11.小升初阅读理解命题解读——补写仿写

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小升初命题解读——阅读理解（十一）
命题12：补写、仿写
板块一：命题解读
阅读中经常会出现让学生发挥想象补写一个片段或一句话,或者仿照画线句仿写一句的考题,这不仅考查了学生想象模仿能力,同时还检测了对文章内容连贯的把握。补写分为两类,一类是在文中结合上下文补出相关片段,使情节更合理理,这就要求学生对文章整体把握要精准,要明白上下文所讲内容是什么,补写应侧重哪方面才能使其衔接自然;另一类是仿写式的续写,它与仿写的模式基本相同,要确定内容协调一致,但不可雷同,句式力求统一,修辞做到一致致,同时还要注意仿写时要在语体色彩与感彩上与例句或上文保持一致,防止出出现“形合而意离”的现象发生。
板块二：学以致用
父亲的信
　　①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
　　②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
　　③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。
　　④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
　　⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。
　　⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
　　⑦到部队后， 。
阅读问题：“到部队后”，“我”会怎么做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在第7自然段的横线上。
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冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去打饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一层白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下子让我生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不为过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。
阅读问题：根据你对文章主旨的理解，依照下面的句式仿写句子。
父爱如山,造就我一种坚韧刚殺的性格;
父爱如
父爱如

参考答案
《父亲的信》
　阅读问题：“到部队后”，“我”会怎么做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在第7自然段的横线上。
我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。
补写,但考查了学生对文章整体的感悟能力。文章先写了自己起初对父亲来信并无注意,总认为父亲的来信无法让自己体会到家的温馨以及家人对自己的思念,而后与母亲的对话中才知父亲给“我”写信成了关爱“我”的惯有形式,翻看抽屉才知道父亲对写信这件事看得有多认真,“我”也是在此刻才体会到父亲来信所承载的浓父爱。在了解文章的内容与作者情感变化后,我们就自然想到作者回部队后会做什么：像父亲给我貨信那样,郑重地买好信封,贴上邮票,给父亲写信,告诉他我在部队一切都好
《冬天过去了》
示例:父爱如钟,提醒我一份沉重肃穆的责任;父爱如海,包容我一方甜實温暖的港湾。
本题考查学生在理解文章主旨的基础上,进行仿写。那么做题前首先要了解整个文章的情感基调以及文章要表达的主旨和思想情感。文章写了父亲面对艰难生活的坚韧刚毅以及对子女的深沉关爱,这也影响了作者一生,给了他面对生活的力量。在理解文章主旨之后,再结合仿写应注意的事项就不难完成此题了。从例句中可得知仿写的句子是以父爱”为本体的比喻句,前者所写的喻体,要与后面的阐述相对应。要写出读了本文之后,体会到的父爱带来的感觉,可以从“坚韧”“责任”等角度考虑,注意句式保持协调统一。






















































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