沪科版物理8年级全一册：3.1《声音的产生与传播》-教学课件（共23页ppt）

课件23张PPT。上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 我们生活的世界充满了各种声音 在这声音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么问题？活动一：
学生把尺子放在桌子上，露出一部分，拨动尺子，能看到什么现象。
活动二：
弹动橡皮筋吉他，观察橡皮筋。
活动三：
大家用手摸着自己的喉咙部分，轻喊一声“啊”，有什么感觉？第一节 科学探究：声音的产生和传播活动四：敲击音叉思考：
可以通过什么办法直观的看到正在发声的音叉在振动呢？转换法A：人讲话时声带在振动
B：钢尺发声时在振动
C：发声的音叉激起乒乓球
D：弹动橡皮筋时，橡皮筋在振动通过以上实验证明：声音是由物体 产生的振动管乐器是由于 的振动而发声的管内空气柱弦乐器：是由于 的振动而产生声音弦
练1、如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．
这个实验说明声音是由物体 产生的。
实验中用到的科学研究方法是 。 振动转换法演示实验一：声音可以在空气中传播声音是怎样传播的？ 理想实验法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。（不能用实验直接验证）真空闹铃实验
（请播放素材中的“真空闹铃实验视频”） 演示实验二：将正在发声的物体放入水中，还能听到声音吗？声音可以在液体中传播学生实验：土电话声音可以在固体中传播声音可以在气体、液体、固体中传播。但不能在真空中传播。所以：声音的传播需要介质声音以波的形式传播想一想：声音怎么在空气中传播的呢？ 敲击音叉，叉股不停地左右振动，引起周围空气的振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播，最后到达我们人耳，引起听觉。因此声音是以波的形式传播着，我们把它叫做声波。人耳是如何感知声音的？声音传播的速度是多少呢？ 为什么雷雨天我们总是先看到闪电，后听到雷声呢？声音在某些物质中传播速度 （单位：米/秒）声音在介质中的传播速度有什么规律？三、声速 声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
声速的大小还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。天坛回音壁回声（回音）：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来的现象。回声的应用：天坛回音壁、B超、探测海底深度 有一段装满水的长铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，
可以听到 次声音，
分别通过 、 和 传播的。3固体液体气体 在古代，战士休息时，常枕着箭筒睡觉，他可以随时听到敌军有无动静，分析其中的原因
（1）声音在固体中传播速度快
（2）声音在固体中传声效果好 想想我们吃东西发出的声音是怎样传进大脑的？
有没有感觉到这些声音不是通过耳朵而是通过其它途径直接传入大脑的？ 对，这就是通过骨传导原理所听到的声音。
声音通过头骨，颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声从而继续进行创作的 。