2020春人教部编版八下语文第一单元第1课社戏同步测试(pdf版，含答案)

初中语文·人教版·八年级下册——第一单元
1 社 戏
测试时间：30 分钟
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.行．辈（hánɡ） 絮．叨（wěn） 船橹．（lǔ） 撺．掇（chuàn）
B.怠．慢（dài） 不惮．（dàn） 家眷．（juàn） 归省．（shěnɡ）
C.凫．水（fú） 旺相．（xiānɡ） 屹．立（yì） 潺．潺（chán）
D.竹篙．（ɡāo） 晌．午（shǎnɡ） 松懈．（xiè） 舀．水（yǎo）
２.下列各组词语中无错别字的一项是（ ）
A.偏僻 蚯蚓 纠葛 船篙 郊洁
B.嘲笑 呼吁 豆壳 泊位 蕴澡
C.宽慰 怠慢 屹立 扫兴 缝隙
D.好歹 作揖 钳子 朦笼 竭力
3.下列句中对加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A.大家都说已经吃了点心，又渴睡．．，不如及早睡的好，各自回去了。 （渴睡：
瞌睡。）
B.说是罗汉豆正旺相．．。 （旺相：茂盛。）
C.十几个别的少年也大悟，立刻撺掇．．起来。 （撺掇：从旁鼓动人做某事。）
D.使我的心也沉静，然而又自失．．起来。 （自失：丢失了自己。）
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再
回去看。
B.阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”
C.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说：
“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
D.我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其
次是套了黄布衣跳老虎。
5.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是( )
A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)
B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径
向赵庄前进了。(夸张)
C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，
满被红霞罩着了。(比喻)
D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)
二、填空题
6.本文选自鲁迅的小说集《 》，鲁迅的小说集还有《 》
《 》等。
三、阅读理解
（一）阅读下文，完成 7—11 题。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎
洁。 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼
阁，满被红霞罩着了。 吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去
了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已
经到了深夜。 他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。 这一次船
头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连
夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而
且许久没有东西吃。 这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，
我们可以偷一点来煮吃的。 大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油
油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”
双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。 阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于
是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，
大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。 双喜以为再多偷，
倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都
剥豆。 不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。 吃完豆，
又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的
是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 然而大
家议论之后，归结是不怕。 他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝
枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜
便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。
母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀
大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
7.选文中重点写了哪件事？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.赏析下面句中加点字词。
回望．．戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，
满被红霞罩．着了。
答：_______________________________________________________________
9.选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作
用？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10.双喜和阿发分别是怎样的形象？
答：________________________________________________________________
11.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
答：________________________________________________________________
（二）（2019 甘肃临泽二、三、四中期中）阅读下文，回答 12—15 题。
握住母亲的脚(节选)
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才
华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这
个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考
官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣
人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压
根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很
疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左
手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时
潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明
白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道
理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，
他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地
唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，
不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，
你就读懂了整个人生。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
12.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？“那
是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话有什么作用？
（1）线索：____________________________________________________
（2）作用：____________________________________________________
13.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升
华？
答：________________________________________________________________
14.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句话的
含意？
答：________________________________________________________________
15.从文中选出一句你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。
答：________________________________________________________________
答案全解全析
一、选择题
1.答案 Ｄ A.絮 xù，撺 cuān。 B.省 xǐnɡ。 C.相 xiàng。
２.答案 C A.郊→皎。 B.澡→藻。 D.笼→胧。
3.答案 D 自失：指听得出神而忘了自己。
4.答案 C “于是对我说”后面的冒号应为逗号。
5.答案 D “就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是比喻，不是拟人。
二、填空题
6.答案 呐喊 彷徨 故事新编
解析 《社戏》是小说，出自《呐喊》。有关鲁迅的文学常识，需要在日常学习
中重点识记。
三、阅读理解
7.答案 看社戏后归航偷豆。
解析 选文主要写了月夜归航途中的偷豆趣事。 解答此类题，应速读选文，迅
速选定答题区域，找出是什么人，在什么时间，地点，做了什么事这四个要素，
并合理组织语言，这就是文章的主要内容。 可按照“人＋时＋地＋事＋结果”
（写人叙事类）或“景物＋特点”（写景类）的格式，归纳概括。
8.答案 “回望”表现出“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦
如幻的情景，与来时呼应。
解析 应结合上文解答。 “回望”是回头看的意思，结合上文看戏的过程，可
以体会出“我”的不舍之情。“罩”是遮盖，扣住的意思。 来时“我”疑心戏台
是“画上见过的仙境”，此处又把灯火中的戏台比作被红霞罩着的仙山楼阁，是
从视觉角度突出月光下、灯光中的戏台的朦胧美，与来时呼应。
9.答案 这里运用侧面描写，烘托了行船速度之快，表现了孩子们驾船技术之
高。
解析 回答句子的作用类题目，要找准切入的角度，如写作方法、词语运用、
修辞手法、表达方式等，再结合句子分析其表达效果和表达的感情。 本题显然
是运用了侧面描写，以渔父的反应衬托出孩子们驾船技术之高。
10.答案 双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想。 阿发：
憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。
解析 从选文对双喜、阿发在偷豆过程中的语言、动作等描写，把握人物的性
格特点。
11.答案 （示例）此“偷”非彼“偷”，这是对小伙伴们纯真童趣生活的描写。
“偷”反映了小伙伴们的待客的诚恳热情；“偷”表现了小伙伴们纯洁无私的心；
“偷”反映了小伙伴们周到细致、天真纯朴的天性，对童年生活的怀念之情。
解析 本题为开放题，言之有理即可。 “偷豆”这一情节和我们平时所理解的
“偷窃”不一样。 这里说“偷”，是因为小朋友是瞒着大人干的。“偷豆”这一
情节体现出小伙伴们的纯洁善良、天真无邪、纯朴无私。
12.答案 （1）握住母亲的脚。（2）比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的
教育作用之大。
解析 线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，可以是核
心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感等。从文章开头“你抱
过母亲的脚吗”，中间“端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚”，结尾
“我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚”可以看出
本文的线索是：握住母亲的脚。“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”
是个比喻句，把“母亲的脚”比作“具震撼力的巨著”，突出说明母亲的奉献精
神对儿女的教育作用之大，揭示了文章的主题。
13.答案 青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛
不易，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的理解母亲到真正体会到母
亲的辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华。
解析 找到相应段落，结合人物的语言、动作等分析人物的心理或找出表达感情
的词语即可。第一问，结合“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是
何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才
可能善待自己”可以看出青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受
到母亲的艰辛不易，所以感慨万千，潸然泪下。第二问，青年从原来表面上对母
亲的理解到深刻理解，灵魂由此得到了升华。
14.答案 握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，
艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。
解析 “握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运”的含意要从两个角度
理解。一是理解什么才是真正的母爱，懂得了做人不易的道理；二是付诸行动，
时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人。
15.答案 （示例）“青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地
不肯松开。”这一句运用动词“拥”“不肯松开”，生动形象地表现了年轻人看
到母亲坚硬的双脚后，想到母亲的艰难不易，对母亲深深的感激之情。
解析 本题是对句子赏析的考查。一般从运用动词和修辞手法角度赏析。指出
修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出
运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。答题格式：（1）
比喻：把……比作……，形象生动地写出了……的特征，表现了……感情。（2）
拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生
动的效果。（3）动词：找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出
表达的感情。