第10课《唐雎不辱使命》课件(共32张PPT)

课件32张PPT。唐雎不辱使命《战国策》自学指导一 熟读整体理解1.《战国策》知多少？
2.课题如何理解？
3.概括：本文写了一件什么事？见文下注释【了解】《战国策》与成语：
安步当车 亡羊补牢 狐假虎威 门庭若市 画蛇添足 鹬蚌相争
辱：辱没，辜负 唐雎没有辜负出使的任务 秦王想以“以大易小”的方式来吞并安陵，安陵君派唐雎出使秦国，以智慧和勇气击败了秦王，换得了安陵的平安。给下列划线字注音：
怫然 抢地 韩傀
缟素 休祲 徒跣fú qiāng guī
g?o jìn xi?n理解表达
结合当时社会背景，揣摩人物心理和性格以及语气，并且朗读出来 安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙了，又过几年，秦国就统一了天下。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦王就想用欺骗的手段轻取安陵。出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故技。秦惠王曾派张仪入楚，把商于之地六百里许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这些事距唐雎出使，不过几十年的时间。而秦王嬴政又故伎重演，安陵君和唐雎选择与虎狼之秦作争锋相对的坚决斗争。 1、秦王：……安陵君其许寡人？
（盛气凌人，强硬）
2、安陵君：……愿终守之，弗敢易！
（小心应付，语气委婉态度坚决）
3、秦王：……不听寡人，何也？
（施压，质问）
4、秦王： ……而君逆寡人者，轻寡人与？
（装好人；质问、咄咄逼人）5、唐雎：……岂直五百里哉？
（不卑不亢，委婉中透着强硬、坚定）
6、秦王：公亦尝闻天子之怒乎？天子之怒，伏尸百万，流血千里。
（愤怒恐吓、气势汹汹）
7、唐雎：大王尝闻布衣之怒乎？
（毫不示弱，针锋相对、语气平静）
8、秦王： 布衣之怒……以头抢地耳。
（轻视、讥笑）
9、唐雎：此庸夫之怒也……今日是也。
（毫不示弱，语气平静，内含杀机）
10、秦王：先生坐！何至于此！
（害怕，语气急促）
11、 寡人谕矣……先生也
（平息对方怒气，赞美敬佩）
自学指导二 在梳通文言字词的基础上梳理课文大意1辱没、辜负
2交换
3给予恩惠
4错意，置意。
错，通“措”。
5扩充
6只，仅仅
7盛怒的样子
8撞1不辱使命
2以大易小
3大王加惠
4故不错意也
5请广于君
6岂直五百里哉
7秦王怫然怒
8以头抢地耳9平庸无能的人
10有才能有胆识的人
11仓，通“苍”。
12吉凶的征兆。
休：吉祥，祲：不祥
13白色的丝织品，这指穿丧服。
14屈服
15道歉
16明白，懂得。9此庸夫之怒
10非士之怒
11仓鹰扑到殿上
12休/祲降于天
(整个词和单个词）
13天下缟素
14秦王色挠
15长跪而谢之
16寡人谕矣一、翻译下面的句子。
1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
2、虽然，受地于先王，愿终守之,弗敢易！
3、安陵君因使唐雎使于秦。
4、以君为长者，故不错意也。
我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！ 虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！ 安陵君于是派唐雎出使到秦国。 把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意6、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
7、否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗 ？不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地就能交换吗？ 8、公亦尝闻天子之怒乎
9、天子之怒，伏尸百万，流血千里。
10、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
11、怀怒未发，休祲降于天。
您也曾听说过生子发怒吗？ 天子发怒，使百万尸体倒下，使血流千里。 普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。12、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
13、秦王色挠，长跪而谢之。
14、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。自学指导 分析人物形象、领悟辩论的技巧故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？
唐雎是如何让虎豹之秦放弃吞并安陵的野心的？
分别举例分析一下秦王和唐雎的性格特点。
唐雎的辩论体现了哪些说话技巧？举例分析。
唐雎是如何让虎豹之秦放弃吞并安陵的野心的？
高超的辩论技巧和大义凛然的勇气【分三步】
A.面对秦王的威逼利诱，唐雎不卑不亢，以“虽千里不敢易也”
拒绝；
B.面对秦王的发怒，以“布衣之怒”还击“天子之怒”；
C.义正言辞支持“士之怒”的后果，然后大义凛然，表明自己将效
仿“此三士”，最终使秦王屈服。分别举例分析一下秦王和唐雎的性格特点。……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 若士必怒，……今日是也。 爱国忠君善于辩论
不畏强暴…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…夫专诸之刺王僚也，……皆布衣之士也… 若士必怒，……今日是也。唐雎秦王骄横狡诈寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君不听寡人，何也？……轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。色厉内荏 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ ……徒以有先生也。”
前倨后恭 欺软怕硬 外强中干
阴险狡猾
唐雎的辩论体现了哪些说话技巧？举例分析。说话技巧
唐雎的言之有“节”言之有“据”言之有“力”“否，非若是也”
“而守之”“士之怒”
“而将四矣”“今日是也”
“挺剑而起”　　一、“巧”在言辞委婉，言之有“节”。面对秦王的威胁之意和盛气凌人的责备，唐雎先用屈从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”，一个“守”字，含义丰富；不仅婉言拒绝了秦王的易地要求，还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。“守”是一种坚持正义，不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。　　二、“巧”在针锋相对、言之有“据”。秦王用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。接着用语势强烈的排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加以渲染说明。警告秦王必须吸取历史教训，不要自蹈死地。又逼近一步“与臣而将四矣”，暗示他将效法三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。　　三、“巧”在以行证言，言之有“力”。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。
　　
　　通假字：
　　1.故不错意也（错通“措”，放置）
　　2.仓鹰击于殿上（仓通“苍”，青灰色）
　　
　　　　
　　一字多义：
　　徒：
　　1.亦免冠徒跣（光着，动词）
　　2.徒以有先生也（只，仅仅）
　　夫：
　　1.此庸夫之怒也（成年男子，名词）
　　2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）
　　 怒：
　　1.此庸夫之怒也，非士之怒也（生气，发怒，动词）
　　2.怀怒未发（愤怒，名词）
　　使：
　　1.秦王使人谓安陵君曰（派遣）
　　2.安陵君因使唐雎使于秦。（派遣；出使）

　　古今异义：
　　1.非若是也到 （是：古：这样，如此。今：常用作判断词）
　　2.岂直五百里哉（直：古：只,仅仅。 今：不弯曲）
　　3.长跪而谢之 （谢：古：道歉。 今：感谢，凋落）
　　4.休祲降于天 （休：古：吉祥。 今：常用作休息）
　　5.以五百里之地易安陵（易：古：交换。今：容易，简单）
　　当堂训练1.解释下列一词多义。虽然，受地于先王
秦王怫然怒
以头抢地耳
以五十时之地而存者
徒以有先生也
以君为长者
这样
…的样子
用
凭
因为
把不辱使命
秦王使人
仓鹰击于殿上
受地于先王
请广于君
使唐雎使于秦出使
派
在
从
给
到、往2．下列句子中与“寡人以五百里之地易安陵”的“以”含义用法相同的一项是（　　　　）
Ａ．杀之以应陈涉 Ｂ．以君为长者
Ｃ．今吾以十倍之地　Ｄ．扶苏以数谏故
3．下列加点词语理解错误的一项是（ ）
Ａ．寡人以五百里之地易安陵（交换）
Ｂ．今日是也（这样）
Ｃ．虽然，受地于先王，愿终守之（虽然如此） Ｄ．流血百步，天下缟素（白色丝织品）ＣＤ4．下列句子理解错误的一项是（ ）
Ａ．秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身而跪，谢谢唐雎）
Ｂ．安陵君其许寡人！（安陵君可要答应我！）
Ｃ．请广于君（让安陵君扩大领土）
Ｄ．亦免冠徒跣（也不过是摘掉帽子赤着脚）Ａ4、下列句子中对“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”理解正确的一项是（ ）
Ａ．这三个孩子，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。
Ｂ．这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。
Ｃ．这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，四个人将要刺杀你。
Ｄ．这三个人都是出身平民的有胆识的人，怀着愤怒发作时，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。B5．下列说法符合原文意思的一项是（ ）
Ａ．秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”，本意是为了帮助安陵国扩大领土。
Ｂ．秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因为安陵是先王留下的，所以不敢换。
Ｃ．秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。
Ｄ．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并“挺剑而起”，才迫使骄横的秦王屈服。Ｄ6．下列对文章说法不正确的一项是（ ）
Ａ．本文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。
Ｂ．本文从人物对话、心理等方面生动地塑造了唐雎凛然不可侵犯的形象。
Ｃ．文中唐雎和秦王的形象互为衬托，它们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。
Ｄ．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。Ｂ7.说说战国时期的“士”是哪一类人？你还能举出历史上能言巧辩的典故吗？ 士是周以来的一个贵族等级，是贵族的最下层 ；周代分封制规定贵族有四个等级：天子、诸侯、大夫和士。 以上三个等级都有一定的田产，全国土地归天子所有，天子封诸侯国给诸侯，诸侯再封邑给大夫，而士不能占有土地，也就是孟子所说的“无恒产”。士分为文士、武士、辨士和谋士，这些士依附在大夫和诸侯身边，为他们出谋划策，也就是我们所说的门客，主公为他们提供食宿，他们就要对主公尽忠，但他们绝对不是奴隶，因为他们享有人身自由，如果主公失势或对他不好，他就可以选择离开。
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