7 猴王出世（课件）（34张）

(共34张PPT)
课前准备：
1、字词句翻开第48页。
2、练习本翻开新的一页，碳素笔脱帽准备好。
3、坐姿端正，精神抖擞准备开始上课。
4、头正、肩平、身直、足安、手搭桥。
《西游记》是我国四大名著之一，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我们了解一下孙悟空的来历。
主要作品：《西游记》《禹鼎志》等。
《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。
创作背景
学习目标
1、认识16个生字，理解“灵通、造化、喜不自禁”等成语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，感受人物形象，学习描写人物的方法。


自学指导一：学会正确朗读课文
后教环节：指名后进生读，纠正停顿、语调、重音
请同学们听录音，解决不认识的生字，遇到不会的生字标上拼音，自由练习正确流利地朗读课文，听完录音点击暂停自由练习一遍再点击开始！
芝兰 遂 迸裂 涧泉 獐鹿 猕猿 耶 拖男挈女 瞑目 石窍 楷书 镌着 顽劣 呵 抓耳挠腮
芝兰 遂 迸裂 涧泉 獐鹿
猕猿 耶 拖男挈女 瞑目 石窍 楷书 镌着 顽劣 呵 抓耳挠腮
zhī
suì
bènɡ
jiàn
zhānɡ
mí yuán
yé
qiè
mínɡ
qiào
kǎi
juān
liè
náo
ɑ
摘香蕉
他平时总是笑呵呵的。
多音字
hē
列位呵，“人而无信，不知其可”。
ɑ
（ ）：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
（ ）：①形容焦急而没有办法的样子。②形
容欢喜而不能自持的样子。
（ ）：自然形成又合乎理想。
（ ）：因太累了而全身无力，精神不好。
（ ）：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
（ ）：同在一起的人按年龄长幼来排列顺序。
喜不自胜
抓耳挠腮
天造地设
力倦神疲
拱伏无违
序齿
请同学们点击暂停，默读课文并独立回答下列问题，将自己的答案写到练习本上，完成后点击开始，并对照老师的答案进行更正！
思考题
1、读第1自然段，说一说石猴是怎么出世的？最后一句话写了什么？
2、读第2自然段，两个“我进去”表现出石猴的什么特点？
3、学习第3自然段，思考：石猴向大家描述水帘洞的情况时，他的心情怎样？这表现了石猴什么样的特点？
4、学习第4自然段，石猴和众猴的表现有何不同？
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
两个“我进去”写出了石猴勇敢无畏、毛遂自荐、身手不凡和富有冒险精神的特点。
充满喜悦，因为他为大家找到了一个理想的安身之地。
无私——把所见全部告诉了众猴。
领导、组织能力和对安定生活的向往
——鼓励大家到水帘洞安家。
顽劣
聪明
石猴确实是大王的合适人选。你认为他具备了哪些当选的条件? ( )
ABC
A.他来历非凡，是一个饱受日月精华的石猴，非
一般猴子能比。
B.他能与其他猴子打成一片，具有亲民的特点。
C.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高
远的眼光，还有很强的演讲才能，说话有理有
据，令人信服。
D.他是玉皇大帝派到人间来的。
猴王出世
仙石中迸出 汲日精月华
第一个跳进 发现水帘洞
众猴皆拱伏 遂称美猴王
机灵顽皮敢作敢为
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
冥目（ ） 桥粱（ ）
携刻（ ） 疲蜷（ ）
抓耳挠鳃（ ） 伸头缩项（ ）
瞑
梁
腮
镌
倦
颈
一、改正下列词语中的错别字。
二、把下列文言词语换成现代词语。
1.真是一个好所在。 （ ）2.桥那边是一座天造地设的家当。（ ）
3.复瞑目蹲身。 （ ）4.何不拜我为王？ （ ）
家产
地方
又
为什么
三、指出下列句子使用的修辞手法。?
1.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
（ ）?
3.我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天
与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？
（ ）
2.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
（ ）?
排比??
比喻?
反问?