(共24张PPT)
Unit
2
What
time
is
it
PA
Let's
talk
人教PEP
四年级下册
Let's
sing
lunch
dinner
English
class
music
class
PE
class
breakfast
Game
time
点击发射
植物大战僵尸
Ask
and
answer
What
time
is
it
It's
_____
o'clock.
It's
time
for_________.
2:00
9:00
7:00
3:00
12:00
6:00
School
is
over.
放学了。
Lead
in
Where
are
they
going
他们要去哪里呢？
over
结束
Listen
and
imitate
Hi!
School
is
over.
Let's
go
to
the
playground.
OK.
playground
放学
Let's+
动词原形：
让我们...吧
What
time
is
it
now
Listen
and
imitate
It's
5
o'clock.
now
现在
o'clock
表示整点
Time
to
go
home,
kids.
Listen
and
imitate
What
time
is
it
It's
6
o'clock.
It's
time
for
dinner.
Oh!
Let's
go.
kid
孩子
What
time
is
it
now
例：-What
time
is
it
-
It's
ten
o'clock.
该句型是用来询问现在时间的，
意思是几点了，
回答时可以说：
It's
...o'clock.
Language
point
Time
to
go
home,
kids.
It's
time
for
dinner.
Time
to
=
It's
time
to
,
后加动词原形。
例：
Time
to
go=It's
time
to
go.
该走了。
Language
point
It's
time
for后加名词。是...的时候了。
例：
It's
time
for
class.
到上课的时间了。
Hi!
School
is
over.
Let's
___________________.
OK.
__________
is
it
now
It's
_________.
go
to
the
playground
What
time
5
o'clock
Listen
and
fill
______
go
home,
kids.
Listen
and
fill
________________
It's
6
o'clock.
It's
_______________.
Oh!
_______.
Time
to
What
time
is
it
time
for
dinner
Let's
go
Group
work
1.
3人一组合作朗读。
2.
分角色表演对话。
3.情景展示表演。
Show
time
It's
...o'clock.
What
time
is
it
now
Free
talk
Oh,
it's
time
to/for...
OK,
Let's
go.
Presentation
_____
are
you
I'm
in
______.
In
New
York,
it's
7:10
a.m.
____________there
It's
8:10
p.m.
____________________.
Practice
Where
Beijing
What
time
is
it
It's
time
to
watch
TV
It's
8:10
p.m.
一：a.m.是指上午,p.m.是下午。是把一天二十四小时
分一半,十二点之前都用a.m.,之后直到次日零点都是p.m.
例：
9
a.m.
是上午九点
8
p.m.
晚上8点
例：7:10
seven
ten
6:40
six
forty
二：非整点时间直接表达法：“钟点数+分钟数”
Language
point
时差是指两个地区地方时之间的差别.
地方时：随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时
12点，因此，不同经线上具有不同的地方时。同一时区内所用的同一时间是区时（本区中央经线上的地方时），全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时）。时差的计算方法：两个时区标准时间（即时区数）相减就是时差，时区的数值大的时间早。比如中国是东八区(+8)，美国东部是西五区(-5)，两地的时差是13小时，北京比纽约要早13个小时；如果是美国实行夏令时的时期，相差12小时。
Good
to
know
时差
1.
把四个地方的时钟做成信息卡。
例如：
Beijing
8:10,
做好翻过来。
2.
和同桌一人抽取一张然后根据信息卡上的信息进行对话创编。
（有表情、语气、动作表演对话。）
A:
Where
are
you
B:I'm
in_____.
A:
What
time
is
it
there
B:It's
___.
It's
time
to/for___.
Practice
Pair
work
Game
time
breakfast(7:00)
English
class(10:00)
lunch(12:00)
music
class(3:00)
PE
class(4:00)
dinner(8:00)
对对碰
1.
老师准备一些时间和活动卡片，
如右图。
2.
两人一组，同学A抽一张如lunch(12:00)，
然后问同学B：What
time
is
it
now 同学B只能猜测，
It's
...o'clock.
当B说得时间和A
抽到的时间一致时，
A就说出It's
time
for...,
Let's
go.
但如果B说得时间不对，
A
则要继续问，
3.
3次机会如果没有猜中，
则任务失败。
summary
What
time
is
it
It's
__
o'clock.
It's
time
for/to
____.
1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。
3.
背诵talk部分给小组长听。
4.
和同桌模仿游戏对对碰进行对话训练。
5.
完成配套练习
Homework
谢谢
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Unit
2
What
time
is
it
PA
Let's
talk
同步练习
口语训练
根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
Hi!
School
is
over.
Let's
__________________.
OK.
__________
is
it
now
It's
_________.
______
go
home,
kids.
________________
It's
6
o'clock.
It's
_______________.
Oh!
_______.
二，
和你的同桌运用所学句型创编对话吧。
例如：
-What
time
is
it
now
-It's
...o'clock.
It's
time
to/for....
笔试训练
三，问答配伍。
I'm
in
the
music
room.
B.
It's
on
the
first
floor.
C.
It's
four
o'clock.
D.
OK.
（
）1.
What
time
is
it
now
（
）2.Where
are
you
（
）3.Let's
drink
some
milk.
（
）4.Where
is
the
library
选择题.
（
）1.
-It's time ________ watch TV.
to
B.
for.
C.
for
to
（
）2.
-It's time ________
English
class.
A.
to
B.
for.
C.
with
（
）3.
-What
time
is
it
now
-It's
_____.
A.
ten
clock
B.
ten
o
clock
C.
ten
o'clock
（
）4.
-
What
time
is
it
now
-It's
_____.
eight
ten
B.
ten
eight
C.
eight
ten
o'clock
（
）5.
-It's time for __________.
A.
go
to
school
B.
lunch
C.
watch
TV
五，
按要求句子。
PE, class, for ,
time, It's,
(.)连词成句
____________________________________.
teachers',to, the，Let's, go
office,(.)连词成句
______________________________________.
It's
ten
twenty.
(就划线部分提问)
___________________________.
该去上学了.(翻译句子)
________________________________.
6点了，
该吃晚饭了。(翻译句子)
________________________________.
参考答案
口语训练，
一，略
二，略
笔试训练
三，CADB
ABCAB
It's time for
PE
class.
Let's
go
to
the
teachers'
office.
What
time
is
it
It's time
to
go
to
school.
It's
six
o'clock.
It's time for
dinner.
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精品试卷·第
2
页
（共
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人教PEP英语四年级下册Unit
2
What
time
is
it
PA
Let's
talk课时教案
课题
PA
Let's
talk
单元
Unit
2
学科
英语
年级
四下
学习目标
1.
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.
能熟练运用句型What
time
is
it
It's
__
o'clock.
It's
time
for/to
____.
询问并回答某个时间以及该做什么事了。3.
能熟练进行对话，
并能通过游戏和小组活动巩固句型。
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。。
难点
能熟练运用句型What
time
is
it
It's
__
o'clock.
It's
time
for/to
____.
询问并回答某个时间以及该做什么事了。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT
播放Let’s
sing:
What
time
is
it
song.
Let’s
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
植物大战僵尸!
发射炮弹，
快速读出炮弹打出的单词或短语，
一起打跑僵尸吧！Ask
and
answer，
展示对话框架，
然后依次呈现图片，
引导学生根据图片信息进行对话.
Lead
in：
School
is
over.放学了。
讲解单词over，
音频跟读，
Where
are
they
going
他们要去哪里呢？
播放动画，
学生带着问题看动画并跟读模仿。分解呈现对话文本，
音频跟读，
模仿语音语调，
进一步理解课文，
注意：now现在，o'clock表示整点，kid孩子
Language
point1：What
time
is
it
now
该句型是用来询问现在时间的，
意思是几点了，
回答时可以说：
It's
...o'clock.Language
point2：
Time
to
go
home,
kids.Time
to
=
It's
time
to
,
后加动词原形。例：
Time
to
go=It's
time
to
go.
该走了.
It's
time
for
dinner.
It's
time
for后加名词。是...的时候了。例：
It's
time
for
class.
到上课的时间了。Listen
and
fill
：呈现课文部分文本，
挖空，
音频跟读，
注意语音语调
根据音频对重要知识点进行补充，
加强记忆。再次播放talk部分动画，
观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.
3人一组合作朗读。2.
分角色表演对话。3.情景展示表演Free
talk：两人一组进行自由问答练习时间，
时间3分钟，
可以参考已给的句型结构进行对话。邀请一两组同学进行对话展示。Let’s
play.
播放play部分动画，
学生模仿跟读，
理解大意。Practice：呈现部分文本，听音，
补充文本。Language
point：
It's
8:10
p.m.
一：a.m.是指上午,p.m.是下午。是把一天二十四小时，分一半,十二点之前都用a.m.,之后直到次日零点都是p.m；二：非整点时间直接表达法：“钟点数+分钟数”例句展示Good
to
know：
了解时差。时差是指两个地区地方时之间的差别.
对地方时，时差的计算方法等进行大概讲解。Pair
work把四个地方的时钟做成信息卡。
例如：
Beijing
8:10,
做好翻过来。和同桌一人抽取一张然后根据信息卡上的信息进行对话创编。（有表情、语气、动作表演对话。）。Game
time：对对碰。
游戏，
复习Free
talk复习单词和句型导入观看动画学习新知句型讲解知识点讲解句型讲解知识点讲解解决问题模仿朗读补全对话对话练习，
情景表演对话练习，游戏
游戏提高学生学习兴趣Free
talk复习相关知识完成听力任务话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景，
正确运用所学句型通过游戏巩固短语和句型
Summary
and
Homework
SummaryWhat
time
is
it
It's
__
o'clock.It's
time
for/to
____.
Homework1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。3.
背诵talk部分给小组长听。4.
和同桌模仿游戏对对碰进行对话训练。5.
完成配套练习
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
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页）
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