课件15张PPT。 17.跳水统编版 ·五年级下册教学目标 1.会认7个生字，会写14个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，厘清故事的情节线索，感受跌宕起伏的情节描写，能根据提示有条理地复述故事。（重点）
3.推测船长的思维过程，感悟故事中主要人物的形象及其品质，合理想象，进行拓展说话练习。（难点）第一课时教学目标1.会认7个生字，会写14个生字。
2.厘清课文写作顺序。
3.正确、熟练地朗读课文。走进作者列夫·托尔斯泰：俄国作家、思想家，19 世纪俄国伟大的批判现实主义作家。
主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。桅 杆放肆吓唬龇牙咧嘴撕瞄准我会认wéi gān xià hǔ zī yá li? zuǐ miáo sī 学习生字fàng sì 甲板：轮船上分隔上下各层的板(多指最上面即船面的一层)。
甲板上有一只宠物狗。 桅杆：船上挂帆的杆子。
海港里的煤船亮起了两盏灯，一盏在桅杆上，一盏在船尾。
朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。整体感知指导书写 sōu háng sì mào wéi sī dòu hǔ gōu niǔ指导书写 li? cāng ōu miáo 板书设计跳水
艘 航 肆 帽 桅 撕 逗
唬 钩 扭 咧 舱 鸥 瞄课时作业一、给加点的字选择正确的读音，用横线表示。
吓唬（hū hu） 放肆（sì shì）
桅杆（wéi w?i ） 模仿（mó mú）
呲牙（cī zī） 一艘（shou sōu）
瞄准（miǎo miáo ） 横木（héng hèng ）
__________________________________________________课时作业二、比一比，再组词。
艘（ ） 撕（ ） 航（ ） 咧（ ）
搜（ ） 嘶（ ） 抗（ ） 冽（ ）
瞄（ ） 桅（ ） 唬（ ） 欧（ ）
描（ ） 脆（ ） 虎（ ） 鸥（ ） 海鸥寒风凛冽欧洲一艘咧嘴老虎吓唬对抗航海干脆桅杆嘶哑撕掉描写瞄准搜索今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件15张PPT。 17.跳水统编版 ·五年级下册课时目标 1.能根据提示有条理地复述故事。（重点）
2.推测船长的思维过程，感悟小说中主要人物的形象及其品质。（难点） 第二课时复习导入本文记叙了在一艘环游世界的轮船上，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，走上横木陷入险境，在这万分危急的时刻，船长急中生智，命令孩子跳水，使孩子转危为安的故事。课文讲了一件什么事？ 先从文中找出描写孩子的句子，再圈画出描述他行为变化和心情变化的关键字词。理解课文行为变化的动词理解课文脱、爬、追、攀着、爬、伸手、夺（爬第一根横木的动作）
追赶、喊（爬上桅杆顶端的动作）
放开、张开、走上、听、望、抖（在最高的横木上的动作）
理解课文 如果我把这部分改成“孩子爬上了第一根横木，接着他又爬到桅杆的顶端，最后他走到最高的横木上。”你们觉得好吗？ 不好，正因为有了这一连串的动词才使这段描写变得更为精彩，让人读了感到紧张，这也成了故事的高潮部分。孩子的心情变化理解课文 开心—尴尬—生气—愤怒—害怕 是哪些原因引起了孩子的这些变化呢？自读课文，边读边圈画出关键词句，并写上批注。船长是一位临危不惧、当机立断、从容不迫，能急中生智并且对孩子有着深切的爱的人。用自己的话概括出船长的形象。 当孩子得救醒来后，在场的人，包括孩子自己，都会说些什么呢？小组讨论，续编故事。本文通过叙述在一艘轮船上发生的惊心动魄的故事，表现了船长 、 处理问题的能力，告诉我们遇事不能任性，要 ，根据情况的变化采取相应措施。急中生智当机立断沉着冷静主旨概括板书设计跳水
起因 经过 结局课时作业一、我会填。
一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子 一（ ）猴子 一（ ）步枪
二、填写关联词。
1.猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。
2.（ ）他走到横木那里，拿到帽子，（ ）难以回转身来。
顶根根艘只顿对支还也即使不但课时作业
3.孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。三、想一想，三、想一想，在那个危急时刻，船长的办法好在哪里？就只要今天的你们很棒哟！明天继续加油！！
