14母鸡 课件(52张)

(共52张PPT)
人教部编版四年级语文下册第四单元第14母鸡课件
部编版·四年级语文下册


第一课时
一、激趣导入。
同学们，今天老师
给大家带来了一位朋友。请大声叫出它的名字吧!
二、初读课文。
㈠会认字：
疙 瘩 侮 恶 撮 聋
雏 啄 伏 哼 啼 凄
ɡē
dā
wǔ
wù
zuǒ
lónɡ
chú
zhuó
fú
hēnɡ
tí
qī
会认会写字：
tǎo
左短右长。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“寸”横画稍长，竖钩正直，点画靠上安放。
yàn
“厂”横画稍短，撇画舒展。“犬”横画与上横平行，长短适中，撇捺收笔大致平行。
bà
zhōnɡ
“中”框形扁方，大小适中。竖画居中，直而正。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
dú
jì
“纟”撇向笔画平行。“责”横画平行均匀，竖画居中。“贝”上下等宽，撇画从中间先竖后撇出；点画位置恰当；上下中心对齐。
fū
整体收紧。“卵”左右两部分宽度一致，点画居中；“孚”上撇短平。两点与撇间距均匀；竖钩稍弯。
jǐnɡ
jiè
上横不宜太长；“ ”笔画宜短；斜钩舒展，弯斜自然，稍长；撇和点位置恰当。
wāi
“不”横画稍短，竖居中，右点长短适中。“正”横画平行、均匀，两竖距离适中，上下中心对齐，重心安稳。
ɡū
左小右大。“口”稍小，居左上，上宽下窄。“古”横画稍长，竖画居中。“口”上宽下窄，中心正对上竖，大小适中。
tānɡ
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“ ”取左斜势，三个斜向笔画排布大致均匀、平行。
jué
左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“尸”不宜太大；“出”边竖短斜，竖画正直居中。
fú
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“犬”横画宜短，竖撇上段要正，斜捺在撇横相交处起笔，收笔稍低于左撇，点画位置恰当。
tí
“口”上宽下窄，大小适中。“帝”上横宜短，中部稍宽，下框端正，竖画正直居中，上下中心对齐。
多音字：
恶

ě
è
wù
(恶心)
(恶劣)
(可恶)
㈡自由朗读，了解大意。
1.同学们自由朗读课文，用自己的语言说说，这只母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？
这是一只_____________的母鸡，作者很_________它（喜欢/讨厌），因为___________。
（1）这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它，因为它生完蛋就叫个不停。
（2）这是一只欺软怕硬的母鸡，作者很讨厌它，因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。
（3）这是一只可敬的母鸡，作者很喜欢它，因为它对雏鸡细心照顾，让作者想到了伟大的母亲……
2．小结：有些同学发现，作者一开始讨厌母鸡，后来却又不敢再讨厌母鸡，文中哪段话说出了作者的情感变化？
第4自然段。（可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。）

3．朗读后体会第四自然段在文章中的作用。
第4自然段：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
承上启下。


第二课时
一、复习导入。
疙 瘩 侮 恶 撮 聋
雏 啄 伏 哼 啼 凄
ɡē
dā
wǔ
wù
zuǒ
lónɡ
chú
zhuó
fú
hēnɡ
tí
qī
二、深入品读、感悟母爱。
㈠这到底是一只怎么样的母鸡，会让作者一开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？让我们一起去文中寻找原因，在文中用“——”划出讨厌母鸡的主要词句，用“ ”划出不敢再讨厌母鸡的关键词句。
㈡体会作者讨厌的理由。（1-3小节）

文中母鸡最让你觉
得讨厌的地方是什么？
为什么？
1.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。”
特别是“就是聋子也会被吵得受不了。”聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。
2.“它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了。”
从中感受到，当我们在工作，写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们。

3.“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”
由此可以想象，两只母鸡为了抢吃的厮打起来，两败俱伤。

4.“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。”
由此可以看出母鸡欺软怕硬。
小结：
作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？
㈢体会作者“不敢再讨厌”的理由。（4-10小节）
1.文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出来吗？
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
2.想一想：文中母鸡具体做了什么，使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢？
3.母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体体现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。课件出示合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自己的感受。
4.交流：
⑴哪些句子体现母鸡的负责？
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
理解“挺着”：
它总是挺着脖儿，这个样子看上去好像是在告诉所有的人什么？
好像是在告诉所有的人我什么都不怕。
理解“歪着、挺着、看看”：
只要有一点点声音，它立刻警戒起来，歪着头儿，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，它好像是在听什么？为什么要预备作战？它为什么还要到处看看？
它好像在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近发出了声音；为了保护小鸡雏做好准备作战；它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓小鸡的坏蛋。
母鸡的一举一动，让你感觉到它是一只怎样的母鸡？
⑵它不仅是一只负责的母鸡，还是一只慈爱的母鸡，哪些句子又具体写了母鸡的慈爱？
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
“啄一啄那个东西，马上便放下”，理解：它为什么要先啄一啄？又为什么要放下呢？
啄一啄是为了试试能不能吃；放下是为了让小鸡吃。
“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多”。理解：它为什么消瘦了？
因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还饿着，所以消瘦了。
⑶它负责、慈爱还很勇敢，哪些句子能体现它勇敢呢？
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑷它不但负责、慈爱、勇敢，而且十分辛苦，哪一句最能体现它辛苦？
它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。
三、比较课文,对比写法。
虽然都是写动物《猫》一课作者从头到尾都是写了对猫的喜爱之情，而《母鸡》却使用了先抑后扬的写法。但先概括后具体的方法是相同的，以后同学们自己写动物时可以采用这种方法。
四、拓展文本升华母爱。
天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献，当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——— 一个母亲必定就是一位英雄！
板书设计。
母鸡

讨厌：没完没了
喜欢:负责 慈爱 勇敢 辛苦

对母鸡的喜爱
课后练习。
一、带着问题来读书。
1. 本文是( )先生的一篇脍炙人口的佳作。

A.老舍 B.丰子恺
A
二、动脑筋，找伙伴。

吠 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫

狼( ) 鸡( ) 猿( ) 狗( )

虎( ) 狮( ) 马( ) 鸟( )
嚎
鸣
啼
吠
啸
吼
嘶
叫
三、我会选择修辞方法。

拟人 比喻 夸张 反问 设问

1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 ( )
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。( )
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗?( )
夸张
拟人
反问