北师大版七年级生物下册第4单元第十三章《第2节 预防传染病》教学设计

第13章 第二节 预防传染病
〖教学目标〗　　1.知识：　　(1)描述传染病的特点，认识病原体；　　(2)列举常见的传染病，说明传染病的传播途径和预防措施。?　　2.能力：　　学会用显微镜检查蛔虫卵的方法；　　3.情感态度与价值观：　　让学生密切联系生活实际，理解掌握传染病流行的环节及预防措施。
〖教学重点〗
传染病的流行环节及预防措施。
〖教学难点〗
传染病的预防措施及判断。
〖课时安排〗
1课时
导入
出示禽流感的图片，引入本课。
新授
提问：你知道的传染病有哪些？
生1：……
生2：……
出示表格：在上述疾病中，你是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？
生抢答。
3.（图片）思考：近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？
生：……
师：近视眼是眼球结构病变引起的，不具传染性；而结膜炎却是由外来致病细菌引起的，具有传染性。
4.思考：还有什么会引起传染病呢？
生1：……
生2：……
师：引出病原体的概念，而后出示一些引起传染病的病原体图片。
5.引问：什么是传染病？传染病有什么特点？
生：……
师：归纳传染病的概念及特点。而后出示图片解说流行性。
6.师介绍传染病的类型。
7.引问：传染病是如何传播的？
讨论：以流行性感冒为例讨论流感流行所需要的条件？
生1：……
生2：……
……
师小结传染病流行的三个环节：①传染源 ②传播途径 ③易感人群。
8.出谋划策：假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
生1：……
生2：……
……
师小结预防传染病的措施：①控制传染源 ②切断传播途径 ③保护易感人群。
9.出示图片：判断分别属于预防传染病的哪些措施？
生：……
10.谈一谈：这节课你有什么收获？
生：……
11.习题巩固。
三、板书设计：