统编版五年级下册语文-第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件 (共14张PPT)

课件14张PPT。']'口语交际：我是小小讲解员统编版 ·五年级下册教学目标 1.确定好讲解的主题后列提纲，按照一定的顺序进行讲述，初步学会解说的方法与技巧。（重点）
2.讲解有条理，能根据听众的反应，对讲解内容作出调整。
（难点） 一课时课时目标 1.建立表达的兴趣和自信，愿意做一名小讲解员。
2.确定好讲解的主题后列提纲，按照一定的顺序用普通话进行讲述。
3.在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速适当，并能用上手势动作、表情帮助讲解，并能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。谈话导入 同学们，我们学校是一所有名的学校，每年都有许多人前来参观。如果由你来讲解，你最想介绍我们学校的哪个建筑或景观呀？小小讲解员 根据自己的喜好，选择自己最想讲解的校园建筑或景观进行解说。⑴尊重讲解员，认真倾听。
⑵边听边思考:
①同桌解说的是哪处建筑或景观?
②他(她)的解说是否有条理?是否把这处建筑或景观的特点 介绍清楚了?
③提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。互读修改展示反馈A 解说的是哪处建筑或景观?
B解说是否有条理?是否把特点介绍清楚了?
C提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。好的解说词标准 开头:礼貌用语，亮明身份。
中间:有条理地解说这处建筑或景观的特点，亮点可以重点介绍，语言简洁。
结尾:礼貌用语。金牌讲解员声音: 响亮、口齿清楚
表达: 简洁、清楚、准确
表情: 自然、大方、得体
动作: 伸手指示、适当走动拓展延伸哪位小组的最佳讲解员愿意来讲解给大家听呢?板书设计我是小小讲解员
说什么 怎么说
开头:礼貌用语，亮明身份　　 声音:响亮、口齿清楚
中间:有条理，说清楚 ，简洁　　表达:简洁、清楚、准确
结尾:礼貌用语　　　　　　　　 表情:自然、大方、得体
　　　　　　　　　　 动作:伸手指示、适当走动课时作业 一、回家以后，再讲解一遍给父母听，巩固练习成果。
二、创设情境，学以致用：你的远方亲友来你家做客，你可以运用今天的讲解方法，做个小导游向他们介绍一下周边的环境吗？今天的你们很棒哟！明天继续加油！！