的来看，教学内容较多，但在现代教育手段的辅助下，教学效率会大大提高，加上前面教学已经为这课教学作了大量的铺垫，教学任务是可以完成的。教学时间为1课时。
二、 教学目标
（一）知识与技能
1?学习检测导体和绝缘体的方法。
2?初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
3?形成安全用电的意识和习惯。
4?了解科学探究的一些特点。
（二）过程与方法
1?经历学习检测一块橡皮的活动过程。
2?经历预测、检测、记录、整理、分析等过程，提高学生的科学素养。
（三）情感、态度与价值观
1?学习检测一块橡皮的方法，认识科学是严谨的。
2?让学生经历探究活动，体验成功的喜悦，养成乐于探究的习惯。
3?通过探究活动，培养学生合作学习的团队精神。
四、 教学准备
每组一份：电路检测器、木片、塑料片、橡胶、金属制品等8种物品、实验记录表。
五、教学过程
导入新课
教师演示实验（使用展示台）。
师：同学们看，这是我们前面学过的一个简单电路，请同学们说说电流在电路中时怎样流动的？
讨论将电路中的导线分开，会出现什么情况，为什么？
想办法重新接亮小灯泡有什么方法？
教师演示三种接线的方法，请同学们说出灯泡为什么亮与不亮的原因，引出标题并板书（5.导体与绝缘体）
学习新课
师：在我们身边有些物体可以导电，有些物体不能导电，同学们看，老师手里这块橡皮能导电吗？下面我们通过实验来验证我们的预测
1.指导学生建立导体绝缘体概念
（1）讲解：为了弄清我们周围的物体容易不容易导电，可以用刚才检验橡胶的方法进行实验。
（2）小组预测，先来预测一下实验材料的导电性能。
（3）分组实验。（除了检验教师准备的材料，学生还可以补充一些其他材料——铅笔、橡皮、纸、硬币、钥匙、笔帽等，把检验的结果记录在记录表中。）
（4）汇报实验结果。
（5）讲述：
铜丝、铁丝、铝丝、碳棒等具有相同的性质——都容易导电，它们是同一类物体，叫做导体。
塑料、橡胶、玻璃、木片等也具有相同的性质——都不容易导电，它们是同一类物体，叫做绝缘体。
（ 5）提问：谁能用一句简单的话说明，什么样的物体是导体？什么样的物体是绝缘体？（容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。）
（ 6）复述练习：什么是导体、绝缘体？
（ 7）讲述：导电的物体，除了我们实验的几种，还有其他的物体。例如人体、大地、不纯净的水也很容易导电，它们也是导体。
2.指导学生认识导体和绝缘体的应用
（1）出示一些电工工具和电器材料（实物、图片）。
（2）讨论：
①这些是什么东西？
②在这些工具和电器材料中，哪部分用了导体？哪部分用了绝缘体？为什么这样做？
（ 3）教师小结：导体和绝缘体具有不同的用途。在电器中，凡是需要电流通过的部分，一般都要用导体。导体外部或导体间互相接触的部分一定要用绝缘体，以防漏电。在各种电工工具中，凡是手直接触摸的部分必须用绝缘体，这样人操作时才能安全。
3.向学生进行安全用电教育
（1）讲述：现在，随着科学技术的发展，在生产和生活中使用电的地方越来越多，必须注意安全用电。人是导体，用电时如不注意安全，就可能发生较大电流流过人体使人受伤或死亡的事故。
（2）提问：你们知道在使用各种电器时，怎样才能安全，怎样则容易发生触电事故？
（ 3）看课文中的四幅插图。
（ 4）讨论：这些做法对不对？为什么？
（ 5）教师小结：发生触电事故通常有三方面原因：一是电器质量不好，漏电；二是缺少安全用电的知识；三是麻痹大意，违反安全用电的规定。为此，我们要选用质量好的电器，发现电器有漏电现象不应继续使用；要努力学习电的知识和安全用电的要求，不了解的电器不能乱动；必须提高警惕，严格按安全用电的有关规定去做。
巩固
1.提问：什么是导体？什么是绝缘体？
2.用实验的方法鉴别：曲别针、塑料尺子、钢笔塑料垫板（可以任意选择物体）是导体还是绝缘体？
布置作业
查看家中电视机、电冰箱、电风扇、电熨斗等家用电器的说明书，其中有哪些关于安全使用的规定。
五、参考资料
1.导体 含有大量的可以自由移动的电子，因而能够很好地传电的物体。金属和含有正负离子的电解质等都是良导体。
2.绝缘体 又称非导体，是具有良好的电绝缘性的物体，实用上常取玻璃、电木、橡胶、石蜡、塑料等用作绝缘体。绝缘体只是不容易导电，并不是绝对不导电。例如：空气是绝缘体，但在电压很高时，如放电时，也可能被电击穿，使电从空气中流过。电器的绝缘材料上都标有耐电压数值，如36V、 220V、 380V，超过了规定的电压限度，就可能导电。
板书设计：
容易导电 导体
不容易导电 绝缘体
一、 教材分析
《导体与绝缘体》是四年级《电》单元中的重要组成部分，其教学内容包括：认识什么是导体绝缘体、研究检测橡皮的方案、检测物品、联系身边事物进行安全用电教育。总的来看，教学内容较多，但在现代教育手段的辅助下，教学效率会大大提高，加上前面教学已经为这课教学作了大量的铺垫，教学任务是可以完成的。教学时间为1课时。
二、 教学目标
（一）知识与技能
1?学习检测导体和绝缘体的方法。
2?初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
3?形成安全用电的意识和习惯。
4?了解科学探究的一些特点。
（二）过程与方法
1?经历学习检测一块橡皮的活动过程。
2?经历预测、检测、记录、整理、分析等过程，提高学生的科学素养。
（三）情感、态度与价值观
1?学习检测一块橡皮的方法，认识科学是严谨的。
2?让学生经历探究活动，体验成功的喜悦，养成乐于探究的习惯。
3?通过探究活动，培养学生合作学习的团队精神。
四、 教学准备
每组一份：电路检测器、木片、塑料片、橡胶、金属制品等8种物品、实验记录表。
五、教学过程
导入新课
教师演示实验（使用展示台）。
师：同学们看，这是我们前面学过的一个简单电路，请同学们说说电流在电路中时怎样流动的？
讨论将电路中的导线分开，会出现什么情况，为什么？
想办法重新接亮小灯泡有什么方法？
教师演示三种接线的方法，请同学们说出灯泡为什么亮与不亮的原因，引出标题并板书（5.导体与绝缘体）
学习新课
师：在我们身边有些物体可以导电，有些物体不能导电，同学们看，老师手里这块橡皮能导电吗？下面我们通过实验来验证我们的预测
1.指导学生建立导体绝缘体概念
（1）讲解：为了弄清我们周围的物体容易不容易导电，可以用刚才检验橡胶的方法进行实验。
（2）小组预测，先来预测一下实验材料的导电性能。
（3）分组实验。（除了检验教师准备的材料，学生还可以补充一些其他材料——铅笔、橡皮、纸、硬币、钥匙、笔帽等，把检验的结果记录在记录表中。）
（4）汇报实验结果。
（5）讲述：
铜丝、铁丝、铝丝、碳棒等具有相同的性质——都容易导电，它们是同一类物体，叫做导体。
塑料、橡胶、玻璃、木片等也具有相同的性质——都不容易导电，它们是同一类物体，叫做绝缘体。
（ 5）提问：谁能用一句简单的话说明，什么样的物体是导体？什么样的物体是绝缘体？（容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。）
（ 6）复述练习：什么是导体、绝缘体？
（ 7）讲述：导电的物体，除了我们实验的几种，还有其他的物体。例如人体、大地、不纯净的水也很容易导电，它们也是导体。
2.指导学生认识导体和绝缘体的应用
（1）出示一些电工工具和电器材料（实物、图片）。
（2）讨论：
①这些是什么东西？
②在这些工具和电器材料中，哪部分用了导体？哪部分用了绝缘体？为什么这样做？
（ 3）教师小结：导体和绝缘体具有不同的用途。在电器中，凡是需要电流通过的部分，一般都要用导体。导体外部或导体间互相接触的部分一定要用绝缘体，以防漏电。在各种电工工具中，凡是手直接触摸的部分必须用绝缘体，这样人操作时才能安全。
3.向学生进行安全用电教育
（1）讲述：现在，随着科学技术的发展，在生产和生活中使用电的地方越来越多，必须注意安全用电。人是导体，用电时如不注意安全，就可能发生较大电流流过人体使人受伤或死亡的事故。
（2）提问：你们知道在使用各种电器时，怎样才能安全，怎样则容易发生触电事故？
（ 3）看课文中的四幅插图。
（ 4）讨论：这些做法对不对？为什么？
（ 5）教师小结：发生触电事故通常有三方面原因：一是电器质量不好，漏电；二是缺少安全用电的知识；三是麻痹大意，违反安全用电的规定。为此，我们要选用质量好的电器，发现电器有漏电现象不应继续使用；要努力学习电的知识和安全用电的要求，不了解的电器不能乱动；必须提高警惕，严格按安全用电的有关规定去做。
巩固
1.提问：什么是导体？什么是绝缘体？
2.用实验的方法鉴别：曲别针、塑料尺子、钢笔塑料垫板（可以任意选择物体）是导体还是绝缘体？
布置作业
查看家中电视机、电冰箱、电风扇、电熨斗等家用电器的说明书，其中有哪些关于安全使用的规定。
五、参考资料
1.导体 含有大量的可以自由移动的电子，因而能够很好地传电的物体。金属和含有正负离子的电解质等都是良导体。
2.绝缘体 又称非导体，是具有良好的电绝缘性的物体，实用上常取玻璃、电木、橡胶、石蜡、塑料等用作绝缘体。绝缘体只是不容易导电，并不是绝对不导电。例如：空气是绝缘体，但在电压很高时，如放电时，也可能被电击穿，使电从空气中流过。电器的绝缘材料上都标有耐电压数值，如36V、 220V、 380V，超过了规定的电压限度，就可能导电。
板书设计：
容易导电 导体
不容易导电 绝缘体
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