课件21张PPT。15.真理诞生于一百个问号之后部编版 ·六年级下册教学目标1.掌握本课的生字，词语 。（重点）
2.有感情地朗读课文，理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，以及它带来的启发。（难点）
3.体会文章语言生动、准确的特色，学习用具体事例说明道理的写法。（难点）
第一课时课时目标1.会写13个生字，能正确读写“洗澡、机械、教授、逆时针、花圃、玫瑰、不慎、领域、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，初步理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说出自己的阅读体会。（重点）爱迪生爱因斯坦牛顿袁隆平激趣导入 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 善于思考
勤奋刻苦
锲而不舍
乐于奉献
……激趣导入“?”“!”学习新课15.真理诞生于一百个问号之后 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。学习新课作者介绍
叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。作者简介1、想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。
2、再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？疏通字词花圃 盐酸 溅水 姓魏 搜集 蚯蚓 阶段 领域 石蕊试纸 司空见惯 无独有偶
见微知著 锲而不舍
疏通字词定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。疏通字词紫罗兰的变色点击画面 播放视频初读课文海岸线的吻合初读课文睡觉眼珠的转动初读课文
想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。 课文具体写了三件事：
第一件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；
第二件写的是魏格纳发现南美洲东海岸与非洲西海岸大陆海岸线的吻合，提出了“大陆漂移学说”；
第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。初读课文 波义耳盐酸会使花瓣变红。紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？发明了酸碱试纸。
奥地利医生儿子做梦时眼珠转动。眼珠转动会不会与做梦有关？凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。初读课文 魏格纳海岸线的吻合这不会是一种巧合吧？大量研究。提出了“大陆漂移学说”。课文主要内容
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。课文内容课时作业一、看拼音，写词语。
xǐ zǎo jī xiè nì shí zhēn shí?ruǐ
（ 洗 澡） （ 机 械 ） （ 逆 时 针 ） ( 石 蕊 )
méi gui huā? qièér bù shě? bù shèn
（ 玫 瑰 花 ） （ 锲 而 不 舍 ） （ 不 慎 ）
lǐnɡ yù jiào shòu? miáo pǔ
( 领 域 ) （ 教 授 ） （ 苗 圃 ）
?课时作业
二、把下列词语补充完整。
司（ ）（ ）惯 无独（ ）（ ）
见微（ ）（ ） 锲而（ ）（ ）
（ ）（ ）不得其解 （ ）（ ）求源
打破（ ）（ ）问到底 ?课时作业
二、把下列词语补充完整。
司（ 空）（ 见 ）惯 无独（ 有 ）（ 偶 ）
见微（ 知 ）（ 著 ） 锲而（ 不 ）（ 舍 ）
（ 百 ）（ 思）不得其解 （ 追 ）（ 根 ）求源
?课件23张PPT。15.真理诞生于一百个问号之后部编版 ·六年级下册教学目标1.掌握本课的生字，词语 。（重点）
2.有感情地朗读课文，理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，以及它带来的启发。（难点）
3.体会文章语言生动、准确的特色，学习用具体事例说明道理的写法。（难点）
第二课时教学目标1.深入理解课文，体会“真理诞生于一百个问号之后”这
句话的内在含义，并受到启发。（重点）
2.体会本文语言生动、准确的特色，学习用具体事例说明
道理的写法。（难点）
激趣导入本单元的课文主要是学习用具体事实说明道理的写法，我们之前学过的课文中有些也是从事实中得出道理的，如：精读课文1.课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后2.课文一共写了几件事情？ 3件激趣导入 你是怎么理解这个课题的？本文作者叶永烈先生用了浅显易懂的语句来解释，请同学们翻开书快速地找一找。
精读课文 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。精读课文路路路状元才路 3.课文应该何划分段落？精读课文 再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪三件事？用自己的话概括。精读课文①化学家波义耳偶然发现____会使花瓣变红，最后发明了________。
②魏格纳发现___ __ ___
提出了_____ ___
③奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象中推断出_______和____的关系。盐酸酸碱试纸眼珠转动做梦精读课文南美洲东海岸与非洲西海岸大陆海岸线的吻合“大陆漂移学说” 请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的共同点吗？精读课文内容上：
写法上：都是讲生活中______________。
都是讲科学家的__________。
都共同论证了“________________________”。都是先写____问题，再写____问题，最后写____问题。偶然发现的问题发现和发明真理诞生于一百个问号之后发现研究解决精读课文 紫罗兰的变色，海岸线吻合，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所____，有所____，有所____，有所____。填空，并说说你从所填词语中发现了什么？按收获由小到大排列发现发明创造成就转zhuǎn（转身）zhuàn（转盘） 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不____，真理并不____。只要你________，善于发问并不断____，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。见微知著神秘遥远探索精读课文“见微知著”是什么意思？微：见微知著：小，指事情微小的迹象。明显，指事情的发展。见到事情的苗头，就能知道著：它的实质和发展趋势。 联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？精读课文 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。发现真理需要具备什么条件？有准备独立思考锲而不舍精读课文 给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 作者运用______的句式层层深入地论证了自己的观点，有_______________。 排比很强的说服力精读课文 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。 梳理课文真理诞生于一百个问号之后提出观点真理诞生
于一百个
问号之后证明观点石蕊试纸的发明
海岸线的吻合
睡觉时眼珠转动总结观点见微知著
善于发问
不断探索一、按要求写句子。
1.我们从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源。②我们能解决问题，找到真理。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）
只要我们从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源，就能解决问题，找到真理。
2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？ “真理诞生于一百个问号之后”的含义：
只要善于____，不断____，不断解决__
__，锲而不舍地________，就能在现实生活中发现____。观察发问问疑追根求源真理课时作业
