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【专题讲义】北师大版七年级数学上册
第9讲 整式的加减专题精讲（培优版）
授课主题 第9讲---整式的加减
授课类型 T同步课堂 P实战演练 S归纳总结
教学目标 理解同类项及合并同类项的概念，会识别同类项；
掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并；
理解去括号法则，并能正确地去括号；
会进行整式的加、减运算。
授课日期及时段
T（Textbook-Based）——同步课堂
一、知识框架 二、知识概念
（一）合并同类项1、同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项，如：；。注意：①两个相同：字母相同；相同字母的指数相同；②两个无关：与系数无关；与字母顺序无关。
2、合并同类项的含义:把同类项合并成一项就叫做合并同类项。
（1）合并同类项的法则是：合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
（2）合并同类项的步骤:
①准确地找出同类项；
②利用合并同类项法则合并同类项，把同类项的系数加在一起，字母和字母的指数不变；
③利用有理数的加减计算出各项系数的和，写出合并后的结果（二）去括号的法则1、括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；
2、括号前是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。（三）整式的加减1、整式的加减：实质就是将整式中的同类项进行合并，如果有括号应先去括号，再合并同类项
2、整式的加减结果注意以下三点：①结果要是最简，即结果中不再含有同类项；
②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；
③不能出现带分数，带分数要转化为假分数。
考点一：合并同类项例1、若﹣x3ya与xby是同类项，则a+b的值为（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5例2、若5a|x|b3与﹣0.2a3b|y﹣1|是同类项，则x= ，y= ．例3、若关于x、y的多项式xm﹣1y3+x3﹣my|n﹣2|+xm﹣1y+x2m﹣3y|n|+m+n﹣1 合并同类项后得到一个四次三项式，求m、n的值（所有指数均为正整数）
考点二：去括号法则例1、下列计算正确的是（ ）
A．3a﹣（2b﹣c）=3a﹣2b﹣c
B．3a+2（2b﹣3c）=3a+4b﹣3c
C．6a﹣（﹣2b+5）=6a+2b﹣5
D．﹣（5x﹣3y）﹣（2x﹣y）=﹣5x+3y﹣2x﹣y菁优网版权所有例2、要使等式4a﹣（ ）=4a﹣2b﹣c+3d成立，括号内应填上的项是（ ）
A．2b﹣c+3d B．2b﹣c﹣3d C．2b+c+3d D．2b+c﹣3d菁优网版权例3、化简：﹣[﹣（﹣a2）﹣b2]﹣[+（﹣b2）]的结果是（ ）
A．2b2﹣a2 B．﹣a2 C．a2 D．a2﹣2b2所有考点三：整式的加减例1、小黄做一道题“已知两个多项式A，B，计算A﹣B”．小黄误将A﹣B看作A+B，求得结果是9x2﹣2x+7．若B=x2+3x﹣2，请你帮助小黄求出A﹣B的正确答案（ ）
A．8x2﹣5x+9 B．7x2﹣8x+11 C．10x2+x+5 D．7x2+4x+3版权所有例2、若x的多项式8x2﹣3x+5与3x3+2mx2﹣5x+3相加后，不含x2项，则m等于（ ）
A．2 B．﹣2 C．﹣4 D．﹣8
例3、把四张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图①）不重叠地放在一个底面为长方形（长为m cm，宽为n cm）的盒子底部（如图②），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示．则图②中两块阴影部分的周长和是（ ）
A．4m cm B．4n cm C．2（m+n）cm D．4（m﹣n）cm考点四：整式的化简求值例1、先化简，再求值3（a2+2a）﹣2（3a﹣a2+5），其中|a|=2．
例2、已知x3m﹣1y3与﹣x5y2n+1是同类项，求代数式：5mn2﹣[2mn2+（m2﹣4mn+3mn2）]的值．
例3、当a=2015，b=2014时，求5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）﹣（3a2b﹣ab2）的值．对于此题，四位同学展开讨论．
小亮：这么大的数，没法算．
小刚：先去括号，合并同类项，化简后再代值，就简单了．
小龙：这个算式的结果是个常数．
小颖：这个算式的结果与a、b取值无关．
那么他们到底谁说的对？你能说明理由吗？优网版权所有
P(Practice-Oriented)——实战演练
课堂狙击1、在下列各对整式中，是同类项的为（ ）
A．3x，3y B．xy，22yx C．23，a3 D．3m3n2，﹣3m2n3
2、已知﹣6a5bn+4和5a2m﹣1b3是同类项，则代数式m﹣n的值是（ ）
A．1 B．﹣1 C．4 D．﹣43、下列式子计算一定正确的是（ ）
A．3x2﹣5x2=﹣2x B．6x2+2x2=3x2 C．x2+x2=2x2 D．﹣2（x﹣2）=﹣2x﹣44、下列去括号错误的是（ ）
A．2x2﹣（x﹣3y）=2x2﹣x+3y
B．x2+（3y2﹣2xy）=x2﹣3y2+2xy
C．a2+（﹣a+1）=a2﹣a+1
D．﹣（b﹣2a）﹣（﹣a2+b2）=﹣b+2a+a2﹣b2菁优网版权所有
5、合并同类项：
（1）3x2﹣1﹣2x﹣5+3x﹣x2
（2）﹣0.8a2b﹣6ab﹣1.2a2b+5ab+a2b
（4）6x2y+2xy﹣3x2y2﹣7x﹣5yx﹣4y2x2﹣6x2y
（5）4x2y﹣8xy2+7﹣4x2y+12xy2﹣4
（6）a2﹣2ab+b2+2a2+2ab﹣b2
6、先去括号、再合并同类项
（1） 2（a﹣b+c）﹣3（a+b﹣c） （2） 3a2b﹣2[ab2﹣2（a2b﹣2ab2）]
7、一个多项式A减去多项式2x2+5x﹣3，马虎同学将减号抄成了加号，计算结果是﹣x2+3x﹣7，那么这个多项式A减去多项式2x2+5x﹣3，正确的计算结果应该是 ．8、化简求值：4a2b﹣[ab2﹣（﹣2ab2+5a2b）]﹣2（3a2b﹣ab2），其中a=﹣1，b=﹣．
9、先化简，后求值．
（1）（5a+2a2﹣3﹣4a3）﹣（﹣a+3a3﹣a2），其中a=﹣2；
（2）3a2﹣（5a2﹣ab+b2）﹣（7ab﹣7b2﹣3a2），其中a=3，b=﹣1．菁优网版权所有
课后反击1、如果xa+2y3与﹣3x3y2b﹣1是同类项，那么|3a﹣2b|的值是 ．所有2、如果单项式2mxayb﹣1与﹣5nx2a﹣3y是关于x，y的单项式，且它们是同类项．
（1）求（7a﹣11b）2003的值．
（2）若无论x,y取何值，2mxayb﹣1+5nx2a﹣3y=0都成立。求（2m+5n）2004的值．网版权所有
3、合并同类项
（1）3a 2﹣b2+4ab﹣2a2+ab﹣2b2 （2）3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）
（3）9x2+[4x2﹣3x﹣（2x2﹣6x）] （4）2（2b﹣3a）+（2a﹣3b）
4、先去括号，再合并同类项：
（1）6a2﹣2ab﹣2（3a2﹣ab） （2）2（2a﹣b）﹣[4b﹣（﹣2a+b）]
（3）9a3﹣[﹣6a2+2（a3﹣a2）] （4）2t﹣[t﹣（t2﹣t﹣3）﹣2]+（2t2﹣3t+1）
5、（1）化简5（a2b﹣2ab2+c）﹣4（2c+3a2b﹣ab2）
（2）先化简，再求值：，其中a=﹣2，．
6、张师傅再就业，做起了小商品生意．第一次进货时，他以每件a元的价格购进了20件甲种小商品，每件b元的价格购进了30件乙种小商品（a＞b）；回来后，根据市场行情，他将这两种小商品以每件元的价格全部售出，则在这次买卖中，张师傅赚了（ ）
A．（5a﹣5b）元 B．（10a﹣10b）元 C．（20a﹣5b）元 D．（30a﹣20b）元
7、老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：+（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6
（1）求所捂的多项式；
（2）若x是x=﹣x+3的解，求所捂多项式的值；
（3）若x为正整数，任取x几个值并求出所捂多项式的值，你能发现什么规律？
（4）若所捂多项式的值为144，请直接写出x的取值．
1、下面的计算正确的是（ ）
A．6a﹣5a=1 B．a+2a2=3a3 C．﹣（a﹣b）=﹣a+b D．2（a+b）=2a+有2、如果单项式与 是同类项，那么a，b分别为（ ）
A．2，2 B．﹣3，2 C．2，3 D．3，2
3、如图，两个正方形的面积分别为16，9，两阴影部分的面积分别为a，b（a＞b），则（a﹣b）等于（ ）
A．7 B．6 C．5 D．4
S(Summary-Embedded)——归纳总结
1、合并同类项
2、去括号的法则
3、整式的加减 1、去括号的法则（1）括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；
（2）括号前是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。2、整式的加减（1）整式的加减：实质就是将整式中的同类项进行合并，如果有括号应先去括号，再合并同类项
（2）整式的加减结果注意以下三点：①结果要是最简，即结果中不再含有同类项；
②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；
③不能出现带分数，带分数要转化为假分数。 本节课我学到了
我需要努力的地方是
体系搭建
典例分析
实战演练
直击中考
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【专题讲义】北师大版七年级数学上册
第9讲 整式的加减专题精讲（解析版）
参考答案
授课主题 第9讲---整式的加减
授课类型 T同步课堂 P实战演练 S归纳总结
教学目标 理解同类项及合并同类项的概念，会识别同类项；
掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并；
理解去括号法则，并能正确地去括号；
会进行整式的加、减运算。
授课日期及时段
T（Textbook-Based）——同步课堂
一、知识框架 二、知识概念
（一）合并同类项1、同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项，如：；。注意：①两个相同：字母相同；相同字母的指数相同；②两个无关：与系数无关；与字母顺序无关。
2、合并同类项的含义:把同类项合并成一项就叫做合并同类项。
（1）合并同类项的法则是：合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
（2）合并同类项的步骤:
①准确地找出同类项；
②利用合并同类项法则合并同类项，把同类项的系数加在一起，字母和字母的指数不变；
③利用有理数的加减计算出各项系数的和，写出合并后的结果（二）去括号的法则1、括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；
2、括号前是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。（三）整式的加减1、整式的加减：实质就是将整式中的同类项进行合并，如果有括号应先去括号，再合并同类项
2、整式的加减结果注意以下三点：①结果要是最简，即结果中不再含有同类项；
②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；
③不能出现带分数，带分数要转化为假分数。 考点一：合并同类项例1、若﹣x3ya与xby是同类项，则a+b的值为（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5【解析】本题考查了同类项的知识，解答本题的关键是掌握同类项中相同字母指数相同的概念，根据同类项中相同字母的指数相同的概念求解
∵﹣x3ya与xby是同类项，∴a=1，b=3，则a+b=1+3=4．故选C．例2、若5a|x|b3与﹣0.2a3b|y﹣1|是同类项，则x= ，y= ．【解析】根据同类项相同字母的指数相同可得出|x|=3，|y﹣1|=3，从而可得出x和y的值．
∵5a|x|b2与﹣0.2a3b|y﹣1|是同类项
∴|x|=3，|y﹣1|=3，解得：x=±3，y﹣1=±3．
∴y=4或﹣2，故答案为：±3；4或﹣2．
例3、若关于x、y的多项式xm﹣1y3+x3﹣my|n﹣2|+xm﹣1y+x2m﹣3y|n|+m+n﹣1 合并同类项后得到一个四次三项式，求m、n的值（所有指数均为正整数）【解析】根据多项式的项的系数和次数定义解题．多项式的次数是多项式中最高次项的次数，多项式的项数为组成多项式的单项式的个数．
解：∵关于x、y的多项式xm﹣1y3+x3﹣my|n﹣2|+xm﹣1y+x2m﹣3y|n|+m+n﹣1 合并同类项后得到一个四次三项式，
∴m﹣1=1，解得：m=2，多项式变为：xy3+xy|n﹣2|+xy+xy|n|+n+1，
①当|n|=1，
n=1时，xy3+xy|n﹣2|+xy+xy|n|+n+1=xy3+3xy+2，符合题意；
n=﹣1时，xy3+xy|n﹣2|+xy+xy|n|+n+1=xy3+xy3+xy+xy=2xy3+2xy，不符合题意；
②当|n|=3，
n =3时，xy3+xy|n﹣2|+xy+xy|n|+n+1=xy3+xy+xy+xy3+3+1=2xy3+2xy+4，符合题意；
n=﹣3时，xy3+xy|n﹣2|+xy+xy|n|+n+1=2xy3+xy5+xy﹣2，不符合题意．
故m=2，n=1或3．
考点二：去括号法则例1、下列计算正确的是（ ）
A．3a﹣（2b﹣c）=3a﹣2b﹣c
B．3a+2（2b﹣3c）=3a+4b﹣3c
C．6a﹣（﹣2b+5）=6a+2b﹣5
D．﹣（5x﹣3y）﹣（2x﹣y）=﹣5x+3y﹣2x﹣y菁优网版权所有【解析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析，要注意括号前面的符号，以选用合适的法则．
A、3a﹣（2b﹣c）=3a﹣2b+c，故本选项错误；
B、3a+2（2b﹣3c）=3a+4b﹣6c，故本选项错误；
C、6a﹣（﹣2b+5）=6a+2b﹣5，故本选项正确；
D、﹣（5x﹣3y）﹣（2x﹣y）=﹣5x+3y﹣2x+y，故本选项错误；故选C．例2、要使等式4a﹣（ ）=4a﹣2b﹣c+3d成立，括号内应填上的项是（ ）
A．2b﹣c+3d B．2b﹣c﹣3d C．2b+c+3d D．2b+c﹣3d菁优网版有【解析】根据去括号的法则可知，原式=4a﹣（2b+c﹣3d），故选：D．
例3、化简：﹣[﹣（﹣a2）﹣b2]﹣[+（﹣b2）]的结果是（ ）
A．2b2﹣a2 B．﹣a2 C．a2 D．a2﹣2b2所有【解析】根据去括号的法则计算即可．
﹣[﹣（﹣a2）﹣b2]﹣[+（﹣b2）]=﹣（a2﹣b2）﹣（﹣b2）=﹣a2+b2+b2=2b2﹣a2故选A．考点三：整式的加减例1、小黄做一道题“已知两个多项式A，B，计算A﹣B”．小黄误将A﹣B看作A+B，求得结果是9x2﹣2x+7．若B=x2+3x﹣2，请你帮助小黄求出A﹣B的正确答案（ ）
A．8x2﹣5x+9 B．7x2﹣8x+11 C．10x2+x+5 D．7x2+4x+3版权所有【解析】根据题意列出关系式，去括号合并即可确定出A﹣B．
根据题意得：
（9x2﹣2x+7）﹣2（x2+3x﹣2）
=9x2﹣2x+7﹣2x2﹣6x+4
=7x2﹣8x+11．故选B．
例2、若x的多项式8x2﹣3x+5与3x3+2mx2﹣5x+3相加后，不含x2项，则m等于（ ）
A．2 B．﹣2 C．﹣4 D．﹣8【解析】先把两个多项式相加，再根据不含x2项，可知x2项的系数为0，那么8+2m=0，即可求m．
∵8x2﹣3x+5+3x3+2mx2﹣5x+3=3x3+（8+2m）x2﹣8x+8，
又结果中不含x2项，
∴8+2m=0，
解得m=﹣4．
故选C．例3、把四张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图①）不重叠地放在一个底面为长方形（长为m cm，宽为n cm）的盒子底部（如图②），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示．则图②中两块阴影部分的周长和是（ ）
A．4m cm B．4n cm C．2（m+n）cm D．4（m﹣n）cm
【解析】本题需先设小长方形卡片的长为a，宽为b，再结合图形得出上面的阴影周长和下面的阴影周长，再把它们加起来即可求出答案．
解：设小长方形卡片的长为a，宽为b，
∴L上面的阴影=2（n﹣a+m﹣a），
L下面的阴影=2（m﹣2b+n﹣2b），
∴L总的阴影=L上面的阴影+L下面的阴影=2（n﹣a+m﹣a）+2（m﹣2b+n﹣2b）=4m+4n﹣4（a+2b），
又∵a+2b=m，∴4m+4n﹣4（a+2b）=4n．故选：B．考点四：整式的化简求值例1、先化简，再求值3（a2+2a）﹣2（3a﹣a2+5），其中|a|=2．【解析】原式去括号合并得到最简结果，利用绝对值的代数意义求出a的值，代入计算即可求出值．
原式=3a2+6a﹣6a+2a2﹣10=5a2﹣10，
由|a|=2，得到a=2或﹣2，则原式=20﹣10=10．
例2、已知x3m﹣1y3与﹣x5y2n+1是同类项，求代数式：5mn2﹣[2mn2+（m2﹣4mn+3mn2）]的值．【解析】利用同类项定义求出m与n的值，原式去括号合并后代入计算即可求出值．
∵x3m﹣1y3与﹣x5y2n+1是同类项，
∴3m﹣1=5，2n+1=3，解得：m=2，n=1，
则原式=5mn2﹣2mn2﹣m2+4mn﹣3mn2=﹣m2+4mn=﹣4+8=4．例3、当a=2015，b=2014时，求5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）﹣（3a2b﹣ab2）的值．对于此题，四位同学展开讨论．
小亮：这么大的数，没法算．
小刚：先去括号，合并同类项，化简后再代值，就简单了．
小龙：这个算式的结果是个常数．
小颖：这个算式的结果与a、b取值无关．
那么他们到底谁说的对？你能说明理由吗？优网版权所有【解析】直接去括号，进而合并同类项，进而得出答案．
小刚、小龙、小颖说得都对，
理由：5（a2b﹣3ab2）﹣2（a2b﹣7ab2）﹣（3a2b﹣ab2）
=﹣5a2b﹣﹣15ab2﹣2a2b+14ab2﹣3a2b+ab2
=0．
P(Practice-Oriented)——实战演练
课堂狙击1、在下列各对整式中，是同类项的为（ ）
A．3x，3y B．xy，22yx C．23，a3 D．3m3n2，﹣3m2n3【解析】利用同类项和定义判定即可．利用同类项和定义可得xy与22yx是同类项，故选：B．
2、已知﹣6a5bn+4和5a2m﹣1b3是同类项，则代数式m﹣n的值是（ ）
A．1 B．﹣1 C．4 D．﹣4【解析】根据同类项的概念求解，解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同．
∵﹣6a5bn+4和5a2m﹣1b3是同类项，∴2m﹣1=5，n+4=3，∴m=3，n=﹣1，则m﹣n=3﹣（﹣1）=4．故选C．
3、下列式子计算一定正确的是（ ）
A．3x2﹣5x2=﹣2x B．6x2+2x2=3x2 C．x2+x2=2x2 D．﹣2（x﹣2）=﹣2x﹣4【解析】根据合并同类项系数相加字母及指数不变，可得答案．
A、合并同类项系数相加字母及指数不变，故A错误；
B、合并同类项系数相加字母及指数不变，故B错误；
C、合并同类项系数相加字母及指数不变，故C正确；
D、括号前是负数去括号全变号，故D错误； 故选：C．4、下列去括号错误的是（ ）
A．2x2﹣（x﹣3y）=2x2﹣x+3y
B．x2+（3y2﹣2xy）=x2﹣3y2+2xy
C．a2+（﹣a+1）=a2﹣a+1
D．﹣（b﹣2a）﹣（﹣a2+b2）=﹣b+2a+a2﹣b2菁优网版权所有【解析】利用去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反，进而判断得出即可．
A、2x2﹣（x﹣3y）=2x2﹣x+3y，正确；
B、x2+（3y2﹣2xy）=x2+3y2﹣2xy，故错误；
C、a2+（﹣a+1）=a2﹣a+1，正确；
D、﹣（b﹣2a）﹣（﹣a2+b2）=﹣b+2a+a2﹣b2，正确；5、合并同类项：
（1）3x2﹣1﹣2x﹣5+3x﹣x2 （2）﹣0.8a2b﹣6ab﹣1.2a2b+5ab+a2b
（3） （4）6x2y+2xy﹣3x2y2﹣7x﹣5yx﹣4y2x2﹣6x2y
（5）4x2y﹣8xy2+7﹣4x2y+12xy2﹣4 （6）a2﹣2ab+b2+2a2+2ab﹣b2
【解析】（1）3x2﹣1﹣2x﹣5+3x﹣x2=2x2+x﹣6；
（2）﹣0.8a2b﹣6ab﹣1.2a2b+5ab+a2b=﹣a2b﹣ab；
（3）=；
（4）6x2y+2xy﹣3x2y2﹣7x﹣5yx﹣4y2x2﹣6x2y=﹣7x2y2﹣3xy﹣7x；
（5）4x2y﹣8xy2+7﹣4x2y+12xy2﹣4=4xy2+3；
（6）a2﹣2ab+b2+2a2+2ab﹣b2=3a2．6、先去括号、再合并同类项
（1） 2（a﹣b+c）﹣3（a+b﹣c） （2） 3a2b﹣2[ab2﹣2（a2b﹣2ab2）]【解析】根据括号前是正号，去掉括号及正号，括号里的各项都不变，括号前是负号，去掉括号及负号，括号里的各项都变号，可得答案．
（1）原式=2a﹣2b+2c﹣3a﹣3b+3c
=（2a﹣3a）+（﹣2b﹣3b）+（2c+3c）
=﹣a﹣5b+5c；
（2）原式 =3a2b﹣2（ab2﹣2a2b+4ab2）
=3a2b﹣10ab2+4a2b
=7a2b﹣10ab2
7、一个多项式A减去多项式2x2+5x﹣3，马虎同学将减号抄成了加号，计算结果是﹣x2+3x﹣7，那么这个多项式A减去多项式2x2+5x﹣3，正确的计算结果应该是 ．【解析】由题意和减去一个加数等于另一个加数求出多项式A，用A减去2x2+5x﹣3，去括号合并即可得到结果．
由题意列得：（﹣x2+3x﹣7）﹣（2x2+5x﹣3）
=﹣x2+3x﹣7﹣2x2﹣5x+3
=﹣3x2﹣2x﹣4，
则这个多项式减去2x2+5x﹣3列得：
（﹣3x2﹣2x﹣4）﹣（2x2+5x﹣3）
=﹣3x2﹣2x﹣4﹣2x2﹣5x+3
=﹣5x2﹣7x﹣1．故答案为：﹣5x2﹣7x﹣18、化简求值：4a2b﹣[ab2﹣（﹣2ab2+5a2b）]﹣2（3a2b﹣ab2），其中a=﹣1，b=﹣．【解析】原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．
原式=4a2b﹣ab2﹣2ab2+5a2b﹣6a2b+2ab2=3a2b﹣ab2，
当a=﹣1，b=﹣时，原式=﹣2+=﹣1．
9、先化简，后求值．
（1）（5a+2a2﹣3﹣4a3）﹣（﹣a+3a3﹣a2），其中a=﹣2；
（2）3a2﹣（5a2﹣ab+b2）﹣（7ab﹣7b2﹣3a2），其中a=3，b=﹣1．菁优网版权所有【解析】（1）原式=5a+2a2﹣3﹣4a3+a﹣3a3+a2=﹣7a3+3a2+6a﹣3，
当a=﹣2时，
原式=（﹣7）×（﹣8）+3×4+6×（﹣2）﹣3= 56+12﹣12﹣3=53
（2）原式 =3a2﹣5a2+ab﹣b2﹣7ab+7b2+3a2=a2﹣6ab+6b2，
当a=3，b=﹣1时，
原式=32﹣6×3×（﹣1）+6×（﹣1）2=9+18+6=33课后反击1、如果xa+2y3与﹣3x3y2b﹣1是同类项，那么|3a﹣2b|的值是 ．所有
【解析】根据同类项是字母项相同且相同字母的指数也相同，可得a、b的值，根据有理数的减法，可得差， 根据绝对值的性质，可得答案． 由xa+2y3与﹣3x3y2b﹣1是同类项，得
a+2=3，b﹣1=3．
解得a=1，b=4．
|3a﹣2b|=|2×1﹣2×4|=6，故答案为：62、如果单项式2mxayb﹣1与﹣5nx2a﹣3y是关于x，y的单项式，且它们是同类项．
（1）求（7a﹣11b）2003的值．
（2）若无论x,y取何值，2mxayb﹣1+5nx2a﹣3y=0都成立。求（2m+5n）2004的值．网版有
【解析】（1）根据所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项可得a=2a﹣3，b﹣1=1，再解即可得到a、b的值，进而可得答案．（2）根据合并同类项法则可得2m+5n=0，再代入（2m+5n）2004求值即可．
解：（1）由题意得：a=2a﹣3，b﹣1=1，
解得：a=3，b=2，（7a﹣11b）2003=1；
（2）由题意得：2m+5n=0，（2m+5n）2004=0．3、合并同类项
（1）3a 2﹣b2+4ab﹣2a2+ab﹣2b2 （2）3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣2x2）
（3）9x2+[4x2﹣3x﹣（2x2﹣6x）] （4）2（2b﹣3a）+（2a﹣3b）
【解析】根据合并同类项系数相加字母及指数不变，可得答案。
（1）3a 2﹣b2+4ab﹣2a2+ab﹣2b2=a2+5ab﹣3b2
（2）3（2x2﹣y2）﹣2（3y2﹣zx2）=10x2﹣9y2
（3）9x2+[4x2﹣3x﹣（2x2﹣6x）]=11x2+3x
（4）2（2b﹣3a）+（2a﹣3b）=﹣4a+b．4、先去括号，再合并同类项：
（1）6a2﹣2ab﹣2（3a2﹣ab） （2）2（2a﹣b）﹣[4b﹣（﹣2a+b）]
（3）9a3﹣[﹣6a2+2（a3﹣a2）] （4）2t﹣[t﹣（t2﹣t﹣3）﹣2]+（2t2﹣3t+1）
【解析】先去小括号，再去中括号，然后合并同类项即可；
解：（1）6a2﹣2ab﹣2（3a2﹣ab）=6a2﹣2ab﹣6a2+ab=﹣ab；
（2）2（2a﹣b）﹣[4b﹣（﹣2a+b）]=4a﹣2b﹣4b﹣2a+b=2a﹣5b；
（3）9a3﹣[﹣6a2+2（a3﹣a2）]=9a3+6a2﹣2a3+a2=7a3+a2；
（4）2t﹣[t﹣（t2﹣t﹣3）﹣2]+（2t2﹣3t+1）=2t﹣t+t2﹣t﹣3+2+2t2﹣3t+1=3t2﹣3t．
5、（1）化简5（a2b﹣2ab2+c）﹣4（2c+3a2b﹣ab2）（2）先化简，再求值：，其中a=﹣2，．
【解析】（1）先去括号，然后合并同类项即可得出答案．
（2）本题的关键根据去括号与合并同类项的法则将代数式化简，然后把给定的值代入求值．
解：（1）原式=5a2b﹣10ab2+5c﹣8c-12a2b+4ab2
= -7a2b﹣6ab2﹣3c
（2）原式=a﹣2a+b2﹣a+2b2=﹣3a+b2，
当a=﹣2，b=时，原式= -3×(-2)+×=126、张师傅再就业，做起了小商品生意．第一次进货时，他以每件a元的价格购进了20件甲种小商品，每件b元的价格购进了30件乙种小商品（a＞b）；回来后，根据市场行情，他将这两种小商品以每件元的价格全部售出，则在这次买卖中，张师傅赚了（ ）
A．（5a﹣5b）元 B．（10a﹣10b）元 C．（20a﹣5b）元 D．（30a﹣20b）元【解析】用（售价﹣甲的进价）×甲的件数+（售价﹣乙的进价）×乙的件数 列出关系式，去括号合并得到结果，即为张师傅赚的钱数
解：根据题意列得：20（﹣a）+30（﹣b）
=20×+30×
=10（b﹣a）+15（a﹣b）
=10b﹣10a+15a﹣15b
=5a﹣5b，则这次买卖中，张师傅赚5（a﹣b）元．故应选A．7、老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：+（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6
（1）求所捂的多项式；
（2）若x是x=﹣x+3的解，求所捂多项式的值；
（3）若x为正整数，任取x几个值并求出所捂多项式的值，你能发现什么规律？
（4）若所捂多项式的值为144，请直接写出x的取值．【解析】（1）（﹣2x2+3x﹣6）﹣（﹣3x2+5x﹣7）
=﹣2x2+3x﹣6+3x2﹣5x+7
=x2﹣2x+1，即所捂的多项式是x2﹣2x+1；
（2）∵x是x=﹣x+3的解，∴x=4，
∴x2﹣2x+1=42﹣2×4+1=9，
即若x是x=﹣x+3的解，所捂多项式的值是9；
（3）当x=1时，x2﹣2x+1=1﹣2+1=0；
当x=2时，x2﹣2x+1=4﹣4+1=1；
当x=3时，x2﹣2x+1=9﹣6+1=4；
当x=4时，x2﹣2x+1=16﹣8+1=9，由上可以发现规律是所捂多项式的值是代入的正整数x﹣1的平方；
（4）若所捂多项式的值为144，x的取值是13．
∵144=122，∴x的值是13． 1、下面的计算正确的是（ ）
A．6a﹣5a=1 B．a+2a2=3a3 C．﹣（a﹣b）=﹣a+b D．2（a+b）=2a+b菁【解析】考察合并同类项法则和去括号法则
A、6a﹣5a=a，故此选项错误；
B、a与2a2不是同类项，不能合并，故此选项错误；
C、﹣（a﹣b）=﹣a+b，故此选项正确；
D、2（a+b）=2a+2b，故此选项错误；故选：C．2、如果单项式与 是同类项，那么a，b分别为（ ）
A．2，2 B．﹣3，2 C．2，3 D．3，2
【解析】根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）即可求解．
单项式 与 是同类项，则a=3，b=2．故选：D．
3、如图，两个正方形的面积分别为16，9，两阴影部分的面积分别为a，b（a＞b），则（a﹣b）等于（ ）
A．7 B．6 C．5 D．4
【解析】设重叠部分面积为c，（a﹣b）可理解为（a+c）﹣（b+c），即两个正方形面积的差．
设重叠部分面积为c，a﹣b=（a+c）﹣（b+c）=16﹣9=7，故选A．
S(Summary-Embedded)——归纳总结
1、合并同类项
2、去括号的法则
3、整式的加减
1、去括号的法则（1）括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变；
（2）括号前是“-”，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。2、整式的加减（1）整式的加减：实质就是将整式中的同类项进行合并，如果有括号应先去括号，再合并同类项
（2）整式的加减结果注意以下三点：①结果要是最简，即结果中不再含有同类项；
②一般按照某一字母的降幂或升幂排列；
③不能出现带分数，带分数要转化为假分数。
本节课我学到了
我需要努力的地方是
体系搭建
典例分析
实战演练
直击中考
重点回顾
名师点拨
学霸经验
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