三年级下册数学课件-6.1 分一分（一）-北师大版(共15张PPT)

(共15张PPT)
6.1 分一分（一）
六 认识分数
学习目标
1.经历从具体情境中抽象出分数的过程，初步理解分数的意义，感受数形结合思想，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道分数的各部分名称。
2.结合折纸、涂色等活动，利用面积模型表示简单的分数。
3.会用分数描述一些简单的生活现象，在具体的学习活动中感受数学文化。
回顾复习
读出下面各数。
1052
84
100
32.06
读作：一千零五十二
读作：八十四
读作：一百
读作：三十二点零六
例题解读
平均每人得到1个苹果。
平均每人得到这个苹果的一半。

1.你能用什么方式表示一半？
一半可以用 表示，
读作二分之一。 是分数。
方法一：画一画。
1
2
1
2
方法二：涂一涂。














2.用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
①将一张正方形纸横、竖各对折一次；
②将一张圆形纸对折三次；
③将一张长方形纸通过折叠平均分成5份。
展开后，涂其中的一份或几份就能得到几分之一或几分之几。

3.下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。
三幅图虽然平均分的方法不同，涂色部分的形状也不同，但都是把一张纸平均分成4份，且把其中的一份涂色，都表示一张纸的的 。
4
1
4
1










把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。








4
1
4
2
4
3
4
4
4.
小结
分数的意义
小结
分数的各部分名称、读法和写法
用分数表示图形的涂色
写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。读分数时，先读分母，再读分子，分母和分子之间用“分之”连接。
把一个图形平均分成若干份，用总份数作分母，用涂色部分所占的份数作分子。
随堂小测









1.分别涂出下面图形的 。
1
3
2.下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。
1
8
是
是
是
不是
是
不是
1
9
1
6
3.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
1
3

1
5

1
6

1
4

课后作业
1.从课后习题中选取。