鲁科版五四制六年级下册第一章第一节藻类植物课件（28张ppt）

(共28张PPT)
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
生物圈中的植物可以分为四大类群：
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
第一节 藻类植物
“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天来了，湖水江水都泛起了绿色，这是为什么呢？
藻类植物大量繁殖的结果
衣藻
水绵
海带
紫菜
思考：它们的生活环境是否相同？它们是单细胞还是多细胞的？
从生活环境上分为淡水藻类和海洋藻类。
从结构上分为单细胞藻类和多细胞藻类；
一、淡水藻类
常见种类有哪些？
衣藻、水绵、
蓝藻、刚毛藻、轮藻、小球藻等
衣藻
形态特点：单细胞，有鞭毛，细胞呈椭圆形，细胞前部有眼点。
叶绿体形状：杯状
1
2
3
4
鞭毛
叶绿体
细胞核
眼点
衣藻
1.这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？
2.水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？
1.水绵生活在水中。
2.水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶 的分化。所以整个身体都要浸没在水中
水绵
形态特点：多细胞丝状体
叶绿体形状：带状
1
2
3
水绵
细胞壁
叶绿体
细胞核
二、海洋藻类
常见种类有哪些？
海带、紫菜、裙带菜、石花菜、石莼、马尾藻、鹿角菜等
海洋藻类
石花菜
石莼
海带
裙带菜
紫菜
鹿角菜
马尾藻
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
石莼
讨论P3-1
生活在水中，有的生活在陆地上潮湿的地方
讨论P3-2
能。
衣藻有杯状的叶绿体；水绵有带状的叶绿体；海带加热时，由褐色变为绿色，说明也有叶绿体。藻类植物有叶绿体说明它们能够进行光合作用，制造有机物。

讨论P3-3
结构都比较简单，没有根、茎、叶等器官的分化，有的种类是单细胞生物。
没有
藻类植物的特征：
藻类植物大都生活在___中，少数生活在陆地上______。整个身体都浸没在___中，全身都能从环境中吸收___和___，都能进行_____，但没有专门的____、____和_____的器官。它们没有_ _、_ _、___的分化。
水
潮湿的地方
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
藻类植物在生物圈中的作用
以及与人类的关系
1.释放氧
2.可做鱼类食物
3.可供食用
4.可供药用
课后P5-1
（1）×
（2）×
C
课后P5-2
课后P5-3
长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此水会变成绿色。
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ）
A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻
2、水绵这种植物的整个植物体（ ）
　　A．具有根、茎、叶三个部分
　　B．就是一个细胞
　　C．由相似细胞连成的长丝状多细胞植物。
D．一团缠绕在一起的丝状细胞
D
C
3、下列哪一项不是藻类植物共有的特点（ ）
A．结构简单，没有根、茎、叶的分化
B．大都生活在水中
C．都含有叶绿素，能进行光合作用
D．都是多细胞的
D
4、海带和紫菜的营养方式是（ ）
A．通过光合作用生活　　　　　　　　　　
B．直接吸收有机养料
C．生活在腐殖质较多的海底域吸收养料　　
D．不需要有机物
A
1.完成练习册本节内容

2.根据PPT内容进行自我强化记忆