23.童年的发现 课件 (共16张PPT)

课件16张PPT。23.童年的发现统编版 ·五年级下册教学目标 1．会认10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会含意深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
4．感受课文内容风趣、语言表达幽默的特点。一课时教学目标 1．会认10个生字。（重点）
2．正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。（重点）
3．理解课文内容，体会含意深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。（重点）
4．感受课文内容风趣、语言表达幽默的特点。（重点）激趣导入 1.联系实际，说说你童年生活中有哪些有趣的发现。
2.全班交流。初读课文1.自读课文，要求读正确、流利。
2.了解课文的主要内容。明确：
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。明确：
课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这个发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。再读课文再读课文，小组交流：作者围绕着童年的发现先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？激趣朗读 作者的发现有趣吗？请你选择最感兴趣的段落有感情地朗读。阅读理解 1．自读课文第1、2自然段，说说自己知道了什么，还有什么不理解的。

2．朗读体会。问题探究 人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？
默读课文，分小组学习，将找到的句子读一读，并谈谈自己的体会。问题研讨
（1）“我”因发现自己在梦中总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解答这个奇妙的问题。
（2）“我们”一起找到老师，请他给我们解答。
（3）老师的回答，激发了“我”的想象力，让“我”渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。形象分析 从课文中，可以看出作者是个怎样的孩子？明确：
费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著的精神的孩子。总结课堂通过学习课文，你受到了什么启发？
明确：
在生活中要养成善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最重要的是要有坚持不懈合并勤奋钻研的精神。板书设计童年的发现
发现规律 找到答案 得到证实
费奥多罗夫（求知若渴、寻根究底、大胆想象）课时作业一、读一读，写一写。
huò huàn chī mí kùn jiǒng chéng chè
( 祸 患 ) ( 痴 迷 ) ( 困 窘 ) ( 澄 澈 )
二、探究题。
用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律的，并结合自己的实际经历讲述生活中探究秘密的小故事。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！