二年级下册数学课件-7.1 1000以内数的认识-人教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
7.1 1000以内数的认识
7 万以内数的认识
1.经历数数的过程，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，认识计数单位“千”。
2.学会读、写千以内的数，掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。
3.认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称，会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘上拨的数。

学习目标
猜猜体育馆大约能坐多少人？


今天我们就一起来学习比100更大的数。

5000人。
比100多得多。
我知道，能坐一万人。
情境引入

一个一个地数，
10 个一是( )。
一十一十地数，
10 个十是( )。
一百
十
一百一百地数，10
个一百是( )。
一千
例题解读

有多少个圆点？
先估一估。
每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。
接着怎么数？

我先圈出100个。
还可以再圈出100个圆点。


一共有二百三十五个圆点。
100
100
还剩下多少个圆点呢？
还剩下三十五个圆点。
一共有多少个圆点？
有多少个圆点？

二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
3
5
你能用小棒表示出二百三十五吗？
个位、十位、百位分别应该放几个呢？
写作：
2 3 5
读作：
二百三十五
读数、写数都从高位起。
你发现了什么？
你能在计数器上表示235吗？
10个100是1000。
我发现900和100合起来是1000。

100










一千里有100个十。
下面有多少个彩点？
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
图中有多少个彩点？

个
位
十
位
百
位
5 6 3
个
位
十
位
百
位
5 6 3
先定位，再拨珠。

你有其他方法吗？
在算盘上拨出563。

5 6 3
5 6 3
一个一个地数，10个一是十。
一十一十地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是一千。
小结
1000以内数的认识
1000以内数的认识
读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0 。
1000以内数的认识
（1）一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
（2）在算盘上拨珠计数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。
框
档
梁
上珠
下珠
1.数数。
三百五十八、
三百五十九、
三百六十、
三百六十一。
数出三百五十七后面的连续4个数。
随堂小测
(3)六百八十九的相邻数是（ ）和（ ）。

2.填一填
(1)10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。
十
一百
一千
(2)九百七十七后面的第五个数是（ ）。
六百九十
六百八十八
九百八十二
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3.
有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。
4
6
8
468
4.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 四百
六百零五 三百二十
二百九十 八百四十六
187
400
605
320
290
846
你写对了吗？
（ ）
（ ）
（ ）

126
460
800
5.写数，并读一读。
个
位
个
位
填空：8个一和8个百组成的数是（ ）。
错解:
正解:
易错提醒
88

808
错因分析：此题错在没有掌握数的组成。“8个百”应该在百位上写8，“8个一”应该在个位上写8，十位上没有数，要写“0”占位。因此，这个数写作808。

判断：727中的两个“7”表示的意义相同。（ ）
错解:
正解:
√
×
错因分析：此题错在对数位的意义理解有误。百位上的“7”表示7个百，个位上的“7”表示7个一。
相同的数字在不同的数位上所代表的意义不同。
课后作业
1.从课后习题中选取。