统编版四年级下册语文 第八单元 习作：故事新编 课件(共21张)

课件21张PPT。习作：故事新编统编版·四年级下册课时目标1.培养学生创编童话的兴趣，激发创新思维。
2.抓住童话的特点，让学生简要讲述自己创编的童话。
第一课时谈话导入 让我们走进童话屋，看看里面住着哪些童话故事？你们能很快叫出它们的名字吗？你们还知道哪些童话故事呢？分享交流童话故事为什么会这么吸引人？师生总结大胆的想象
恰当的修辞手法
给人启迪 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快，一直没有争出结果。于是，它们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔跑了一会儿，就已遥遥领先。于是心想：还早着呢，可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就坐在树下休息，不一会儿就睡着了。而慢手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，最后终于到了终点，成为比赛的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉自己输了。龟兔赛跑 如果让你们重新编写一个乌龟与兔子赛跑的故事，你们会怎么编呢？①兔子和乌龟都赢了。②乌龟和兔子都没能赢。④乌龟又赢了。③兔子赢了。设想故事结局 假如我们选择“乌龟又赢了”这个结局，我们可以创设哪些情节？小组交流路遇不测：遇到诱惑：急中出错：河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱 猛兽追赶路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜……跑反方向 这回比谁跑得慢 摔伤了腿从兔子的角度赛程变化：借助工具：新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下借助滑板 利用宝葫芦……从乌龟的角度 可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。故事选择 谁愿意第一个把自己写的童话故事和大家分享？其他同学可以作记录，记下你们觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。汇报展示 希望课后大家进一步交流一下，互相评一评，自己再认真地修改一下，使你们的故事更完美，大家记住：好文章是改出来的。有兴趣的同学还可以给你们的故事配上插图。修改发现 将童话故事汇编成册，在班级内传阅。汇编童话 美好的童话，它能开阔视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。课堂总结 故事新编
大胆的想象?? ? ??
创编童话 恰当的拟人、夸张
给人以启迪板书设计 回家继续完成整篇习作，写完后自己朗读并修改，然后给自己的故事配上插图。课时作业