七年级下册作文每课一练：第一单元学案（含范文）

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七下作文每课一练-----第一单元
第1课 邓稼先
清明之际，学校举办“中华国贤颂”纪念活动。请为邓稼先写一段200字左右的赞词，表达你的敬仰之情。要求借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括，感情真挚，富有文采。
范文：
? 一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，你是一个领跑者，是一个大写的人！当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是你，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是你，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，你是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，邓稼先，你是中华民族不倒的脊梁！


第2课 说和做
——记闻一多先生言行片段
本文在叙述中通过细节描写来展现闻一多的人物形象,例如,“目不窥园,足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”等细节,就突出表现了闻一多先生刻苦的治学精神。请你写一篇短文，运用细节描写来展现身边某一位熟悉的人勤奋努力的品质，200字左右。

范文：
朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。


第3课 回忆鲁迅先生
本文捕捉鲁迅先生日常生活的一些琐事，借助正面描写和侧面描写，以片段连缀的方式呈现出人物的精神品质。请尝试运用正侧面描相结合的方法来描写你身边某一位同学，表现他（她）的精神品质。

范文：
“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”，同学们欢呼起来！


第4课 孙权劝学
本课注重以对话表现人物，表现人物性格特点。给下面的对话加上合理的表情动作，让人物语言更加精彩，同时能展现人物不同的性格特点。200字左右。
门坏了。班主任走了过来，说： “谁弄坏的？”董小天说：“没看见。” 董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说：“没看见。”

范文：
门坏了。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸“哈……好通风！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。


















































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