人教部编版七年级下册《黄河颂》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
伟大而又坚强的中华民族精神
有关黄河的知识你知道多少？
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为"母亲河"。
黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省,年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。

黄河的基本走向
黄河颂
光未然
1.努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴别诗歌的能力。
2.体味歌词的意境，积累经典语言。
3.深刻感悟黄河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。
学习目标
背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
黄河大合唱
光未然，原名张光年，1913年生于河北省光化县，1927年参加革命，1935年创作”五月的鲜花“歌词，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗”黄河大合唱“。 ”黄河大合唱“共有8个乐章，《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。
整体感知
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。
一、听朗读，初步感知
1.解决生字词。
2.学生自由朗读，感受诗歌情感基调。
3.边朗读，边思考下列问题：①本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？②全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？

二、赏析第二部分
1、在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转，
结成九曲连环;
从昆仑山下奔向黄河之边;
把中原大地，劈成南北两面。




近镜头
俯瞰全景
纵向描写
横向展开

“望”
表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点

远镜头
黄河滚滚，
奔向东南。
2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？

黄河养育了中华民族
黄河保卫了中华民族
黄河还将激励中华民族
3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？
号召我们学习黄河精神
4 诗人借黄河表达了什么感情？
思考探究
诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？诗歌运用了什么表现手法？
亲切、自然，直抒胸臆。指中华民族和中华民族精神。象征手法



序曲：赞美黄河伟大坚强
望黄河
主体 黄河养育了中华民族
颂黄河 黄河保卫了中华民族
黄河激励着中华民族
尾声：学习黄河伟大坚强的精神
借对黄河的描绘、歌颂，表达对民族精神的赞颂之情



黄河颂
今天学这首诗有什么现实意义？

我们要以黄河为榜样，发扬中华民族坚强不屈的精神，为祖国贡献自己的力量。
课堂小作业：