教科版物理八年级下册-11.1《1.杠 杆》课件-教学课件33张PPT
文档属性
| 名称 | 教科版物理八年级下册-11.1《1.杠 杆》课件-教学课件33张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 637.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-04 14:23:14 | ||
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文档简介
课件33张PPT。1.杠 杆一、杠杆
1.定义
在_________下能绕着_______转动的硬棒。力的作用固定点（1）支点：杠杆绕着转动的点，如图中__。
（2）动力：使杠杆转动的力，如图中__。
（3）阻力：_____杠杆转动的力，如图中__。
（4）动力臂：_________________的距离，如图中l1 。
（5）阻力臂：_________________的距离，如图中l2。 OF1F2阻碍支点到动力作用线支点到阻力作用线2.五要素【名师点拨】杠杆的动力作用线不能通过支点，否则动力臂
为零，动力乘以动力臂等于零，动力无意义。 二、杠杆的平衡条件
1.平衡状态
杠杆在___________共同作用下处于_____状态或绕支点匀速转
动状态。
2.内容
___________________________。
3.公式
__________。 动力和阻力静止动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2 杠杆
观察用棒撬石头、跷跷板、压水井图中力和力臂的位置，并分析这几种杠杆，思考以下问题：1.杠杆一定是直棒吗？一定是硬棒吗？
提示：杠杆不一定是直棒，直的弯的都可以；但是杠杆一定是硬棒，只有硬棒才能保证杠杆在受力后本身不变形，如果杠杆本身受力变形，就不能撬起物体，起不到简单机械的作用了。
参考答案：不一定是直棒 一定是硬棒2.力臂______（选填“是”或“不是”）支点到力的作用点的距离。
提示：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。
参考答案：不是【归纳提升】（1）力臂的画法：一找点（支点）,二画线（力的作用线）,三作垂线段（从支点向力的作用线或者作用线的反向延长线作垂线）。
（2）力臂的表示法：力臂要用箭头（大括号）标出，并标注l1或者l2。 【针对训练】
请在图中画出F1、F2的力臂l1、l2。
【教你解题】关键是找到支点和力的作用线。【精讲精析】本题主要考查力臂的作法。掌握好作力臂的步骤是解答本题的关键。可按如下思路进行：
答案： 探究杠杆的平衡条件
在实验中，注意观察一侧的钩码变化后，这一侧力臂的变化，并结合“探究——杠杆的平衡条件”实验，思考下列问题：1.实验前，如何调节平衡螺母使其在水平方向平衡？
提示：调节杠杆两端的平衡螺母，按照“左偏（沉）右旋，右偏（沉）左旋”的原则。
参考答案：左偏（沉）右旋，右偏（沉）左旋2.为什么一定要使杠杆在水平位置平衡？
提示：杠杆在水平位置平衡时，力臂所在直线和杠杆重合，
从杠杆上即可直接读出力臂的大小。
参考答案：从杠杆上即可直接读出力臂的大小3.在实验过程中，还能再调节平衡螺母吗？
提示：不能。实验过程中，只能通过增减两侧的钩码和移动
钩码的位置来调节杠杆的平衡。
参考答案：不能4.表格中是一位同学的实验数据，怎样分析数据来得出结论呢？你可以得出什么结论？提示：可以通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系；会发现动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
参考答案：通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系 F1l1=F2l2 【归纳提升】判断杠杆平衡的方法
杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2。判断杠杆平衡的关键是判断力与力臂乘积的关系，而不是动力和阻力的大小关系。 【针对训练】
如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。 杠杆的分类
根据杠杆的平衡条件F1 l1=F2 l2，结合图片，思考以下问题：1.甲图中动力臂和阻力臂有什么关系？动力和阻力有什么关系？这可以称做什么杠杆？
提示：观察甲图可知，动力臂大于阻力臂，根据杠杆原理F1l1=F2l2，则动力小于阻力，人用杠杆后省力了，可以称做
省力杠杆。
参考答案：动力臂大于阻力臂 动力小于阻力 省力杠杆2.乙图中动力臂和阻力臂有什么关系？动力和阻力有什么关系？这可以称做什么杠杆？
提示：观察乙图可知，动力臂小于阻力臂，根据杠杆原理F1l1=F2l2，则动力大于阻力，人用杠杆后费力了，可以称做费
力杠杆。
参考答案：动力臂小于阻力臂 动力大于阻力 费力杠杆3.丙图中动力臂和阻力臂有什么关系？动力和阻力有什么关系？这可以称做什么杠杆？
提示：观察丙图可知，动力臂等于阻力臂，根据杠杆原理F1l1=F2l2，则动力等于阻力，可以称做等臂杠杆。
参考答案：动力臂等于阻力臂 动力等于阻力 等臂杠杆【归纳提升】省力杠杆虽然省力，却费距离；费力杠杆虽然费力，却省距离。 【针对训练】
如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）
【教你解题】关键是判断动力臂与阻力臂的大小关系。【精讲精析】选A。本题考查杠杆的分类，判断杠杆的分类时，主要判断动力臂和阻力臂之间的关系，镊子的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，A对；钳子和瓶起子的动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，B、D错；托盘天平的动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆，C错。 求最大动力臂和最小动力的方法
由F1l1=F2l2知，当阻力、阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。动力臂最长时，动力最小。要求最小动力，必须先求最大动力臂。1.求最大动力臂
（1）动力作用点确定时：支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂。
（2）动力作用点没有确定时：找杠杆上离支点最远的点，这一点到支点的距离即为最大动力臂。
2.求最小动力
（1）作出最大动力臂。
（2）过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力方向。【特别提醒】若动力臂和阻力一定，由F1l1=F2l2知，阻力臂最小时，动力最小。【典例】（广安中考）如图所示，为了让杠杆静止在
图中位置，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。【思路点拨】【精讲精析】本题考查杠杆平衡条件的应用。根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长，而在通常情况下，连接支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，然后再根据题目要求确定力的方向，作出最小动力。
答案：如图所示1. 用如图所示的压水井抽水，这根手柄属于什么杠杆（ ）
A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断
【解析】利用抽水机抽水时，动力臂大于阻力臂，据杠
杆平衡条件F1l1=F2l2知它是省力杠杆。A2.学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，
常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是（ ）
A.增大阻力臂，减小动力移动的距离
B.减小阻力臂，减小动力移动的距离
C.增大动力臂，省力
D.减小阻力臂，省力A成功源于努力！
1.定义
在_________下能绕着_______转动的硬棒。力的作用固定点（1）支点：杠杆绕着转动的点，如图中__。
（2）动力：使杠杆转动的力，如图中__。
（3）阻力：_____杠杆转动的力，如图中__。
（4）动力臂：_________________的距离，如图中l1 。
（5）阻力臂：_________________的距离，如图中l2。 OF1F2阻碍支点到动力作用线支点到阻力作用线2.五要素【名师点拨】杠杆的动力作用线不能通过支点，否则动力臂
为零，动力乘以动力臂等于零，动力无意义。 二、杠杆的平衡条件
1.平衡状态
杠杆在___________共同作用下处于_____状态或绕支点匀速转
动状态。
2.内容
___________________________。
3.公式
__________。 动力和阻力静止动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2 杠杆
观察用棒撬石头、跷跷板、压水井图中力和力臂的位置，并分析这几种杠杆，思考以下问题：1.杠杆一定是直棒吗？一定是硬棒吗？
提示：杠杆不一定是直棒，直的弯的都可以；但是杠杆一定是硬棒，只有硬棒才能保证杠杆在受力后本身不变形，如果杠杆本身受力变形，就不能撬起物体，起不到简单机械的作用了。
参考答案：不一定是直棒 一定是硬棒2.力臂______（选填“是”或“不是”）支点到力的作用点的距离。
提示：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。
参考答案：不是【归纳提升】（1）力臂的画法：一找点（支点）,二画线（力的作用线）,三作垂线段（从支点向力的作用线或者作用线的反向延长线作垂线）。
（2）力臂的表示法：力臂要用箭头（大括号）标出，并标注l1或者l2。 【针对训练】
请在图中画出F1、F2的力臂l1、l2。
【教你解题】关键是找到支点和力的作用线。【精讲精析】本题主要考查力臂的作法。掌握好作力臂的步骤是解答本题的关键。可按如下思路进行：
答案： 探究杠杆的平衡条件
在实验中，注意观察一侧的钩码变化后，这一侧力臂的变化，并结合“探究——杠杆的平衡条件”实验，思考下列问题：1.实验前，如何调节平衡螺母使其在水平方向平衡？
提示：调节杠杆两端的平衡螺母，按照“左偏（沉）右旋，右偏（沉）左旋”的原则。
参考答案：左偏（沉）右旋，右偏（沉）左旋2.为什么一定要使杠杆在水平位置平衡？
提示：杠杆在水平位置平衡时，力臂所在直线和杠杆重合，
从杠杆上即可直接读出力臂的大小。
参考答案：从杠杆上即可直接读出力臂的大小3.在实验过程中，还能再调节平衡螺母吗？
提示：不能。实验过程中，只能通过增减两侧的钩码和移动
钩码的位置来调节杠杆的平衡。
参考答案：不能4.表格中是一位同学的实验数据，怎样分析数据来得出结论呢？你可以得出什么结论？提示：可以通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系；会发现动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
参考答案：通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系 F1l1=F2l2 【归纳提升】判断杠杆平衡的方法
杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2。判断杠杆平衡的关键是判断力与力臂乘积的关系，而不是动力和阻力的大小关系。 【针对训练】
如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。 杠杆的分类
根据杠杆的平衡条件F1 l1=F2 l2，结合图片，思考以下问题：1.甲图中动力臂和阻力臂有什么关系？动力和阻力有什么关系？这可以称做什么杠杆？
提示：观察甲图可知，动力臂大于阻力臂，根据杠杆原理F1l1=F2l2，则动力小于阻力，人用杠杆后省力了，可以称做
省力杠杆。
参考答案：动力臂大于阻力臂 动力小于阻力 省力杠杆2.乙图中动力臂和阻力臂有什么关系？动力和阻力有什么关系？这可以称做什么杠杆？
提示：观察乙图可知，动力臂小于阻力臂，根据杠杆原理F1l1=F2l2，则动力大于阻力，人用杠杆后费力了，可以称做费
力杠杆。
参考答案：动力臂小于阻力臂 动力大于阻力 费力杠杆3.丙图中动力臂和阻力臂有什么关系？动力和阻力有什么关系？这可以称做什么杠杆？
提示：观察丙图可知，动力臂等于阻力臂，根据杠杆原理F1l1=F2l2，则动力等于阻力，可以称做等臂杠杆。
参考答案：动力臂等于阻力臂 动力等于阻力 等臂杠杆【归纳提升】省力杠杆虽然省力，却费距离；费力杠杆虽然费力，却省距离。 【针对训练】
如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是（ ）
【教你解题】关键是判断动力臂与阻力臂的大小关系。【精讲精析】选A。本题考查杠杆的分类，判断杠杆的分类时，主要判断动力臂和阻力臂之间的关系，镊子的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，A对；钳子和瓶起子的动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，B、D错；托盘天平的动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆，C错。 求最大动力臂和最小动力的方法
由F1l1=F2l2知，当阻力、阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。动力臂最长时，动力最小。要求最小动力，必须先求最大动力臂。1.求最大动力臂
（1）动力作用点确定时：支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂。
（2）动力作用点没有确定时：找杠杆上离支点最远的点，这一点到支点的距离即为最大动力臂。
2.求最小动力
（1）作出最大动力臂。
（2）过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力方向。【特别提醒】若动力臂和阻力一定，由F1l1=F2l2知，阻力臂最小时，动力最小。【典例】（广安中考）如图所示，为了让杠杆静止在
图中位置，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。【思路点拨】【精讲精析】本题考查杠杆平衡条件的应用。根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长，而在通常情况下，连接支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，然后再根据题目要求确定力的方向，作出最小动力。
答案：如图所示1. 用如图所示的压水井抽水，这根手柄属于什么杠杆（ ）
A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断
【解析】利用抽水机抽水时，动力臂大于阻力臂，据杠
杆平衡条件F1l1=F2l2知它是省力杠杆。A2.学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，
常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是（ ）
A.增大阻力臂，减小动力移动的距离
B.减小阻力臂，减小动力移动的距离
C.增大动力臂，省力
D.减小阻力臂，省力A成功源于努力！