第一节 化学与能源开发 课件（49张PPT）

(共49张PPT)
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第十一单元 化学与社会发展

第一节 化学与能源开发
学习目标
1、通过分析氢气用作燃料的优点，认识到氢能是未来最理想的能源。
2、通过知识回顾及实验探究，明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。
3、初步认识通过化学反应可以为人类提供能量，运用化学方法可以开发新的能源。
4、增强能源意识，强化关心自然、关心社会的责任感。
电灯
发光
需要
什么?
人造卫星正常运转需要什么?
汽车行驶需要燃烧什么?
电、汽油、太阳能都属于什么？
问题1：你知道目前还有有哪些能源呢？
温泉
西藏羊八井地热发电站
地热能
太阳能电池
太阳能
太阳能热水器
电 能
风 能
核 能
化石燃料
煤
石油
能源的分类一:
直接来自自然界而未经加工转换的能源
由一级能源直接或间接转化而来的能源
化石燃料、太阳能、核能、生物燃料、水能等
电能、煤气、汽油、沼气、氢能等
能源类型 定??????义 实???? 例
一级能源
二级能源
能源的分类二:
不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源
随其本身的转化或被人类利用而减少的能源
太阳能、生物能、水能、风能、地热能等
化石燃料、核燃料等
能源类型 定??????义 实???? 例
可再生
能源
非再生
能源
问题2:煤、石油在使用过程中会对环境产生怎样的影响?会不会有用完的时候？如何解决这一问题?
中国节能标志
说明：中间是一个汉字“节”，代表“节约”；“节”的“横”和外面的圆圈组成了一个大大的字母“e”，代表能源（能源的英文单词energy的第一个字母）。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。
节水标志
温家宝:建设节约型社会
地热能
地热能
太阳能汽车
风 能
潮汐能
地热能
地热能
运用可再生、无污染能源
新能源
太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、核能、氢能等蕴藏丰富不枯竭，且安全、干净，不会威胁人类和破坏环境。我们把这样的能源叫做新能源。
1、氢气用作燃料的优点和缺点？为什么现在没有普遍推广使用氢能源？
一、清洁高效的氢能
优点：
缺点：
活动天地：书P95，讨论，交流：
氢能 氢气热值高，燃烧产物是水不污染环境,而且制氢原料主要也是水，来源广泛,所以氢能是前景广阔的清洁燃料，未来最理想的能源。但是，要大量使用氢能源还要解决的问题：
1、氢气的存储和运输问题；
2、用水制备氢气的能耗问题。
氢动3号
电能
氢气
电解水
化石燃料
太阳能
×
分解水
制备氢气的一些方法
2、制备氢气最理想的方法是什么？
多识一点：氢气的贮存
我们的世界是生机盎然、欣欣向荣的。如果失去了能源（energy resources），世界将一片漆黑，万物将走向死亡。所以一方面要节约现有的能源，另一方面还要研究和开发新的能源，下列是中国节能标志的是（ ）
　
　
　
　
　
　 A B C D
B
煤和石油在地球上的蕴藏量是有限的，因此人类必须（ ）
A、用电解水的方法制得氢气作能源　
B、大量砍伐树木作燃料
C、用高粱、玉米酿制酒精作燃料　　
D、开发太阳能、核能、风能、生物质能等
D
二、应用广泛的化学电池
问题3:你知道电池里的电能是怎样产生的吗?
实验探究
化学反应能否产生电能?
1、小心地剥开一节干电池,看看里面都有些什么?

实验探究
2、把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯中。观察发生的现象，并加以解释。


实验探究
Zn
C
3、用导线将上面实验中的锌片和碳棒连接起来,并在导线中间连接一只灵敏电流计。观察所发生的现象。并与步骤2中的现象对比有何异同？由此你能得出什么结论？


实验探究
化学反应产生的能量可以转化为电能。
化学电池就是将 能转化
为 能的装置 。

实验结论
化学
电
(1)干电池工作时：将 能转化
为 能。
(2)蓄电池放电时：将 能转化
为 能。蓄电池充电时呢？
（3）蓄电池充电时：将 能转化为 能。

化学
电
化学
电
电
化学
化学能是怎样转化为电能的？
C
Zn
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
Zn + 2H+ = Zn2+ + H2
多识一点
活动天地
自制电池


物质的化学能通常可以转化为哪些形式的能量？试举例说明。
交流共享
氢氧燃料电池
多识一点
问题5: 废旧电池是废物？能否随手丢弃？
一粒钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个中型游泳池。
一节干电池就可以使一个原本清澈见底的小池塘受到难以恢复的污染。
…… ……
1、下列能量转化是化学能转化成电能的是：（ ）
A.潮汐发电
B.电灯发光
C.用干电池做电源
D.用电动机带动水泵抽水
C

挑战自我
C




挑战自我
　　　A.O2—CH4燃料电池
B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
　　　A.O2—CH4燃料电池
B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
　　　A.O2—CH4燃料电池
B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
（　　）
　　　A.O2—CH4燃料电池
B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
　　　A.O2—CH4燃料电池
B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
２、燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是
（　　）
２、燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是
　　　A.O2—CH4燃料电池
B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
（　　）
２、燃料电池是将化学能转化为电能的装置，下列燃料电池最清洁的是
3、绿色能源是理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是 （ ）
A、风能
B、太阳能
C、煤
D、氢

挑战自我
C

1、一种新型绿色电池－－燃料电池，是把
H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接
氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的
“绿色”电站。这三种气体可以作为燃料的主要
原因是（ 　）
A、都是无毒、无害的气体。　
B、都可燃烧并放出大量的热。
C、燃烧产物均为二氧化碳和水。
D、均在自然界中大量存在。
B
2、2001年是不平凡的一年，中国正式加入WTO，并赢得了2008年第29届奥运会的举办权。为向世界展现一个新形象，某学校提出下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是（ ）

A、①③⑤ B、①②③⑤
C、①②④⑤ D、①②③④⑤
C
用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正、负极，然后把锌片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中（如图）。
（1）可以观察到的现象有：
①　　　　　　；②铜片上析出铜；③　　　　　　；④____________　　　　　　　　
（2）实验中发生能量变化的形式是由____　　　　能变为　　　　能，发生这种能量变化的化学方程式是_______________________　　　　　
锌片逐渐溶解
溶液蓝色逐渐变浅
电流表指针偏转
化学
电
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

教学目标
1、通过分析氢气用作燃料的优点，认识到氢能是未来最理想的能源。
2、通过知识回顾及实验探究，明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。
3、初步认识通过化学反应可以为人类提供能量，运用化学方法可以开发新的能源。
4、增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。
板书
一、能源
二、清洁高效的氢能
为什么氢气是未来最理想的能源？
三、应用广泛的化学电池
1、电池的特点？
2、化学电池
第九单元 化学与社会的发展
第一节 化学与能源的开发
课后作业
《自主检测》本节相关习题