（宿迁专版）2020中考语文复习方案第二篇专题精讲专题04病句的辨析与修改课件(共63张PPT)

(共63张PPT)

专题四
病句的辨析与修改
第二篇　专题精讲

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1. [2018·宿迁改编] 下面文段中画线的句子有两处语病,请写出修改意见。
在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
修改:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
删掉“在”“当中”“娓娓而谈”。

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2. [2017·宿迁] 下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
　　①随着全民健身事业的大力推进,令越来越多的科学技术手段应用到体育产业中。②花样翻新的运动软件,为健身者量身定制健身计划。③这些软件通过视频等方式传承健身技能,为人们健身提供了便利。
(1)第　　句,修改意见:　 ?
(2)第　　句,修改意见:　 ?
【答案】(1)①　去掉“随着”或“令”。
(2)③　把“传承”改为“传授”或“教授”。
【解析】第①句缺少主语,删除“随着”或“令”;第③句中“传承”与“技能”搭配不当,应该将“传承”改为“传授”或“教授”。

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3. [2016·宿迁]下面一段话中有三处语病,请找出来并写出修改意见。
①在第45个世界环境日到来之际,某市开展了以“既要‘金山银山’,也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。
(1)第　　句,修改意见:　　　　　　　　　　　　　　　?
(2)第　　句,修改意见:　?　　　　　　　　　　　　 　?
(3)第　　句,修改意见:　?　　　　　　　　　　　　 　?

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【答案】(1)①　将“开展”改为“召开”,或将“会议”改为“活动”。
(2)②　去掉“大约”或“左右”。
(3)③　将“停止破坏行为”与“进行整改”调换位置。
【解析】此题考查病句的修改。
第①句“开展”与“会议”搭配不当;
第②句“大约”与“左右”意思重复;
第③句不符合事件发展的逻辑顺序。

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4. [2015·宿迁]下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
①截至6月3日为止,韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25 例。②对此,世卫组织表示,如果采取追踪感染者接触史,就应该能找到韩国疫情快速爆发的原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。
(1)第　　句,修改意见:　　　　　　　　　　　　　　　　　?
(2)第　　句,修改意见:　?　　　　　　　　　　　　　　 　?

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【答案】(1)①　去掉“为止”。
(2)②　在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。
【解析】此题考查病句的修改。第①句中“截至”与“为止”重复。第②句的“采取”后面缺少宾语,应在句后加上“的方法”。

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【考情总结】
(1)近5年,宿迁中考题对语病这一考点的考查形式均是“先辨析后修改”,分值为2—3分,包含1—3个小题。2015—2018年连续考查四年,2019年没有考查。2015—2017年均为句子形式,一般为两三句话,字数不超过100字;只有2018年在语段阅读中考查。在文字材料选择上,倾向于社会热点的话题。
(2)宿迁中考对病句的考查一般为常见病句类型,其中成分残缺(5年3考,2018/2017/2015),成分赘余(5年3考,2018/2016/2015),搭配不当(5年2考,2017/2016),语序不当(5年1考,2016),结构混乱、不合逻辑、表意不明近5年均有考查。

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一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例:由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。
分析:主语“生产量”和谓语“供应”“销往”不搭配,应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。
关键点拨:辨析此类病句,可提取句子主干,看主语是否和谓语搭配。
中考常见7种病句类型及针对训练

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2.动宾搭配不当
例:[2017·宿迁]这些软件通过视频等方式传承健身技能,为人们健身提供了便利。
分析:句中“传承”与“技能”搭配不当,应将“传承”改为“传授”或“教授”。

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[2016·宿迁]在第45个世界环境日到来之际,某市开展了以“既要‘金山银山’,也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。
分析:将“开展”改为“召开”,或将“会议”改为“活动”。
关键点拨:看到动词不放过(括号内为正确用法)。如:增强……方式(意识)、改进……态度(方法)、培养……水平(能力)、看到……声音(景象)、听到……容貌(声音)、创造(推进)……进程、提高……范围(效率)、召开……活动(会议)、提高(加深)……合作。

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3.主宾搭配不当
例:随着社会的不断发展与进步,孩子的教育问题,已然成为一个长期而复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。
分析:主语“问题”与宾语“过程”搭配不当。
关键点拨:辨析此类病句,可提取句子主干,看主语和宾语是否搭配。特别要关注包含“是”“不是”的语句,看主语和宾语是否搭配。

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4.状语与中心语搭配不当
例: [2019·鄂州]南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
分析:“强烈地”修饰“证明”不恰当,可以改为“有力地”。
关键点拨:看到副词不放过。看副词与对应的修饰对象是否搭配。
5.定语与中心语搭配不当
例:[2019·呼和浩特]最近,自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道。
分析:“30多家”与“新闻界”不搭配,将“新闻界”改为“新闻媒体”。
关键点拨:看到形容词不放过。看形容词与对应的修饰对象是否搭配。

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6.一面与两面搭配不当
例:[2019·枣庄]有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
分析:“有没有”表示两个方面,“是”表示肯定,代表一面,应删掉 “有没有”,或者在“建设”前面加上“能否”。
关键点拨:看到两面词不放过。如果句子中出现“能否”“是否”“有没有”“是不是”“好坏”“成败”“优劣”等词语,就要考虑是否存在一面与两面搭配不当的问题。

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7.关联词语搭配不当
例:[2019·荆州]荆州古城是目前我国南方保存最完整的古城,城池虽然构筑坚牢,建筑艺术也独具风格。
分析:“虽然”与“也”搭配不当,“虽然”应改为“不仅”。
关键点拨:看到关联词不放过。常见关联词如下:
①转折关系:虽然……但是……/尽管……还是……/……然而……/虽然……却
②假设关系:如果……就……/要是……那么……/即使……也……/要是……就……

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③并列关系:一边……一边……/既……又……/一面……一面……
④递进关系:不但……而且……/不仅……还……/不但不……反而……
⑤选择关系:是……还是……/要么……要么……/或者……或者……/与其……不如……
⑥因果关系:因为……所以……/之所以……是因为……/由于……因此……
⑦条件关系:只要……就……/只有……才……/无论……都……
⑧承接关系:一……就……/首先……然后……/……于是……

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|针对训练|
1.法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
“羞辱……自己的不满”搭配不当,“羞辱或者”可删掉。
2.地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。
“掩护”与“安全”动宾不搭配,去掉“的安全”。

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3.一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。
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4.张宇除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站《音乐时空》《英语角》栏目主持人,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。
“解决困境”动宾搭配不当,应改为“摆脱困境”。
“承担”与“栏目主持人”搭配不当,可改“承担”为“担任”。

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5.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
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6.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求,是能否解决污染问题的根本之策。
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“实施”和“实事”不能搭配,可以将“实施”改为“做好”。
“能否”表示两个方面,上半句表示一个方面。删除“能否”。

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二、成分残缺
1.主语残缺
例: [2019·鄂州]为创建全国文明城市,市政府加大投入,建设了多个休闲公园,成为市民娱乐的新去处。
分析:最后一个分句“成为市民娱乐的新去处”缺乏主语,可在“成为”前添加“这些休闲公园”。

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例: [2018·宿迁]在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字,千百年来都在做着同一篇文章——生离死别。
分析:本句存在两处语病,一是缺少主语,“在”“当中”与“让”导致本句缺少主语,可删去其中之一;二是 “娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论,已含有“讲述”之意,与后面“讲述”重复,并且“娓娓而谈”一般后面不能跟宾语,应删掉“娓娓而谈”。
关键点拨:看到介词不放过。看到如“由于”“通过”“在”“从”“为了”“经过”“对”“使”等介词时,就要考虑是否因为介词导致主语缺失了。

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2.谓语残缺
例: [2019·淄博]无论是振兴传统节日、保护传统村落,还是打造文化精品、挖掘非遗项目,牢牢把握时代脉搏,为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能。
分析:缺少谓语,应在“牢牢把握时代脉搏”之前加上“都应该”。
关键点拨:辨析此类病句,可提取句子主干,看是否有谓语成分,或介宾短语误用为谓语。

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3.宾语残缺
例: [2015·宿迁]对此,世卫组织表示,如果采取追踪感染者接触史,就应该能找到韩国疫情快速爆发的原因。
分析:本句缺少宾语,在“采取追踪感染者接触史”后加上“的方法”或去掉“采取”。
关键点拨:看到动词不放过。动词作谓语时,要看是否有与之对应的宾语。

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|针对训练|
1.通过这次学习,使我受到深刻的教育。
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2.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
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3.抱着向三班学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
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前句的主语是“我们”,后句的主语是“黑板报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。
主语残缺。去掉“通过”或“使”都可以。
介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“法律水平”就是主语。

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4.可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。
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5.复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜、额上略带几丝皱纹、约莫四十岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。
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这是主语的定语较长造成主语残缺,在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
过早地离开了我们”的主语只能是“他”,而不是承上省略的“巨著”。在“就过早地”前面加上“他”。

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三、成分赘余
1.主语多余
例:全国劳模巡讲报告会上,全场座位座无虚席,时时爆发出热烈的掌声。
分析:“座位”与“座无虚席”的“座”重复,删掉“座位”。
2.谓语多余
例: [2019·烟台]在胶东红色文化基地影视展厅里,同学们都停下脚步驻足观看,心中充满对英雄的敬仰之情。
分析:“停下脚步”与“驻足”重复。
3.宾语多余
例:不知不觉就走了十里路左右的距离。
分析:“十里路左右”宾语已经完整,“的距离”多余。

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4.附加成分多余
　　包括定语、状语等修饰成分,虚词多余等,还包括语意重复。
例: 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
分析:虚词“所”多余,可删去。
关键点拨:成分赘余更多的是语意重复,有的甚至成了习惯。如涉及(到)、可以(堪)、付诸(于)、实属(是)、并非(是)、凯旋(归来)、(非常)悬殊、(您的)令爱、(再次)复发、(第一部)处女作、(独自)孑然一身、(更加)弥足珍贵、(人为地)蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、破天荒(第一次)、(年轻的)小伙子、(正)方兴未艾等,以上说法中,括号里属于累赘成分。

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|针对训练|
1.我们八年级的同学,在上课的时候,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
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2.我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。
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“革命先辈”和“这些革命战士”重复,删去“这些革命战士”。
两个“我们”重复,删去后一个“我们”。

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3.上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
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4.雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。
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“堪”就是“可以”之意,前面再用“可以”,重复。
谓语多余,删去“进行”。

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四、语序不当
1.定语语序排列不当
例: [2019·广东]目前,我国发现的时间最早的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。
分析:定语语序不当,“1977年”应移至“在”之前。
关键点拨:多项定语的一般顺序规律是:属、数、动、形、名,即表示领属或时间、处所的定语;表示数量的短语;表示动作行为的动词性短语;表示“什么样”的形容词或形容词性短语;表示性质的名词或名词性短语。

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2.状语顺序排序不当
例:失主为表达谢意,去派出所昨天诚挚地又为办案民警送上了锦旗。
分析:状语语序不当,后半句应为“昨天又去派出所诚挚地为办案民警送上了锦旗”。
关键点拨:多重状语的排列顺序一般是:表目的或原因的短语;表示时间或处所的短语;表范围程度的短语;表示状态、情态的词;表对象的短语。如:今天早上(表时间)许多教师都(副词,表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。

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3.修饰语与中心语错位
例:走出门,迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战,头脑顿时清醒多了。
分析:“使我”应放在“不禁”前。
关键点拨:根据语感,分析修饰语(形容词、副词)与中心语(名词、动词等)是否搭配不当。

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4.关联词位置不当
例:由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
分析:“不是……就是”表选择关系,而前面主语是“质量”,后面主语是“成本”,应该将“不是”放在“质量”前。
关键点拨:当句子前后主语一致时,前面的关联词语放在主语后面;当句子前后主语不一致时,关联词放在主语前面。

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5.否定词位置不当
例:与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。
分析:“把”字句的否定形式一般是“否定词+把”,应该把“没有”放在“把”前。
关键点拨:看到“把”“被”不放过。“把”字句的否定形式一般是“否定词+把”。

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6.逻辑顺序不当
　　在多重复句的表达中,分句之间往往有相对固定的逻辑(或先后)顺序,一般不能颠倒,更不能乱排列,否则,就易出现语序不当的问题。
例:[2016·宿迁]有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。
分析:该句不符合事件发展的逻辑顺序。将“停止破坏行为”与“进行整改”调换位置。
关键点拨:看到多个动词不放过;看到顿号或“和”“并”等连接的词语不放过。如“干预、发现和制止”“开展、筹备、策划”“讨论并听取”“整治和宣传”“解决问题、提出问题和分析问题”等均存在逻辑顺序不当的语病。

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|针对训练|
1.许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
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2.里面陈列着各式各样的余光中过去所使用过的东西。
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定语的顺序不当。改为:附近的许多老人和孩子都跑来看他们。
定语的顺序不当。改为:里面陈列着余光中过去所使用过的各式各样的东西。

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3.一个小时不停地搬东西,他呼哧呼哧累得直喘粗气。
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4.由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。
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5.我们改正并发现了工作中的缺点。
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逻辑顺序不当。改为:我们发现并改正了工作中的缺点。
状语语序不当。后半句改为:他累得呼哧呼哧直喘粗气。
逻辑顺序不当。改为:由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的采集和利用了。

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五、结构混乱
1.句式杂糅
　　句子时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了,造成句子的混杂。
例:[2019·攀枝花]中华民族之所以成为伟大的民族,靠的是悠久的历史文明造就的。
分析:“靠的是……造就的”两种结构的句式杂糅在了一起,可把“造就的”删掉。
关键点拨:提取句子主干或分句主干,看整个句子结构是否一致。

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常见句式杂糅类型(括号内为正确用法):
①原因是……造成的(原因是……或是由……造成的);②因为……的原因(因为……或是……原因);③对于……问题上(对于……问题或在……问题上);④靠的是……取得的(靠的是……或是靠……取得的);⑤大多以……为主(大多是……或以……为主);⑥经过……下(经过……或在……下);⑦是由于……的结果(是由于……或是……的结果);⑧本着……为原则(本着……的原则或以……为原则)。

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2.藕断丝连
　　将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。
例:这次参加省共青团活动的人员,除了来自各高校的共青团代表,还有来自各中学的40名代表也参加了活动。
分析:“还有来自各中学的40名代表”与前面句子已经完整,却又作为“也参加了活动”的主语。
关键点拨:在通读整个句子的基础上,重点关注不同分句的结尾和开头,看两个不同结构的句子是否杂糅在一起。

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3.中途易辙
　　一句话说了一半,突然另起炉灶,重新说起。
例:观众跟随《青春环游记》访古问今,了解并学习当地的人文和历史,陶冶情操,深受广大观众好评。
分析:前半句是说“观众”,还未结束,后半句“深受广大观众好评”却另起炉灶,转而说“《青春环游记》”。
关键点拨:采用紧缩法,提取句子主干,看前后句子是否保持一致。

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1.我们一定要在中考中打个翻身仗不可。
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2.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,让人精神为之一振。
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此句是一般陈述句与“非……不可”的格式混用。可改为“我们非在中考中打个翻身仗不可”或“我们一定要在中考中打个翻身仗”。
“让人精神一振”“人的精神为之一振”,主动句式和被动句式杂糅。

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3.图书馆阅览室出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映了两个问题:一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。
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4.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
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结构混乱,“我们……问题”与前面脱节,可删除“,我们……现象”,使前后主语一致。
句式杂糅,后半句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”。

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5.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而杂糅。改“由于”为“由”即可。

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六、不合逻辑
1.概念混乱
　　概念之间有六种关系,即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时,必须严格遵守这些关系,否则就要违背逻辑。
例: [2019·淮安]这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。
分析:“诗歌、小说、散文”是小类,“文学作品”是大类,前者被包含在后者中。要么删去“和文学作品”,要么将“和”改为“等”。
关键点拨:遇到有关种属关系的句子,要考虑是否是同一种类,是否有从属混乱、交叉等现象。

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2.否定不当
　　指为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。此类语病的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示一重否定。
例: [2019·淮安]为了避免以后自己不懈怠,我已制订好新的读书计划。
分析:根据句意,要么是“不懈怠”,要么是“避免懈怠”,同时运用“避免”和否定副词“不”,就使句意与要表达的意思相反。
关键点拨:看到否定词不放过;看到反问句不放过。句子中出现否定词,一定要看清楚要否定的内容和句子的本意,是否双重否定不当,是否与本意相反等。常见否定意义的词有“禁止”“杜绝”“切忌”“避免”“防止”“以防”“缺乏”“以免”等。

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3.强加关系
　　在一些病句中,作者没有弄清分句中是否存在某种关系,却强加于句子;或者是没有弄明白分句间的关系而错用关联词。
例:他的文章写得不长,所以艺术成就不高。
分析:“文章写得不长”与“艺术成就不高”构不成因果关系。
例:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
分析: “缺乏”与“勇气不足”“谋略不当”前后矛盾,应删去“不足”“不当”。
关键点拨:看到关联词不放过。由关联词连接构成的句子,需要看前后分句是否构成因果、递进、条件等关系。

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4.不合事理(自相矛盾)
　　指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。或语意逻辑前后不一致。
例:为了丰富市民生活,市政府统筹规划,修建了三个文化广场,其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
分析:“夷为平地”是指铲成一块平地,与“深坑”矛盾。
关键点拨:根据语感,可以从事理、情理上分析,看句子表述的逻辑是否正确,句意关系是否合理。

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5.数量误用
例:该企业狠抓技术创新,不断挖潜,今年比去年产量翻了一番,成本反而降低了一倍。
分析:“降低”不能与“一倍”搭配。

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例:[2019·枣庄]根据相关规划,到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
分析:删去“约”或“左右”。
关键点拨:看到数量词不放过。“缩小”“减少”“降低”“下滑”等表示降低的词语,不能与倍数相搭配,只能与百分数或分数结合;“最多、最大、至少、不少于、不到、约、左右、上下”等表示约数或概数的词语,与它相邻的必须是确数,不能再与其他表示约数的词相邻或连用,如不能说“大约30人左右”“最高8848米上下”;“第一”“第二”等不能与“首先”“其次”等词连用。

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|针对训练|
1.今年的“3·15”晚会曝光了有人不择手段仿造伪劣产品的行为,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给予严厉打击。
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2.在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
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不合事理。应将“仿造”改为“制造”,或将“伪劣”改为“优质”。
不合事理。应在“既”的前面加上“在现代”,呼应前面“在古代”。

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3.过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。
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4.他是多少个遇难者中幸免的一个。
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5.他们一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深渊。
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“突然”和“渐渐”矛盾,去掉其中一个。
“幸免”是没有死,和“遇难者中”矛盾,应改为“多少人遇难了,他是幸免的一个”。
“一面……一面……”表示两件事同时进行,应改为“他们虽然拼命向上爬,但是终不免跌落深渊”。

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七、表意不明
1.歧义
例:大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。
分析:可以理解为“大家”对“林业局带头偷运木料”感到气愤,也可以理解为“大家”对“护林员”感到气愤。
例:他在某期刊上发表的关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。
分析:是他批评的人很多,还是批评他发表的文章的人很多,表意不明。

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2.修饰不明
　　句子中的定语,因其修饰限制的对象不确定,也会引起歧义。
例:局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
分析: “几个”是修饰“学校的领导”,还是“几个学校”修饰“领导”,表意不明。

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3.停顿不明
　　句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号),也可能使句子产生歧义。
例:县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
分析:本句停顿时可理解为“本月15日前”和“前去汇报”两种意思,造成表意不明。
关键点拨:辨别表意,一要看多音、多义词,往往造成歧义;二要看数量短语,数量短语与“的”同时出现,往往会产生歧义;三要根据语感判断句子是否有可以不同停顿的地方。

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|针对训练|
1.申先生十年前来北京打拼,凭着一股不达目的不罢休的精神,终于成就了一番事业。更难能可贵的是,成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。
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2.个别学校为了抢生源,竟把老师编成小分队,派到各个小学组织学生考试,考得好的学生就通知家长去登记报名。
“穷困的”是“故乡”还是“孩子”,表意不明。
“考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义。“通知家长”的是“学生”还是“老师”表意不明。

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3.电动自行车数量大,速度快,引发的治安案件多,因此对电动自行车实行登记制度,将会得到许多城市的市民的理解。
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4.以通俗的语言来解读《论语》,是否影响其学术含量,古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定。
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“许多城市的市民”表意不明。
“古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定”,否定的是“影响”还是“不影响”,表意不明。

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5.“黄金周”这一现行休假制度不予保留以及将传统节日增设为法定假日,并非一项简单工作,有关部门经过研究后做出了肯定的回答。
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语意不明,“肯定”指向不明确。
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1. [2019·淮安]在学校组织的“阅读,遇见更美好的自己”主题活动中,小文同学写了一段读书心得,其中画线句有语病,请修改。
　　①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品,《繁星》《春水》让我感受到生活的美好,《小王子》让我明白了爱就是责任,《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠,我已制订好新的读书计划。
修改①:? ?
修改②:? ? ?
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【答案】把“和文学作品”删去(或将“和”改为“等”)。
【解析】本题考查辨析病句和修改病句的能力。画线句①有“分类不当(包含与被包含)”的语病,句中的“诗歌、小说、散文”是小类,“文学作品”是大类,前者被包含在后者中。要么删去“和文学作品”,要么将“和”改为“等”。画线句②有“否定不当”的语病,根据句意,要么是“不懈怠”,要么是“避免懈怠”,同时运用“避免”和否定词“不”,就使句意与要表达的意思相反了。
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2. [2019·镇江]下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①地势升高,空气层变薄,空气密度变小,在5000米的高度,1升干燥空气的质量大约0.7克左右。②由于空气的密度和压力适宜,使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。③在极高海拔地区,空气十分稀薄,气压非常低,人类难以生存,也感到不适。④比如说,登山运动员攀登海拔8844.43米高的珠穆朗玛峰,在到达一定高度后,吸入携带的氧气,补充氧气奇缺带来的不适,正是这个道理。
(1)第①处语意重复,应把　　　　　 　　删去。?
(2)第②处成分残缺,应把　　　　　 　　删去。?
(3)第③处语序不当,应将　　　 　　与　　 　　　互换位置。?
(4)第④处搭配不当,应将　　　 改为　　 　 　。?
“缓解”(或“减少”“消除”等)
“大约”或“左右”
“由于”或“使”
“难以生存”
“感到不适”
“补充”　
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3. [2019·南通模拟]阅读下面一段文字,完成题目。
从《中国诗词大会》到《朗读者》和《见字如面》,一个个特别“中国”的文化类节目触动了无数观众的美好遐想。文化长河的源远流长,五十六个民族的多彩生活,社会主义核心价值观的弘扬,当代中国人的精神家园里,有无穷无尽的绚丽风景。典雅文化与大众娱乐的碰撞,不仅引发人们对传统文化的集体回望,更让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方。人们的精神殿堂定将更加灿烂辉煌。
画线句有语病,请提出修改意见。
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应改为:不仅让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方,更引发人们对传统文化的集体回望。
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4.下面文段中画线的句子有两处语病,请找出并写出修改意见。
①按道理,遇到“染色馒头”“猪肉变牛肉”等光怪陆离的新闻事件,公众第一反应就算不是“啧啧称奇”,起码也要怒火中烧,然而,更多的人对这些新闻的反应却是见怪不怪、无奈调侃。②之所以会有这种反应,不是因为我们真的已经肉身百毒不侵、心灵异常强大,而是因为已从以往经历中看到了太多的“类似”和“轮回”的原因。③一轮轮风波中,少不了的永远是媒体的口诛笔伐,相关部门的快速反应,相关责任人的赔礼道歉。④但到底缺失了什么,才导致人们在同一块石头上一次又一次地跌倒?是痛定思痛的时候了。
(1)第　　句,修改意见:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
(2)第　　句,修改意见:　?　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　?
去掉“的原因”。
①
“啧啧称奇”与“怒火中烧”对调。
②