（江西专版）2020中考语文复习方案第二篇专题精讲专题03病句辨析课件(共73张PPT)
文档属性
| 名称 | （江西专版）2020中考语文复习方案第二篇专题精讲专题03病句辨析课件(共73张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 256.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-04 19:23:49 | ||
图片预览
文档简介
(共73张PPT)
专题三
病句辨析
第二篇 专题精讲
1. 【2019·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，‘’白露‘’都是一个诗意的存在。
中考真题精选
专题技法突破
[答案]D
[解析] A项，搭配不当，两面对一面，‘’是否善良‘’是两个方面，而‘’用自己的爱心去包裹这个世界‘’只有一个方面；B项，‘’回荡……深情的眼神”搭配不当；C项，成分残缺，缺少主语，可在句前加上‘’我‘’。
2. 【2018·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
中考真题精选
专题技法突破
[答案] A
[解析]本题考查考生辨析病句的能力。B项，结构混乱，应删除“是可以预期的”；C项，关联词位置不当，应把“议论”置于句首；D项，成分残缺，缺宾语，应在句末加“的故事”。
3. 【2017·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
中考真题精选
专题技法突破
[答案]C
[解析]本题考查考生辨析病句的能力。A项，搭配不当，“人生感受”“拓宽”不搭配；B项，成分残缺，“折映出”缺少宾语中心语，可改为“折映出婆娑多姿的影子”；D项，成分赘余，应删除“认为是”。
4. 【2016·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C.中学生书写水平下降的问题广泛引起了社会的关注。
D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
中考真题精选
专题技法突破
[答案] D
[解析]本题考查考生辨析病句的能力。A项，不合逻辑，“缩小”不能和倍数连用；B项，结构混乱，“原因是……”和“是……的结果”同时使用造成句式杂糅，应删去“的原因”或“的结果”；C项，语序不当，应为“引起了社会的广泛关注”。
5. 【2015·江西3题】下列句子没有语病的一项是（ ）
A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C.《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D.父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
中考真题精选
专题技法突破
[答案]A
[解析] B项，“突然”和“渐渐”词义矛盾；C项，成分残缺，应在句末加上“的故事”；D项，“溺爱”本身就包含“过于”的意思，用在此处显得词义重复。
【考情总结】
（1）《考试说明》要求:病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（2）考查形式:近5年的分值均为2分，而且是以选择题的形式呈现，同时，题目要求均为选择“没有语病的一项”。
（3）病句类型:近5年考查的都是常见的病句类型，其中:成分残缺与赘余10年8考；语序不当7年3考；搭配不当10年6考；不合逻辑10年5考；结构混乱6年4考。
（4）命题特点:句子素材大都来源于报刊，语句简短，并且多与时事政治相结合、贴近学生的生活实际。此外，往往有一两个选项的素材来自课文或改编自课文。
中考真题精选
专题技法突破
一、辨析病句必备的语法知识
（一）短语的类型
从结构上说，短语主要包括:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。
1.并列短语
【教材链接】七年级下册P108
由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。例如:报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与他、土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励。
中考真题精选
专题技法突破
2.偏正短语
【教材链接】七年级下册P116
由“的”和“地”把词连接起来组成的短语就属于偏正短语。如:它的声音、这样的地方、精神的宁静、最小的花苞；好奇地问、不断地流着、默默地生长、千百次地挣扎。
前四个短语由“的”连接，“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语:这是定中关系的偏正短语。后四个短语由“地”连接，“地”后边的动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、数量词等是状语:这是状中关系的偏正短语。
也有不用“的”或“地”连接的偏正短语，例如:一泓泉水、外国朋友、生日礼物、第一场春雨、很委屈、更加坚强、完全相信、热烈欢迎。
中考真题精选
专题技法突破
3.主谓短语
【教材链接】七年级下册P120
主谓短语是先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等。例如:太阳升、老师讲课、小明进门、大家唱歌、桃花红、心情好、她聪明、我们高兴。
主谓短语中，被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当：用来陈述的是谓语，主要由动词和形容词充当。
中考真题精选
专题技法突破
4.动宾短语
【教材链接】七年级下册P131
前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。例如：眨眼睛、看电影、写文章、夸奖我、拜访他、喷出火焰、看到长城、出现故障、热爱祖国、安排任务。
在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当。
中考真题精选
专题技法突破
5.补充短语
【教材链接】七年级下册P147
结构助词“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分，“得”就成为这类补充短语的标志。例如:跑得出汗了、干得很好、热得难受、密得不透气。
补充短语的前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。
中考真题精选
专题技法突破
（二）句子的成分
【教材链接】八年级上册P83
句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。看下面的例子:
（住在山中的）（一位）老人‖【微笑着】喝（从森林中打来的）泉水。
“‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。
“老人”是句子的被陈述对象，是主语中心语，用“ ”标示；
“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中心语，用“ ”标示；
“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾语中心语，用“ ”标示；
中考真题精选
专题技法突破
“住在山中的”“ー位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修饰“泉水”，都是定语，用“（ ）”标示；
“微笑着”修饰动词“喝”，是状语，用“【 】”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补语，用“< >”标示。?
中考真题精选
专题技法突破
（三）句子的主干
【教材链接】八年级上册P88
所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如:
他给我拣定了靠车门的一张椅子。（朱自清《背影》）
这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是:他拣椅子。
中考真题精选
专题技法突破
需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。例如:
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》）（主干:邓稼先是儿子。）
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如:
他从不和别人吵一句嘴。（主干:他不吵嘴。）
中考真题精选
专题技法突破
（四）分析简单复句的关系
【教材链接】九年级上册P8、P10、P24、P28、P84
单句，由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思，我们称之为“单句”。有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起，构成一个比较复杂的句子，我们称之为“复句”。根据分句间的关系，复句可分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。
中考真题精选
专题技法突破
（1）递进复句:后一分句表示的意思比前一个更进一层，是递进复句。
（2）承接复句:各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承的关系，是承接复句。
（3）并列复句:几个分句间是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情。
（4）选择复句:各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个。
（5）转折复句:转折复句常用的关联词语有:“虽然/尽管/固然……，但是/但/可是……”“然而”“却”等。
中考真题精选
专题技法突破
（6）因果复句:因果复句常用的关联词语有:“因为/由于……，所以……”“之所以……，是因为……”“因此”等。
（7）假设复句:表示假设某种情况发生会出现怎样的结果。除了“倘若”“如果”，假设复句常用的关联词语还有“假如”“假若”“要是”“倘使”等，后面常与副词“就”“便”“则”等搭配使用。
（8）条件复句:表示满足某种条件的话会出现怎样的结果。条件复句常用的关联词语有“不论/不管/无论/任凭……都/总/总是/也……”和“只要……就/总……”“只有……才……”“除非……否则……”。
中考真题精选
专题技法突破
（五）复句中的关联词语
【教材链接】九年级上册P135
要正确判断复句的类型，就要熟练掌握各类复句特定的关联词，以此为基础:
“不是……就是……”表选择；“不管……都……”表条件；“尽管……也……”表转折；“即使……也……”表假设；“既然……就……”表因果；“无论……都……”表条件；“宁可……也……”表转折；“既……又……”表并列；“要么……要么……”表选择；“只要……就……”表充分条件；“只有……才……”表必要条件。
对于没有关联词语的复句，判断其关系时，一要看内容关系，二要试套关联词语。例如，“风大，雨急”，可转化为“又……又……”，即“风又大，雨又急”，可判为并列关系。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
（1）判断下列短语的结构，将相应的字母填入短语后的空白处。
A并列短语、B偏正短语、C主谓短语、D动宾短语、E补充短语
精准扶贫 “一带一路” 工作繁忙 亲近自然 （ ）
发明创造 人物描写 走一趟 吃了三碗 （ ）
半个钟头 聚拢起来 心情舒畅 生动活泼 （ ）
风俗习惯 前程远大 销售计划 竞选州长 （ ）
内心激动 增长很快 赢得民心 精力充沛 （ ）
肆意挥霍 日积月累 共同奋进 初心不改 （ ）
红得发紫 知识殿堂 无耻至极 阳光灿烂 （ ）
中考真题精选
专题技法突破
BACD
ABEE
BECA
ACBD
CEDC
BABC
EBEC
（2）判断下列语法知识的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。（主干:船指引方向） （ ）
②杨二嫂顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里。（主干:杨二嫂塞在裤腰里） （ ）
③文博会已经在全球范围内形成“要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来”的市场氛围。（主干:文博会形成氛围） （ ）
中考真题精选
专题技法突破
【答案】 ② ×
【解析】②主干：杨二嫂塞。
√
√
④以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。（主干:中心如同鸿雁） （ ）
⑤世界自然和文化遗产具有不可复制和不可替代性。（“世界自然和文化”是定语，“具有”是谓语） （ ）
⑥我们家的台阶有三级。（“我们家的”是主语） （ ）
⑦当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。（“当……的时候”是状语） （ ）
中考真题精选
专题技法突破
√
√
√
【答案】 ⑥ ×
【解析】⑥“我们家的”是定语。
⑧电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。（主干:电子书改变方式和速度） （ ）
⑨我国桥梁事业的飞速发展，体现了我国社会主义制度的无比优越。（主干:事业体现优越） （ ）
⑩母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（主干:习惯留有印象） （ ）
中考真题精选
专题技法突破
√
【答案】 ⑨ ×
【解析】 ⑨主语不是“事业”，而是“发展”。
【答案】 ⑩ ×
【解析】⑩主语除了“习惯”外，还有“态度”。
（3）指出下列复句的关系。
①记者参加了这个会，并且听了名家梅兰芳演唱的京剧。 （ ）
②不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 （ ）
③游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 （ ）
④只要有水源，新疆维吾尔自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。 （ ）
⑤虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 （ ）
⑥宽带互联网与无线互联网之所以缺乏竞争力，是因为缺乏国外风险资本的支撑。 （ ）
⑦要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 （ ）
中考真题精选
专题技法突破
选择关系
递进关系
选择关系
假设关系
条件关系
转折关系
因果关系
二、六种病句类型及针对训练
（一）语序不当 2018、2016、2013年考查
【教材链接】八年级下册P15“语序要合理”
【病例1】修饰语与中心语错位。2016年江西卷第3题C项“中学生书写水平下降的问题广泛引起了社会的关注”。（分析:“广泛”应移至宾语“关注”之前作定语）
【关键点拨】根据语感，分析修饰语（形容词、副词）与中心语（名词、动词等）是否搭配不当。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】状语顺序排序不当。例如，“失主为表达谢意，去派出所昨天为办案民警诚挚地送上了锦旗”。（分析:应为“昨天去派出所诚挚地为办案民警送上了锦旗”）
【关键点拨】多重状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的词语：②表示时间或处所的词语：③表示范围的词语：④表示状态、情态的词语：⑤表对象的介宾短语。例如，今天早上（表时间）许多教师都（副词，表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】定语语序排列不当。例如，“目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀”。（分析:“1977年”应移至“在”之前）
【关键点拨】多项定语的一般规律是:属、数、动、形、名，即①表示领属或时间、处所的词语：②表示数量的短语：③表示动作行为的动词性短语：④表示“什么样”的形容词、形容词性短语：⑤表示性质的名词或名词性短语。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】虚词位置不当。例如，“由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。（分析:“不是……而是”表并列关系，而前面的主语是“质量”，后面的主语是“成本”，应将“不是”放在“质量”前。）
再如，“与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头”。（分析:“把”字句的否定形式一般是“否定词+把”，应将“没有”放在“把”前）
【关键点拨】看到关联词不放过，看到“把”“被”也不放过。“把”字句的否定形式一般是“否定词+把”。
中考真题精选
专题技法突破
【病例5】逻辑顺序不当。在多重复句的表达中，分句之间往往有相对固定的逻辑（或先后）顺序，一般不能颠倒，更不能无章法地排列，否则就易出现语序不当的问题。例如，2013年江西卷第3题B项“面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。”（分析:应该先“仔细调查”再“认真研究”）
【关键点拨】看到多个动词不放过：看到顿号或“和”“并”等表连接的词语不放过。例如，“干预、发现和制止”“开展、筹备、策划”“讨论并听取”“整治和宣传”“解决问题、提出问题和分析问题”等均逻辑顺序不当。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有语序不当的语病，请改正。
（1）许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
?
?
（2）里面陈列着各式各样余光中过去所使用过的东西。
?
中考真题精选
专题技法突破
定语的顺序不当。改为：附近的许多老人和孩子都跑来看他们。
定语的顺序不当。改为：里面陈列着余光中过去所使用过的各式各样的东西。
（3）一个小时不停地搬东西，他呼哧呼哧累得直喘粗气。
?
（4）由此可见，我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。
?
?
（5）我们改正并发现了工作中的缺点。
中考真题精选
专题技法突破
状语语序不当。改为：他一个小时不停地搬东西，累得呼哧呼哧直喘粗气。
并列词语词序安排不当。改为：由此可见，我国早在这个时期就有珍珠的采集和利用了。
并列词语词序安排不当。改为：我们发现并改正了工作中的缺点。
（二）成分残缺或赘余高频考查点 10年8考
【教材链接】八年级下册P32“句子结构要完整”
【病例1】主语残缺。例如，2019年江西卷第3题C项“读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描”。（分析:句子缺主语，可在“就像”前添加“我”）
再如，【2019·天津】“由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。”（分析:滥用介词“由于”造成主语缺失，应删去“由于”或“使”）
【关键点拨】看到介词不放过。看到“由于”“通过”“在”“从”“为了”“经过”“根据”“对”等介词时，就要考虑该句子是否存在因为介词滥用导致主语缺失的问题。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】谓语残缺。例如，“无论是振兴传统节日、保护传统村落，还是打造文化精品、挖掘非遗项目，牢牢把握时代脉搏，为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能”。（分析:缺少谓语，应在“牢牢把握时代脉搏”之前加上“都应该”）
【关键点拨】辨析此类病句，可提取句子主干，看其是否有谓语成分，或将介宾短语误用为谓语。
【病例3】宾语残缺。例如，2015年江西卷第3题C项“《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败”。（分析:缺少宾语，应该在句末加上“的故事”）
【关键点拨】看到动词不放过。及物动词作谓语时，要看是否有与之对应的宾语。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】主语、谓语、宾语多余。例如，“全国劳模巡讲报告会上，全场座位座无虚席，时时爆发出热烈的掌声”。（分析:“座位”与“座无虚席”重复，应删掉“座位”）：“在胶东红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情”。（分析:“停下脚步”与“驻足”重复）：“不知不觉就走了十里路左右的距离。”（分析:“十里路左右”宾语已经完整，“的距离”多余）
【病例5】附加成分多余。包括定语、状语等修饰成分，虚词多余等，还包括语意重复。例如，2015年江西卷第3题D项“父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利”。（分析:“溺爱”包含“过分”的意思，“过于”多余）
中考真题精选
专题技法突破
【关键点拨】辨析成分赘余要注意习惯性的语意重复，如涉及（到）、可以（堪）、付诸（于）、实属（是）、并非（是）、凯旋（归来）、（非常）悬殊、（您的）令爱、（再次）复发、（第一部）处女作、（独自）孑然一身、（更加）弥足珍贵、（人为地）蓄意破坏、（被人）贻笑大方、（各自）分道扬镳、破天荒（第一次）、（年轻的）小伙子、（正）方兴未艾等。以上说法中，括号里的内容属于累赘成分。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有成分残缺或赘余的语病，请改正。
（1）通过这次学习，使我受到深刻的教育。
?
?（2）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
?
?
（3）10月1日，抱着向三班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
中考真题精选
专题技法突破
去掉“通过”或“使”均可。
介词“对”的使用使句子没有了主语，应去掉“对”，“法律水平”就是该句子的主语。
前句的主语是“我们”，后句的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。
（4）可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
?
?
（5）复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜、额上略带几丝皱纹、约莫四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
?
中考真题精选
专题技法突破
“过早地离开了我们”的主语只能是“他”，而不会是承上句的“巨著”，本句缺少主语“他”。可在“就过早地”前加上“他”。
主语的定语较长造成主语残缺，可在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
（6）按照民主程序，他们选出了自己信任的村干部，负责掌握管理全村的行政事务。
?
（7）雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上还是包装上，都可以堪称全国一流。
中考真题精选
专题技法突破
谓语多余，“负责”与“掌握管理”内容重复，可删去其一。
“堪”就是“可以”之意，前面再用“可以”显得啰唆，可删去“可以”。
（三）句式杂糅（结构混乱） 近6年考查4次
【教材链接】八年级下册P38“句式不要杂糅”
【病例1】结构混乱。句子时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构连用，造成句子结构混杂。例如，2018年江西卷第3题B项“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的”。（分析:将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在了一起）
【关键点拨】提取句子的主干或分句的主干，看整个句子的结构是否一致。
中考真题精选
专题技法突破
★常见句式杂糅类型:（括号内为正确用法）
①原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）；
②因为……的原因（因为……/是……原因）；
③对于……问题上（对于……问题/在……问题上）；
④靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得）；
⑤大多以……为主（大多是……/以……为主）；
⑥经过……下（经过……/在……下）；
⑦是由于……的结果（是由于……/是……的结果）；
⑧本着……为原则（本着……的原则/以……为原则）。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】藕断丝连。将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。例如，“这次参加省共青团活动的人员，除了来自各高校的共青团代表，还有来自各中学的40名代表也参加了活动”。（分析:“还有来自各中学的40名代表”是前面的句子的一部分，却又作为“也参加了活动”的主语）
【关键点拨】在通读整个句子的基础上，重点关注不同分句的结尾和开头，看其是否将两个不同结构的句子杂糅在一起。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】中途易辙。一句话说了一半，突然另起炉灶，重新说起。例如，“观众跟随《青春环游记》访古问今，了解并学习当地的人文和历史，陶冶情操，深受广大观众一致好评”。（分析:前半句是说“观众”，还未结束，后半句“深受广大观众一致好评”却另起炉灶，转而说“《青春环游记》”）
【关键点拨】采用紧缩法，提取句子的主干，看前后句子是否保持一致。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有句式杂糅的语病，请改正。
（1）我们一定要在中考中打个翻身仗不可。
?
?
?
（2）当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
中考真题精选
专题技法突破
此句是一般陈述句，与“非……不可”的格式混用。可改为“我们非在中考中打个翻身仗不可”或“我们一定要在中考中打个翻身仗”。
“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅，可将“教人精神为之一振”改为“教人精神一振”或“人的精神为之一振”。
（3）图书馆的图书阅览室出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
?
?
（4）这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大，满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
中考真题精选
专题技法突破
结构混乱，“我们……问题”与前面的内容脱节，可删除“我们可以从” ，或将“反映”改为“看到”。
句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。
（5）一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
中考真题精选
专题技法突破
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”杂糅在一起，改“由于”为“由”即可。
（四）搭配不当 10年6考
【教材链接】八年级下册P99“句子成分搭配要恰当”
【病例1】两面与一面搭配不当。例如，2019年江西卷第3题A项“一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界”。（分析:“是否”表示两个方面，“能……”表示肯定，代表一面，应将“能”改为“能否”）
【关键点拨】看到两面词不放过。如果句子中出现“能否”“是否”“有没有”“是不是”“好坏”“成败”“优劣”等词语，就要考虑其是否存在一面与两面搭配不当的问题。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】主谓搭配不当。例如，2012年江西卷第3题A项“两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来”。（分析:主语“豆麦和水草”和谓语“吹来”不搭配，应在“水草”后加上“散发出的气息”）
【关键点拨】辨析此类病句，可提取句子的主干，看主语是否和谓语搭配。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】动宾搭配不当。例如，2017年江西卷第3题A项“读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野”。（分析:顾此失彼，“拓宽”和“视野”搭配正确，但与“感受”不能搭配）
【关键点拨】看谓语和宾语是否搭配。（括号内为正确用法）例如，增强……方式（意识）、改进……态度（方法）、培养……水平（能力）、看到……声音（景象）、听到……容貌（声音）、创造（推进）……进程、提高……范围（效率）、召开……活动（会议）、提高（加深）……合作。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】主宾搭配不当。例如，“随着社会的不断发展与进步，孩子的教育问题已然成为一个长期而复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的”。（分析:主语“问题”与宾语“过程”搭配不当）
【关键点拨】可提取句子的主干，看其主语和宾语是否搭配。特别要关注包含“是”“不是”的语句，看其主语和宾语是否搭配。
【病例5】状语与中心语搭配不当。例如，“南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”。（分析:“强烈”修饰“证明”不恰当，可将其改为“有力”）
【关键点拨】看到副词不放过。看副词与其对应的修饰对象是否搭配。
中考真题精选
专题技法突破
【病例6】定语与中心语搭配不当。例如，“最近，自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道”。（分析:搭配不当，“30多家”与“新闻界”搭配不当，可将“新闻界”改为“新闻媒体”）
【关键点拨】看到形容词不放过。看形容词与其对应的修饰对象是否搭配。
【病例7】关联词语搭配不当。例如，“荆州古城是目前我国南方保存最完整的古城，城池虽然构筑坚牢，建筑艺术也独具风格”。（分析:“虽然”与“也”搭配不当，可将“虽然”改为“不仅”）
【关键点拨】看到关联词不放过。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子均有搭配不当的语病，请改正。
（1）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
?
?（2）地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
?
（3）一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
中考真题精选
专题技法突破
“羞辱……自己的不满”搭配不当，可将“羞辱或者”删掉。
“掩护”与“安全”动宾不搭配，去掉“的安全”。
“解决困境”动宾搭配不当，应改为“摆脱困境”。
（4）张宇除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站《音乐时空》《英语角》栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
?
?（5）该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
?
?（6）绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
中考真题精选
专题技法突破
“承担”与“栏目主持”搭配不当，可改“承担”为“担任”。
“实施”和“实事”不能搭配，可以将“实施”改为“做好”。
“能否”一词与上半句不搭配，可删除“能否”。
（五）不合逻辑 10年5考
【病例1】概念混乱。概念之间有六种关系，即同一关系、属种关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背逻辑。例如，“《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列”。（分析:“朗读爱好者”是指人，“留学生吟诵社”是团体名，二者概念不同，不具有从属关系）
【关键点拨】注意有关从属关系的句子，要考虑其是否为同一种类，是否有从属混乱、交叉等现象。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】否定不当。指为了增强表达效果而多次运用否定，结果使其与本意南辕北辙。此类语病出现的原因有两个:一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。例如，“广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造”。（分析:否定不当，“切忌”和“不要”都是否定的意思，而双重否定表示肯定）
【关键点拨】看到否定词不放过：看到反问句不放过。句子中出现否定词，一定要看清楚要否定的内容和句子的本意，是否存在双重否定不当或与句子的本意南辕北辙等问题。常见表否定意义的词有“禁止”“杜绝”“切忌”“避免”“防止”“以防”“缺乏”“以免”等。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】强加关系。在一些病句中，“陷阱”往往是没有厘清分句中是否存在某种关系而将这种关系强加于句子，或者是因没有理解分句间的关系而错用关联词。例如，“他的文章写得不长，所以艺术成就不高”（分析:“文章写得不长”与“艺术成就不高”构不成因果关系）。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（分析:“缺乏”与“勇气不足”“谋略不当”前后矛盾，应删去“不足”“不当”）
【关键点拨】看到关联词不放过。对于由关联词连接构成的句子，需要看其前后分句是否构成因果、递进、条件等关系。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】不合事理（自相矛盾）。指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活常理或人们普遍认同的公理，或语意逻辑关系混乱。例如，“为了丰富市民生活，市政府统筹规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的”。（分析:“夷为平地”是指铲成一块平地，用在此处与“深坑”矛盾）
【关键点拨】根据语感，可以从事理、情理上分析，看句意关系是否合理。
中考真题精选
专题技法突破
【病例5】数量误用。例如，“该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年产量翻了一番，成本反而降低了一倍”。（分析:“下降”应与“一半”搭配）。
【关键点拨】看到数量词不放过。①“缩小”“减少”“降低”“下滑”等表示降低的词语，不能与倍数搭配，只能与百分数或分数结合；②最多、最大、至少、不少于、不到、约、左右、上下等表示约数或概数的词语，与它相邻的必须是确数，不能再与其他表示约数的词相邻或连用，如不能说“大约30人左右”“最高8848米上下”；③“第一”“第二”等不能与“首先”“其次”等词语混用。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子均有不合逻辑的语病，请改正。
（1）今年的“3·15”晚会，曝光了有人不择手段仿造伪劣产品的现象，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
?
?
?（2）在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
中考真题精选
专题技法突破
不合事理，试想谁会“不择手段”地“仿造伪劣产品”呢？应将“仿造”改为“制造”，或将“伪劣”改为“优质”。
不合事理，“既无法演奏，也无法演唱”怎能叫音乐作品呢？应在“既”的前面加上“在现代”，呼应前面的“在古代”。
（3）他是多少个遇难者中幸免的一个。
?
?
?
（4）他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
中考真题精选
专题技法突破
既然“幸免”，自然不属于遇难者，怎么能说是“遇难者中的一个”呢？应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。
“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命地向上爬，但是终不免跌落深渊”。
（六）表意不明
【病例1】歧义。例如，“大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤”（分析:可将本句理解为“大家”对“林业局带头偷运木料”感到气愤，也可以理解为“大家”对“护林员的行为”感到气愤）。“他在某期刊上发表的关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多”。（分析:是他批评的人很多，还是批评他发表的文章的人很多，表意不明）
【病例2】指代不明。例如，“小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠”。（分析:“他”指代不明，会产生歧义，可把“他”改为“人”）
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】修饰不明——句子中的定语，因其修饰限制的对象不确定，也会引起歧义。例如，“局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色”。（分析:“几个”修饰“学校的领导”还是“几个学校”修饰“领导”，表意不明）
【病例4】停顿不明——句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了（加了标点符号），也可能使句子产生歧义。例如，“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”。（分析:本句的“前”可理解为日期，也可以理解为前去，停顿不明导致表意不明）
中考真题精选
专题技法突破
【关键点拨】辨别表意，一要看多音、多义词，其往往会造成歧义：二要看代词，如这/这个/这些/其等指代的内容是否明确：三要看数量短语，数量短语与“的”同时出现，往往会产生歧义：四要根据语感判断。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有表意不明的语病，请指出。
（1）申先生十年前来北京打拼，凭着一股不达目的不罢休的精神，终于成就了一番事业。更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。
?
?
?（2）个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。
中考真题精选
专题技法突破
穷困的是“故乡”还是“孩子”表意不明。
“通知家长去登记报名”的是“学生”还是“老师”表意不明，有歧义。
（3）电动自行车数量大、速度快、引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度，将会得到许多城市的市民的理解。
?
?（4）以通俗的语言来解读《论语》，是否影响其学术含量，古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定。
?
?
?（5）“黄金周”这一现行休假制度不予保留以及将传统节日增设为法定假日，并非一项简单的工作，有关部门经过研究后做出了肯定的回答。
中考真题精选
专题技法突破
“许多城市的市民”中，“许多”修饰“城市”还是“市民”表意不明。
“古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定”表意不明，无法判断其否定的是“影响”还是“不影响”。
语意不明，“肯定”指向不明确。
三、快速辨别病句“六看”
1.看介词
在介词的运用上，命题者往往设置陷阱，给分句都加上介词，将句子的主语隐藏起来，造成成分残缺。如果一个句子中有介词，就要先看其有无宾语，再看其搭配是否正确，有无歧义：此外，还要看介词结构的出现是否造成句子成分残缺或赘余等。
例1经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
【解析】此句滥用介词“经过”，导致整个句子主语残缺。
中考真题精选
专题技法突破
2.看否定词
如果一个句子中出现多个否定词，可以运用数学中“负负得正”的理念去理解。如果发现有多余的否定词使句意与其本意南辕北辙，那么就可以确定该句子有语病，此时就要把多余的否定词删去。
例2 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集和整理民歌，积累了大量资料。
【解析】此句中“无时无刻不”表示“时时刻刻都”，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等，本身就有“设法阻止”的意思，命题者往往增设否定词，留下“陷阱”。在做题时，考生一定要先审清题意，厘清句子的本意，再确定否定词的删留。
中考真题精选
专题技法突破
例3 学生写作文切忌不要胡编乱造
【解析】例句中的“切忌”已包含“不要”的意思，应去掉“不要”。
中考真题精选
专题技法突破
3.看两面词
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析其是否存在两面对一面等问题。
例4 要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。
例5 学习成绩的好坏是优秀学生的重要评价标准。
【解析】上述两句病因相同，都是两面对一面。
中考真题精选
专题技法突破
4.看关联词
句子使用关联词语时，有可能存在语序不合理、关联词搭配不当的问题。
例6 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
【解析】此句中“无论”后面不能接由“和”组成的短语，只能接由选择性连词“还是”或“或”组成的短语。
中考真题精选
专题技法突破
例7 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
【解析】此句中，两个分句的主语相同，但第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。
5.看并列短语
看到句子中有并列词语或并列短语时，要注意其是否存在概念上的包含关系、能否互相搭配、语序是否恰当等。
例8 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
【解析】此句中的并列谓语“注视”和宾语“报告”不能搭配。
例9 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
【解析】句中先“讨论”再“听取”的表述不合逻辑，属于语序不当，应改为“听取并讨论”。
中考真题精选
专题技法突破
6.看表数量、范围或程度的词
数词有确数、概数之分，对此，我们要掌握它们的使用规则:概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”等词语：使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。对于考生来说，掌握这些规则，有助于识破命题者设置的“陷阱”。此外，还要注意语意重复等语病。
例10 近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
【解析】 “大约”“左右”都表示不确定，用在此处语意重复，应该删掉其中一个。
中考真题精选
专题技法突破
例11 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
【解析】 “减少”“降低”“下降”等词语不能与表示倍数的词语连用，应用几分之几或百分比来表示，可把“一倍”改为“一半”或“二分之一”“50%”。
中考真题精选
专题技法突破
专题三
病句辨析
第二篇 专题精讲
1. 【2019·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，‘’白露‘’都是一个诗意的存在。
中考真题精选
专题技法突破
[答案]D
[解析] A项，搭配不当，两面对一面，‘’是否善良‘’是两个方面，而‘’用自己的爱心去包裹这个世界‘’只有一个方面；B项，‘’回荡……深情的眼神”搭配不当；C项，成分残缺，缺少主语，可在句前加上‘’我‘’。
2. 【2018·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
中考真题精选
专题技法突破
[答案] A
[解析]本题考查考生辨析病句的能力。B项，结构混乱，应删除“是可以预期的”；C项，关联词位置不当，应把“议论”置于句首；D项，成分残缺，缺宾语，应在句末加“的故事”。
3. 【2017·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
中考真题精选
专题技法突破
[答案]C
[解析]本题考查考生辨析病句的能力。A项，搭配不当，“人生感受”“拓宽”不搭配；B项，成分残缺，“折映出”缺少宾语中心语，可改为“折映出婆娑多姿的影子”；D项，成分赘余，应删除“认为是”。
4. 【2016·江西3题】下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C.中学生书写水平下降的问题广泛引起了社会的关注。
D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
中考真题精选
专题技法突破
[答案] D
[解析]本题考查考生辨析病句的能力。A项，不合逻辑，“缩小”不能和倍数连用；B项，结构混乱，“原因是……”和“是……的结果”同时使用造成句式杂糅，应删去“的原因”或“的结果”；C项，语序不当，应为“引起了社会的广泛关注”。
5. 【2015·江西3题】下列句子没有语病的一项是（ ）
A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
C.《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D.父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
中考真题精选
专题技法突破
[答案]A
[解析] B项，“突然”和“渐渐”词义矛盾；C项，成分残缺，应在句末加上“的故事”；D项，“溺爱”本身就包含“过于”的意思，用在此处显得词义重复。
【考情总结】
（1）《考试说明》要求:病句类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（2）考查形式:近5年的分值均为2分，而且是以选择题的形式呈现，同时，题目要求均为选择“没有语病的一项”。
（3）病句类型:近5年考查的都是常见的病句类型，其中:成分残缺与赘余10年8考；语序不当7年3考；搭配不当10年6考；不合逻辑10年5考；结构混乱6年4考。
（4）命题特点:句子素材大都来源于报刊，语句简短，并且多与时事政治相结合、贴近学生的生活实际。此外，往往有一两个选项的素材来自课文或改编自课文。
中考真题精选
专题技法突破
一、辨析病句必备的语法知识
（一）短语的类型
从结构上说，短语主要包括:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。
1.并列短语
【教材链接】七年级下册P108
由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。例如:报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与他、土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励。
中考真题精选
专题技法突破
2.偏正短语
【教材链接】七年级下册P116
由“的”和“地”把词连接起来组成的短语就属于偏正短语。如:它的声音、这样的地方、精神的宁静、最小的花苞；好奇地问、不断地流着、默默地生长、千百次地挣扎。
前四个短语由“的”连接，“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语:这是定中关系的偏正短语。后四个短语由“地”连接，“地”后边的动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、数量词等是状语:这是状中关系的偏正短语。
也有不用“的”或“地”连接的偏正短语，例如:一泓泉水、外国朋友、生日礼物、第一场春雨、很委屈、更加坚强、完全相信、热烈欢迎。
中考真题精选
专题技法突破
3.主谓短语
【教材链接】七年级下册P120
主谓短语是先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等。例如:太阳升、老师讲课、小明进门、大家唱歌、桃花红、心情好、她聪明、我们高兴。
主谓短语中，被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当：用来陈述的是谓语，主要由动词和形容词充当。
中考真题精选
专题技法突破
4.动宾短语
【教材链接】七年级下册P131
前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。例如：眨眼睛、看电影、写文章、夸奖我、拜访他、喷出火焰、看到长城、出现故障、热爱祖国、安排任务。
在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当。
中考真题精选
专题技法突破
5.补充短语
【教材链接】七年级下册P147
结构助词“得”用在动词或形容词后边时，常常引出补充性成分，“得”就成为这类补充短语的标志。例如:跑得出汗了、干得很好、热得难受、密得不透气。
补充短语的前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。
中考真题精选
专题技法突破
（二）句子的成分
【教材链接】八年级上册P83
句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。看下面的例子:
（住在山中的）（一位）老人‖【微笑着】喝（从森林中打来的）泉水。
“‖”前边是主语部分，后边是谓语部分。
“老人”是句子的被陈述对象，是主语中心语，用“ ”标示；
“喝”用来陈述主语的情况，是谓语中心语，用“ ”标示；
“泉水”是动词“喝”支配的对象，是宾语中心语，用“ ”标示；
中考真题精选
专题技法突破
“住在山中的”“ー位”修饰“老人”，“从森林中打来的”修饰“泉水”，都是定语，用“（ ）”标示；
“微笑着”修饰动词“喝”，是状语，用“【 】”标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补语，用“< >”标示。?
中考真题精选
专题技法突破
（三）句子的主干
【教材链接】八年级上册P88
所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。例如:
他给我拣定了靠车门的一张椅子。（朱自清《背影》）
这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是:他拣椅子。
中考真题精选
专题技法突破
需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。例如:
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》）（主干:邓稼先是儿子。）
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如:
他从不和别人吵一句嘴。（主干:他不吵嘴。）
中考真题精选
专题技法突破
（四）分析简单复句的关系
【教材链接】九年级上册P8、P10、P24、P28、P84
单句，由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思，我们称之为“单句”。有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起，构成一个比较复杂的句子，我们称之为“复句”。根据分句间的关系，复句可分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。
中考真题精选
专题技法突破
（1）递进复句:后一分句表示的意思比前一个更进一层，是递进复句。
（2）承接复句:各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承的关系，是承接复句。
（3）并列复句:几个分句间是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情。
（4）选择复句:各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个。
（5）转折复句:转折复句常用的关联词语有:“虽然/尽管/固然……，但是/但/可是……”“然而”“却”等。
中考真题精选
专题技法突破
（6）因果复句:因果复句常用的关联词语有:“因为/由于……，所以……”“之所以……，是因为……”“因此”等。
（7）假设复句:表示假设某种情况发生会出现怎样的结果。除了“倘若”“如果”，假设复句常用的关联词语还有“假如”“假若”“要是”“倘使”等，后面常与副词“就”“便”“则”等搭配使用。
（8）条件复句:表示满足某种条件的话会出现怎样的结果。条件复句常用的关联词语有“不论/不管/无论/任凭……都/总/总是/也……”和“只要……就/总……”“只有……才……”“除非……否则……”。
中考真题精选
专题技法突破
（五）复句中的关联词语
【教材链接】九年级上册P135
要正确判断复句的类型，就要熟练掌握各类复句特定的关联词，以此为基础:
“不是……就是……”表选择；“不管……都……”表条件；“尽管……也……”表转折；“即使……也……”表假设；“既然……就……”表因果；“无论……都……”表条件；“宁可……也……”表转折；“既……又……”表并列；“要么……要么……”表选择；“只要……就……”表充分条件；“只有……才……”表必要条件。
对于没有关联词语的复句，判断其关系时，一要看内容关系，二要试套关联词语。例如，“风大，雨急”，可转化为“又……又……”，即“风又大，雨又急”，可判为并列关系。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
（1）判断下列短语的结构，将相应的字母填入短语后的空白处。
A并列短语、B偏正短语、C主谓短语、D动宾短语、E补充短语
精准扶贫 “一带一路” 工作繁忙 亲近自然 （ ）
发明创造 人物描写 走一趟 吃了三碗 （ ）
半个钟头 聚拢起来 心情舒畅 生动活泼 （ ）
风俗习惯 前程远大 销售计划 竞选州长 （ ）
内心激动 增长很快 赢得民心 精力充沛 （ ）
肆意挥霍 日积月累 共同奋进 初心不改 （ ）
红得发紫 知识殿堂 无耻至极 阳光灿烂 （ ）
中考真题精选
专题技法突破
BACD
ABEE
BECA
ACBD
CEDC
BABC
EBEC
（2）判断下列语法知识的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。（主干:船指引方向） （ ）
②杨二嫂顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里。（主干:杨二嫂塞在裤腰里） （ ）
③文博会已经在全球范围内形成“要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来”的市场氛围。（主干:文博会形成氛围） （ ）
中考真题精选
专题技法突破
【答案】 ② ×
【解析】②主干：杨二嫂塞。
√
√
④以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。（主干:中心如同鸿雁） （ ）
⑤世界自然和文化遗产具有不可复制和不可替代性。（“世界自然和文化”是定语，“具有”是谓语） （ ）
⑥我们家的台阶有三级。（“我们家的”是主语） （ ）
⑦当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。（“当……的时候”是状语） （ ）
中考真题精选
专题技法突破
√
√
√
【答案】 ⑥ ×
【解析】⑥“我们家的”是定语。
⑧电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。（主干:电子书改变方式和速度） （ ）
⑨我国桥梁事业的飞速发展，体现了我国社会主义制度的无比优越。（主干:事业体现优越） （ ）
⑩母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（主干:习惯留有印象） （ ）
中考真题精选
专题技法突破
√
【答案】 ⑨ ×
【解析】 ⑨主语不是“事业”，而是“发展”。
【答案】 ⑩ ×
【解析】⑩主语除了“习惯”外，还有“态度”。
（3）指出下列复句的关系。
①记者参加了这个会，并且听了名家梅兰芳演唱的京剧。 （ ）
②不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 （ ）
③游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 （ ）
④只要有水源，新疆维吾尔自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。 （ ）
⑤虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 （ ）
⑥宽带互联网与无线互联网之所以缺乏竞争力，是因为缺乏国外风险资本的支撑。 （ ）
⑦要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 （ ）
中考真题精选
专题技法突破
选择关系
递进关系
选择关系
假设关系
条件关系
转折关系
因果关系
二、六种病句类型及针对训练
（一）语序不当 2018、2016、2013年考查
【教材链接】八年级下册P15“语序要合理”
【病例1】修饰语与中心语错位。2016年江西卷第3题C项“中学生书写水平下降的问题广泛引起了社会的关注”。（分析:“广泛”应移至宾语“关注”之前作定语）
【关键点拨】根据语感，分析修饰语（形容词、副词）与中心语（名词、动词等）是否搭配不当。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】状语顺序排序不当。例如，“失主为表达谢意，去派出所昨天为办案民警诚挚地送上了锦旗”。（分析:应为“昨天去派出所诚挚地为办案民警送上了锦旗”）
【关键点拨】多重状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的词语：②表示时间或处所的词语：③表示范围的词语：④表示状态、情态的词语：⑤表对象的介宾短语。例如，今天早上（表时间）许多教师都（副词，表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】定语语序排列不当。例如，“目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀”。（分析:“1977年”应移至“在”之前）
【关键点拨】多项定语的一般规律是:属、数、动、形、名，即①表示领属或时间、处所的词语：②表示数量的短语：③表示动作行为的动词性短语：④表示“什么样”的形容词、形容词性短语：⑤表示性质的名词或名词性短语。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】虚词位置不当。例如，“由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。（分析:“不是……而是”表并列关系，而前面的主语是“质量”，后面的主语是“成本”，应将“不是”放在“质量”前。）
再如，“与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头”。（分析:“把”字句的否定形式一般是“否定词+把”，应将“没有”放在“把”前）
【关键点拨】看到关联词不放过，看到“把”“被”也不放过。“把”字句的否定形式一般是“否定词+把”。
中考真题精选
专题技法突破
【病例5】逻辑顺序不当。在多重复句的表达中，分句之间往往有相对固定的逻辑（或先后）顺序，一般不能颠倒，更不能无章法地排列，否则就易出现语序不当的问题。例如，2013年江西卷第3题B项“面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。”（分析:应该先“仔细调查”再“认真研究”）
【关键点拨】看到多个动词不放过：看到顿号或“和”“并”等表连接的词语不放过。例如，“干预、发现和制止”“开展、筹备、策划”“讨论并听取”“整治和宣传”“解决问题、提出问题和分析问题”等均逻辑顺序不当。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有语序不当的语病，请改正。
（1）许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
?
?
（2）里面陈列着各式各样余光中过去所使用过的东西。
?
中考真题精选
专题技法突破
定语的顺序不当。改为：附近的许多老人和孩子都跑来看他们。
定语的顺序不当。改为：里面陈列着余光中过去所使用过的各式各样的东西。
（3）一个小时不停地搬东西，他呼哧呼哧累得直喘粗气。
?
（4）由此可见，我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。
?
?
（5）我们改正并发现了工作中的缺点。
中考真题精选
专题技法突破
状语语序不当。改为：他一个小时不停地搬东西，累得呼哧呼哧直喘粗气。
并列词语词序安排不当。改为：由此可见，我国早在这个时期就有珍珠的采集和利用了。
并列词语词序安排不当。改为：我们发现并改正了工作中的缺点。
（二）成分残缺或赘余高频考查点 10年8考
【教材链接】八年级下册P32“句子结构要完整”
【病例1】主语残缺。例如，2019年江西卷第3题C项“读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描”。（分析:句子缺主语，可在“就像”前添加“我”）
再如，【2019·天津】“由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。”（分析:滥用介词“由于”造成主语缺失，应删去“由于”或“使”）
【关键点拨】看到介词不放过。看到“由于”“通过”“在”“从”“为了”“经过”“根据”“对”等介词时，就要考虑该句子是否存在因为介词滥用导致主语缺失的问题。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】谓语残缺。例如，“无论是振兴传统节日、保护传统村落，还是打造文化精品、挖掘非遗项目，牢牢把握时代脉搏，为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能”。（分析:缺少谓语，应在“牢牢把握时代脉搏”之前加上“都应该”）
【关键点拨】辨析此类病句，可提取句子主干，看其是否有谓语成分，或将介宾短语误用为谓语。
【病例3】宾语残缺。例如，2015年江西卷第3题C项“《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败”。（分析:缺少宾语，应该在句末加上“的故事”）
【关键点拨】看到动词不放过。及物动词作谓语时，要看是否有与之对应的宾语。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】主语、谓语、宾语多余。例如，“全国劳模巡讲报告会上，全场座位座无虚席，时时爆发出热烈的掌声”。（分析:“座位”与“座无虚席”重复，应删掉“座位”）：“在胶东红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情”。（分析:“停下脚步”与“驻足”重复）：“不知不觉就走了十里路左右的距离。”（分析:“十里路左右”宾语已经完整，“的距离”多余）
【病例5】附加成分多余。包括定语、状语等修饰成分，虚词多余等，还包括语意重复。例如，2015年江西卷第3题D项“父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利”。（分析:“溺爱”包含“过分”的意思，“过于”多余）
中考真题精选
专题技法突破
【关键点拨】辨析成分赘余要注意习惯性的语意重复，如涉及（到）、可以（堪）、付诸（于）、实属（是）、并非（是）、凯旋（归来）、（非常）悬殊、（您的）令爱、（再次）复发、（第一部）处女作、（独自）孑然一身、（更加）弥足珍贵、（人为地）蓄意破坏、（被人）贻笑大方、（各自）分道扬镳、破天荒（第一次）、（年轻的）小伙子、（正）方兴未艾等。以上说法中，括号里的内容属于累赘成分。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有成分残缺或赘余的语病，请改正。
（1）通过这次学习，使我受到深刻的教育。
?
?（2）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
?
?
（3）10月1日，抱着向三班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
中考真题精选
专题技法突破
去掉“通过”或“使”均可。
介词“对”的使用使句子没有了主语，应去掉“对”，“法律水平”就是该句子的主语。
前句的主语是“我们”，后句的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。
（4）可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
?
?
（5）复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜、额上略带几丝皱纹、约莫四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
?
中考真题精选
专题技法突破
“过早地离开了我们”的主语只能是“他”，而不会是承上句的“巨著”，本句缺少主语“他”。可在“就过早地”前加上“他”。
主语的定语较长造成主语残缺，可在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
（6）按照民主程序，他们选出了自己信任的村干部，负责掌握管理全村的行政事务。
?
（7）雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上还是包装上，都可以堪称全国一流。
中考真题精选
专题技法突破
谓语多余，“负责”与“掌握管理”内容重复，可删去其一。
“堪”就是“可以”之意，前面再用“可以”显得啰唆，可删去“可以”。
（三）句式杂糅（结构混乱） 近6年考查4次
【教材链接】八年级下册P38“句式不要杂糅”
【病例1】结构混乱。句子时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构连用，造成句子结构混杂。例如，2018年江西卷第3题B项“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的”。（分析:将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在了一起）
【关键点拨】提取句子的主干或分句的主干，看整个句子的结构是否一致。
中考真题精选
专题技法突破
★常见句式杂糅类型:（括号内为正确用法）
①原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）；
②因为……的原因（因为……/是……原因）；
③对于……问题上（对于……问题/在……问题上）；
④靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得）；
⑤大多以……为主（大多是……/以……为主）；
⑥经过……下（经过……/在……下）；
⑦是由于……的结果（是由于……/是……的结果）；
⑧本着……为原则（本着……的原则/以……为原则）。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】藕断丝连。将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。例如，“这次参加省共青团活动的人员，除了来自各高校的共青团代表，还有来自各中学的40名代表也参加了活动”。（分析:“还有来自各中学的40名代表”是前面的句子的一部分，却又作为“也参加了活动”的主语）
【关键点拨】在通读整个句子的基础上，重点关注不同分句的结尾和开头，看其是否将两个不同结构的句子杂糅在一起。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】中途易辙。一句话说了一半，突然另起炉灶，重新说起。例如，“观众跟随《青春环游记》访古问今，了解并学习当地的人文和历史，陶冶情操，深受广大观众一致好评”。（分析:前半句是说“观众”，还未结束，后半句“深受广大观众一致好评”却另起炉灶，转而说“《青春环游记》”）
【关键点拨】采用紧缩法，提取句子的主干，看前后句子是否保持一致。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有句式杂糅的语病，请改正。
（1）我们一定要在中考中打个翻身仗不可。
?
?
?
（2）当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
中考真题精选
专题技法突破
此句是一般陈述句，与“非……不可”的格式混用。可改为“我们非在中考中打个翻身仗不可”或“我们一定要在中考中打个翻身仗”。
“教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅，可将“教人精神为之一振”改为“教人精神一振”或“人的精神为之一振”。
（3）图书馆的图书阅览室出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
?
?
（4）这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大，满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
中考真题精选
专题技法突破
结构混乱，“我们……问题”与前面的内容脱节，可删除“我们可以从” ，或将“反映”改为“看到”。
句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。
（5）一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
中考真题精选
专题技法突破
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”杂糅在一起，改“由于”为“由”即可。
（四）搭配不当 10年6考
【教材链接】八年级下册P99“句子成分搭配要恰当”
【病例1】两面与一面搭配不当。例如，2019年江西卷第3题A项“一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界”。（分析:“是否”表示两个方面，“能……”表示肯定，代表一面，应将“能”改为“能否”）
【关键点拨】看到两面词不放过。如果句子中出现“能否”“是否”“有没有”“是不是”“好坏”“成败”“优劣”等词语，就要考虑其是否存在一面与两面搭配不当的问题。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】主谓搭配不当。例如，2012年江西卷第3题A项“两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来”。（分析:主语“豆麦和水草”和谓语“吹来”不搭配，应在“水草”后加上“散发出的气息”）
【关键点拨】辨析此类病句，可提取句子的主干，看主语是否和谓语搭配。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】动宾搭配不当。例如，2017年江西卷第3题A项“读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野”。（分析:顾此失彼，“拓宽”和“视野”搭配正确，但与“感受”不能搭配）
【关键点拨】看谓语和宾语是否搭配。（括号内为正确用法）例如，增强……方式（意识）、改进……态度（方法）、培养……水平（能力）、看到……声音（景象）、听到……容貌（声音）、创造（推进）……进程、提高……范围（效率）、召开……活动（会议）、提高（加深）……合作。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】主宾搭配不当。例如，“随着社会的不断发展与进步，孩子的教育问题已然成为一个长期而复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的”。（分析:主语“问题”与宾语“过程”搭配不当）
【关键点拨】可提取句子的主干，看其主语和宾语是否搭配。特别要关注包含“是”“不是”的语句，看其主语和宾语是否搭配。
【病例5】状语与中心语搭配不当。例如，“南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”。（分析:“强烈”修饰“证明”不恰当，可将其改为“有力”）
【关键点拨】看到副词不放过。看副词与其对应的修饰对象是否搭配。
中考真题精选
专题技法突破
【病例6】定语与中心语搭配不当。例如，“最近，自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道”。（分析:搭配不当，“30多家”与“新闻界”搭配不当，可将“新闻界”改为“新闻媒体”）
【关键点拨】看到形容词不放过。看形容词与其对应的修饰对象是否搭配。
【病例7】关联词语搭配不当。例如，“荆州古城是目前我国南方保存最完整的古城，城池虽然构筑坚牢，建筑艺术也独具风格”。（分析:“虽然”与“也”搭配不当，可将“虽然”改为“不仅”）
【关键点拨】看到关联词不放过。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子均有搭配不当的语病，请改正。
（1）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
?
?（2）地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
?
（3）一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
中考真题精选
专题技法突破
“羞辱……自己的不满”搭配不当，可将“羞辱或者”删掉。
“掩护”与“安全”动宾不搭配，去掉“的安全”。
“解决困境”动宾搭配不当，应改为“摆脱困境”。
（4）张宇除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站《音乐时空》《英语角》栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
?
?（5）该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
?
?（6）绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
中考真题精选
专题技法突破
“承担”与“栏目主持”搭配不当，可改“承担”为“担任”。
“实施”和“实事”不能搭配，可以将“实施”改为“做好”。
“能否”一词与上半句不搭配，可删除“能否”。
（五）不合逻辑 10年5考
【病例1】概念混乱。概念之间有六种关系，即同一关系、属种关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背逻辑。例如，“《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列”。（分析:“朗读爱好者”是指人，“留学生吟诵社”是团体名，二者概念不同，不具有从属关系）
【关键点拨】注意有关从属关系的句子，要考虑其是否为同一种类，是否有从属混乱、交叉等现象。
中考真题精选
专题技法突破
【病例2】否定不当。指为了增强表达效果而多次运用否定，结果使其与本意南辕北辙。此类语病出现的原因有两个:一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。例如，“广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造”。（分析:否定不当，“切忌”和“不要”都是否定的意思，而双重否定表示肯定）
【关键点拨】看到否定词不放过：看到反问句不放过。句子中出现否定词，一定要看清楚要否定的内容和句子的本意，是否存在双重否定不当或与句子的本意南辕北辙等问题。常见表否定意义的词有“禁止”“杜绝”“切忌”“避免”“防止”“以防”“缺乏”“以免”等。
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】强加关系。在一些病句中，“陷阱”往往是没有厘清分句中是否存在某种关系而将这种关系强加于句子，或者是因没有理解分句间的关系而错用关联词。例如，“他的文章写得不长，所以艺术成就不高”（分析:“文章写得不长”与“艺术成就不高”构不成因果关系）。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（分析:“缺乏”与“勇气不足”“谋略不当”前后矛盾，应删去“不足”“不当”）
【关键点拨】看到关联词不放过。对于由关联词连接构成的句子，需要看其前后分句是否构成因果、递进、条件等关系。
中考真题精选
专题技法突破
【病例4】不合事理（自相矛盾）。指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活常理或人们普遍认同的公理，或语意逻辑关系混乱。例如，“为了丰富市民生活，市政府统筹规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的”。（分析:“夷为平地”是指铲成一块平地，用在此处与“深坑”矛盾）
【关键点拨】根据语感，可以从事理、情理上分析，看句意关系是否合理。
中考真题精选
专题技法突破
【病例5】数量误用。例如，“该企业狠抓技术创新，不断挖潜，今年比去年产量翻了一番，成本反而降低了一倍”。（分析:“下降”应与“一半”搭配）。
【关键点拨】看到数量词不放过。①“缩小”“减少”“降低”“下滑”等表示降低的词语，不能与倍数搭配，只能与百分数或分数结合；②最多、最大、至少、不少于、不到、约、左右、上下等表示约数或概数的词语，与它相邻的必须是确数，不能再与其他表示约数的词相邻或连用，如不能说“大约30人左右”“最高8848米上下”；③“第一”“第二”等不能与“首先”“其次”等词语混用。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子均有不合逻辑的语病，请改正。
（1）今年的“3·15”晚会，曝光了有人不择手段仿造伪劣产品的现象，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
?
?
?（2）在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
中考真题精选
专题技法突破
不合事理，试想谁会“不择手段”地“仿造伪劣产品”呢？应将“仿造”改为“制造”，或将“伪劣”改为“优质”。
不合事理，“既无法演奏，也无法演唱”怎能叫音乐作品呢？应在“既”的前面加上“在现代”，呼应前面的“在古代”。
（3）他是多少个遇难者中幸免的一个。
?
?
?
（4）他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
中考真题精选
专题技法突破
既然“幸免”，自然不属于遇难者，怎么能说是“遇难者中的一个”呢？应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。
“一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命地向上爬，但是终不免跌落深渊”。
（六）表意不明
【病例1】歧义。例如，“大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤”（分析:可将本句理解为“大家”对“林业局带头偷运木料”感到气愤，也可以理解为“大家”对“护林员的行为”感到气愤）。“他在某期刊上发表的关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多”。（分析:是他批评的人很多，还是批评他发表的文章的人很多，表意不明）
【病例2】指代不明。例如，“小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠”。（分析:“他”指代不明，会产生歧义，可把“他”改为“人”）
中考真题精选
专题技法突破
【病例3】修饰不明——句子中的定语，因其修饰限制的对象不确定，也会引起歧义。例如，“局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色”。（分析:“几个”修饰“学校的领导”还是“几个学校”修饰“领导”，表意不明）
【病例4】停顿不明——句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了（加了标点符号），也可能使句子产生歧义。例如，“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”。（分析:本句的“前”可理解为日期，也可以理解为前去，停顿不明导致表意不明）
中考真题精选
专题技法突破
【关键点拨】辨别表意，一要看多音、多义词，其往往会造成歧义：二要看代词，如这/这个/这些/其等指代的内容是否明确：三要看数量短语，数量短语与“的”同时出现，往往会产生歧义：四要根据语感判断。
中考真题精选
专题技法突破
|针对训练|
下列句子都有表意不明的语病，请指出。
（1）申先生十年前来北京打拼，凭着一股不达目的不罢休的精神，终于成就了一番事业。更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。
?
?
?（2）个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。
中考真题精选
专题技法突破
穷困的是“故乡”还是“孩子”表意不明。
“通知家长去登记报名”的是“学生”还是“老师”表意不明，有歧义。
（3）电动自行车数量大、速度快、引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度，将会得到许多城市的市民的理解。
?
?（4）以通俗的语言来解读《论语》，是否影响其学术含量，古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定。
?
?
?（5）“黄金周”这一现行休假制度不予保留以及将传统节日增设为法定假日，并非一项简单的工作，有关部门经过研究后做出了肯定的回答。
中考真题精选
专题技法突破
“许多城市的市民”中，“许多”修饰“城市”还是“市民”表意不明。
“古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定”表意不明，无法判断其否定的是“影响”还是“不影响”。
语意不明，“肯定”指向不明确。
三、快速辨别病句“六看”
1.看介词
在介词的运用上，命题者往往设置陷阱，给分句都加上介词，将句子的主语隐藏起来，造成成分残缺。如果一个句子中有介词，就要先看其有无宾语，再看其搭配是否正确，有无歧义：此外，还要看介词结构的出现是否造成句子成分残缺或赘余等。
例1经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
【解析】此句滥用介词“经过”，导致整个句子主语残缺。
中考真题精选
专题技法突破
2.看否定词
如果一个句子中出现多个否定词，可以运用数学中“负负得正”的理念去理解。如果发现有多余的否定词使句意与其本意南辕北辙，那么就可以确定该句子有语病，此时就要把多余的否定词删去。
例2 近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集和整理民歌，积累了大量资料。
【解析】此句中“无时无刻不”表示“时时刻刻都”，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等，本身就有“设法阻止”的意思，命题者往往增设否定词，留下“陷阱”。在做题时，考生一定要先审清题意，厘清句子的本意，再确定否定词的删留。
中考真题精选
专题技法突破
例3 学生写作文切忌不要胡编乱造
【解析】例句中的“切忌”已包含“不要”的意思，应去掉“不要”。
中考真题精选
专题技法突破
3.看两面词
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析其是否存在两面对一面等问题。
例4 要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。
例5 学习成绩的好坏是优秀学生的重要评价标准。
【解析】上述两句病因相同，都是两面对一面。
中考真题精选
专题技法突破
4.看关联词
句子使用关联词语时，有可能存在语序不合理、关联词搭配不当的问题。
例6 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
【解析】此句中“无论”后面不能接由“和”组成的短语，只能接由选择性连词“还是”或“或”组成的短语。
中考真题精选
专题技法突破
例7 不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
【解析】此句中，两个分句的主语相同，但第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。
5.看并列短语
看到句子中有并列词语或并列短语时，要注意其是否存在概念上的包含关系、能否互相搭配、语序是否恰当等。
例8 大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
【解析】此句中的并列谓语“注视”和宾语“报告”不能搭配。
例9 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
【解析】句中先“讨论”再“听取”的表述不合逻辑，属于语序不当，应改为“听取并讨论”。
中考真题精选
专题技法突破
6.看表数量、范围或程度的词
数词有确数、概数之分，对此，我们要掌握它们的使用规则:概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”等词语：使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。对于考生来说，掌握这些规则，有助于识破命题者设置的“陷阱”。此外，还要注意语意重复等语病。
例10 近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
【解析】 “大约”“左右”都表示不确定，用在此处语意重复，应该删掉其中一个。
中考真题精选
专题技法突破
例11 有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
【解析】 “减少”“降低”“下降”等词语不能与表示倍数的词语连用，应用几分之几或百分比来表示，可把“一倍”改为“一半”或“二分之一”“50%”。
中考真题精选
专题技法突破