教科版八年级下8.2力的平衡同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级下8.2力的平衡同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 447.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-03 00:53:10 | ||
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文档简介
八年级下第八章 第2节力的平衡 同步练习
（学生卷）
完成时间：30分钟
一、填空题
1.起重机，吊着5×103牛顿的物体，当物体静止时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿。当物体匀速下降时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿，当物体匀速上升时，钢丝绳拉力 5×103牛顿。（填大于，等于，小于）
2．排球比赛中，用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）；排球离开手后，能够继续飞向对方半场，是由于排球具有_________。
3.静止在水平桌面上的墨水瓶受到了 力和 力的作用，我们就说这个两个力是 。
4.二力平衡的条件是 。二力平衡时，它们的合力大小等于 ，物体在平衡力的作用下，将保持 状态或 状态。
5．如图所示，跳伞运动员和伞总重1000牛，在空中匀速下降的过程中，运动员和伞受到的阻力是________N。假设在下降的过程中运动员和伞受到的所有外力突然全部消失，则运动员和伞的将会____________。
6．如图所示，物体在推力F（方向竖直向上，大小为50N）的作用下静止在天花板下面，若物体的重力为30N，则天花板受到的压力大小为_____N，方向_____。
7．在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或________状态时进行研究。在图中,符合实验目的的是________图（选填“a”或“b"）。
8．如图所示，绳子吊着小球从A点释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，到达B点时小球处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态。小球摆到C点时假如一切外力突然消失，则小球的运动状态是：______。
二、选择题
9．下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素一定相同
C．某人提水，手对桶作用力的大小等于桶对手作用力的大小
D．小明没有推动静止在路边的汽车，是因为小明的推力小于汽车受到的阻力
10．跳水运动是我国的传统优势项目，如图所示，关于这项体育运动说法正确的是（ ）
A．运动员用力压下跳板时压力大于支持力
B．运动员上升是因为一直受到跳板向上的压力
C．运动员离开跳板后继续向上运动，是因为人具有惯性
D．运动员上升到最高点时速度减为零，此时运动员处于平衡状态
11．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ ）
A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力
D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
12．太极剑是太极拳运动的一个重要内容。图是太极剑运动的某一场景，人和剑均处于静止状态。若此时人左脚所受支持力为F1，右脚所受支持力为F2,人和剑所受总重力为G。下列选项正确的是( )
A．F1>F2 B．F1C．F1=F2=G D．F1=F2=G/2
13．小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的分析，下列说法中正确的是（ ）
A．不受力
B．只受磁力
C．磁力与重力大小相等
D．磁力大于重力
14．下列情景中，处于平衡状态的是（ ）
A B C D
A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹
C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员
15．如图为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力可忽略不计，下列说法中正确的是（ ）
A．球离开手后能在空中继续上升，是由于球受到惯性力的作用
B．球在离开手后的上升过程中，所受合力的方向竖直向上
C．球运动到最高点时，受到平衡力的作用
D．球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用
三、作图题
16．如图，重200N的大木箱放在水平地面上，用力的示意图表示木箱对地面的压力F和它受到的支持力N。
16题图 17题图
17．如图所示，一块磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，请画出磁铁在竖直方向上所受力的示意图.
三、实验探究题
18．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小燕同学采用的实验装置如图甲所示，小彤同学采用的实验装置如图乙所示．
（1）当图甲中木块处于静止状态或_____________状态时，它受到的力是平衡的．
（2）甲图中木块静止时，左右两盘总重_________相等（选填“可能”或“一定”），为了完成该实验，这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学，理由是 。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须满足作用在同一__________上，物体才能平衡。
19．在“探究二力平衡条件”的活动中，通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的__________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件__________________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________。
八年级下第八章 第2节力的平衡 同步练习
（教师卷）
完成时间：30分钟
一、填空题
1.起重机，吊着5×103牛顿的物体，当物体静止时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿。当物体匀速下降时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿，当物体匀速上升时，钢丝绳拉力 5×103牛顿。（填大于，等于，小于）
【答案】等于；等于；等于
2．排球比赛中，用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）；排球离开手后，能够继续飞向对方半场，是由于排球具有_________。
【答案】相互作用力 惯性
3.静止在水平桌面上的墨水瓶受到了 力和 力的作用，我们就说这个两个力是 。
【答案】重；支持；一对平衡力
4.二力平衡的条件是 。二力平衡时，它们的合力大小等于 ，物体在平衡力的作用下，将保持 状态或 状态。
【答案】作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；0；静止；匀速直线运动状态
5．如图所示，跳伞运动员和伞总重1000牛，在空中匀速下降的过程中，运动员和伞受到的阻力是________N。假设在下降的过程中运动员和伞受到的所有外力突然全部消失，则运动员和伞的将会____________。
【答案】1000 匀速下降
6．如图所示，物体在推力F（方向竖直向上，大小为50N）的作用下静止在天花板下面，若物体的重力为30N，则天花板受到的压力大小为_____N，方向_____。
【答案】20 竖直向上
7．在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或________状态时进行研究。在图中,符合实验目的的是________图（选填“a”或“b"）。
【答案】匀速直线运动 b
8．如图所示，绳子吊着小球从A点释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，到达B点时小球处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态。小球摆到C点时假如一切外力突然消失，则小球的运动状态是：______。
【答案】非平衡 静止
二、选择题
9．下列说法正确的是（ C ）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素一定相同
C．某人提水，手对桶作用力的大小等于桶对手作用力的大小
D．小明没有推动静止在路边的汽车，是因为小明的推力小于汽车受到的阻力
10．跳水运动是我国的传统优势项目，如图所示，关于这项体育运动说法正确的是（ C ）
A．运动员用力压下跳板时压力大于支持力
B．运动员上升是因为一直受到跳板向上的压力
C．运动员离开跳板后继续向上运动，是因为人具有惯性
D．运动员上升到最高点时速度减为零，此时运动员处于平衡状态
11．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ A ）
A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力
D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
12．太极剑是太极拳运动的一个重要内容。图是太极剑运动的某一场景，人和剑均处于静止状态。若此时人左脚所受支持力为F1，右脚所受支持力为F2,人和剑所受总重力为G。下列选项正确的是( A )
A．F1>F2 B．F1C．F1=F2=G D．F1=F2=G/2
13．小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的分析，下列说法中正确的是（ C ）
A．不受力
B．只受磁力
C．磁力与重力大小相等
D．磁力大于重力
14．下列情景中，处于平衡状态的是（ D ）
A B C D
A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹
C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员
15．如图为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力可忽略不计，下列说法中正确的是（ D ）
A．球离开手后能在空中继续上升，是由于球受到惯性力的作用
B．球在离开手后的上升过程中，所受合力的方向竖直向上
C．球运动到最高点时，受到平衡力的作用
D．球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用
三、作图题
16．如图，重200N的大木箱放在水平地面上，用力的示意图表示木箱对地面的压力F和它受到的支持力N。
【答案】
17．如图所示，一块磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，请画出磁铁在竖直方向上所受力的示意图.
【答案】
三、实验探究题
18．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小燕同学采用的实验装置如图甲所示，小彤同学采用的实验装置如图乙所示．
（1）当图甲中木块处于静止状态或_____________状态时，它受到的力是平衡的．
（2）甲图中木块静止时，左右两盘总重_________相等（选填“可能”或“一定”），为了完成该实验，这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学，理由是 。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须满足作用在同一__________上，物体才能平衡。
【答案】（1）匀速直线运动 （2）可能 乙 变滑动摩擦力为滚动摩擦力，减小摩擦力的影响 （3）直线
19．在“探究二力平衡条件”的活动中，通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的__________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件__________________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________。
【答案】（1）质量 在同一条直线上 （2）作用在同一物体上 减小摩擦（力）对实验的影响
（学生卷）
完成时间：30分钟
一、填空题
1.起重机，吊着5×103牛顿的物体，当物体静止时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿。当物体匀速下降时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿，当物体匀速上升时，钢丝绳拉力 5×103牛顿。（填大于，等于，小于）
2．排球比赛中，用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）；排球离开手后，能够继续飞向对方半场，是由于排球具有_________。
3.静止在水平桌面上的墨水瓶受到了 力和 力的作用，我们就说这个两个力是 。
4.二力平衡的条件是 。二力平衡时，它们的合力大小等于 ，物体在平衡力的作用下，将保持 状态或 状态。
5．如图所示，跳伞运动员和伞总重1000牛，在空中匀速下降的过程中，运动员和伞受到的阻力是________N。假设在下降的过程中运动员和伞受到的所有外力突然全部消失，则运动员和伞的将会____________。
6．如图所示，物体在推力F（方向竖直向上，大小为50N）的作用下静止在天花板下面，若物体的重力为30N，则天花板受到的压力大小为_____N，方向_____。
7．在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或________状态时进行研究。在图中,符合实验目的的是________图（选填“a”或“b"）。
8．如图所示，绳子吊着小球从A点释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，到达B点时小球处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态。小球摆到C点时假如一切外力突然消失，则小球的运动状态是：______。
二、选择题
9．下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素一定相同
C．某人提水，手对桶作用力的大小等于桶对手作用力的大小
D．小明没有推动静止在路边的汽车，是因为小明的推力小于汽车受到的阻力
10．跳水运动是我国的传统优势项目，如图所示，关于这项体育运动说法正确的是（ ）
A．运动员用力压下跳板时压力大于支持力
B．运动员上升是因为一直受到跳板向上的压力
C．运动员离开跳板后继续向上运动，是因为人具有惯性
D．运动员上升到最高点时速度减为零，此时运动员处于平衡状态
11．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ ）
A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力
D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
12．太极剑是太极拳运动的一个重要内容。图是太极剑运动的某一场景，人和剑均处于静止状态。若此时人左脚所受支持力为F1，右脚所受支持力为F2,人和剑所受总重力为G。下列选项正确的是( )
A．F1>F2 B．F1
13．小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的分析，下列说法中正确的是（ ）
A．不受力
B．只受磁力
C．磁力与重力大小相等
D．磁力大于重力
14．下列情景中，处于平衡状态的是（ ）
A B C D
A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹
C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员
15．如图为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力可忽略不计，下列说法中正确的是（ ）
A．球离开手后能在空中继续上升，是由于球受到惯性力的作用
B．球在离开手后的上升过程中，所受合力的方向竖直向上
C．球运动到最高点时，受到平衡力的作用
D．球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用
三、作图题
16．如图，重200N的大木箱放在水平地面上，用力的示意图表示木箱对地面的压力F和它受到的支持力N。
16题图 17题图
17．如图所示，一块磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，请画出磁铁在竖直方向上所受力的示意图.
三、实验探究题
18．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小燕同学采用的实验装置如图甲所示，小彤同学采用的实验装置如图乙所示．
（1）当图甲中木块处于静止状态或_____________状态时，它受到的力是平衡的．
（2）甲图中木块静止时，左右两盘总重_________相等（选填“可能”或“一定”），为了完成该实验，这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学，理由是 。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须满足作用在同一__________上，物体才能平衡。
19．在“探究二力平衡条件”的活动中，通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的__________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件__________________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________。
八年级下第八章 第2节力的平衡 同步练习
（教师卷）
完成时间：30分钟
一、填空题
1.起重机，吊着5×103牛顿的物体，当物体静止时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿。当物体匀速下降时，钢丝绳的拉力 5×103牛顿，当物体匀速上升时，钢丝绳拉力 5×103牛顿。（填大于，等于，小于）
【答案】等于；等于；等于
2．排球比赛中，用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是____________（选填“相互作用力”或“平衡力”）；排球离开手后，能够继续飞向对方半场，是由于排球具有_________。
【答案】相互作用力 惯性
3.静止在水平桌面上的墨水瓶受到了 力和 力的作用，我们就说这个两个力是 。
【答案】重；支持；一对平衡力
4.二力平衡的条件是 。二力平衡时，它们的合力大小等于 ，物体在平衡力的作用下，将保持 状态或 状态。
【答案】作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；0；静止；匀速直线运动状态
5．如图所示，跳伞运动员和伞总重1000牛，在空中匀速下降的过程中，运动员和伞受到的阻力是________N。假设在下降的过程中运动员和伞受到的所有外力突然全部消失，则运动员和伞的将会____________。
【答案】1000 匀速下降
6．如图所示，物体在推力F（方向竖直向上，大小为50N）的作用下静止在天花板下面，若物体的重力为30N，则天花板受到的压力大小为_____N，方向_____。
【答案】20 竖直向上
7．在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或________状态时进行研究。在图中,符合实验目的的是________图（选填“a”或“b"）。
【答案】匀速直线运动 b
8．如图所示，绳子吊着小球从A点释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，到达B点时小球处于_____（选填“平衡”或“非平衡”）状态。小球摆到C点时假如一切外力突然消失，则小球的运动状态是：______。
【答案】非平衡 静止
二、选择题
9．下列说法正确的是（ C ）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素一定相同
C．某人提水，手对桶作用力的大小等于桶对手作用力的大小
D．小明没有推动静止在路边的汽车，是因为小明的推力小于汽车受到的阻力
10．跳水运动是我国的传统优势项目，如图所示，关于这项体育运动说法正确的是（ C ）
A．运动员用力压下跳板时压力大于支持力
B．运动员上升是因为一直受到跳板向上的压力
C．运动员离开跳板后继续向上运动，是因为人具有惯性
D．运动员上升到最高点时速度减为零，此时运动员处于平衡状态
11．小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ A ）
A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力
C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力
D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
12．太极剑是太极拳运动的一个重要内容。图是太极剑运动的某一场景，人和剑均处于静止状态。若此时人左脚所受支持力为F1，右脚所受支持力为F2,人和剑所受总重力为G。下列选项正确的是( A )
A．F1>F2 B．F1
13．小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的分析，下列说法中正确的是（ C ）
A．不受力
B．只受磁力
C．磁力与重力大小相等
D．磁力大于重力
14．下列情景中，处于平衡状态的是（ D ）
A B C D
A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹
C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员
15．如图为小阳同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力可忽略不计，下列说法中正确的是（ D ）
A．球离开手后能在空中继续上升，是由于球受到惯性力的作用
B．球在离开手后的上升过程中，所受合力的方向竖直向上
C．球运动到最高点时，受到平衡力的作用
D．球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用
三、作图题
16．如图，重200N的大木箱放在水平地面上，用力的示意图表示木箱对地面的压力F和它受到的支持力N。
【答案】
17．如图所示，一块磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态，请画出磁铁在竖直方向上所受力的示意图.
【答案】
三、实验探究题
18．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小燕同学采用的实验装置如图甲所示，小彤同学采用的实验装置如图乙所示．
（1）当图甲中木块处于静止状态或_____________状态时，它受到的力是平衡的．
（2）甲图中木块静止时，左右两盘总重_________相等（选填“可能”或“一定”），为了完成该实验，这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学，理由是 。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须满足作用在同一__________上，物体才能平衡。
【答案】（1）匀速直线运动 （2）可能 乙 变滑动摩擦力为滚动摩擦力，减小摩擦力的影响 （3）直线
19．在“探究二力平衡条件”的活动中，通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的__________来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否________________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件__________________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________。
【答案】（1）质量 在同一条直线上 （2）作用在同一物体上 减小摩擦（力）对实验的影响