统编版二年级下册 语文园地一 课件 (共33张)

(共33张PPT)
湖心亭tínɡ

宝bǎo塔tǎ
露天剧jù场
zī xún
咨询处
ɡuǎn lǐ
管理处
cān
餐厅
读一读，记一记

湖心亭tínɡ 宝bǎo塔tǎ

餐cān厅tīng 咨zī询xún处

管guǎng理lǐ处 露天剧jù场


读一读，记一记

湖心亭 宝塔

餐厅 咨询处

管理处 露天场


亭 宝 塔 餐 厅 咨


询 管 理 剧
说说识字方法
亭
咨
宝
理
询
厅
剧

管
塔
餐
看谁爬得最高
天空
微风
草坪pínɡ
阳光
柳条
田野
字词句运用
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _______的草坪
蓝蓝
温暖
碧绿
轻轻
细长
绿油油
pínɡ
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
说一说
燕子
鲜花
春雨
小溪
( )
( )
( )
( )
在朗读句子的时侯,需要重读的地方是这句话的关键词，同一句话,不同的词语被重读,所表达的意思的侧重不同。如:①需要重读的是“种子”。②需要重读的是“泥土”。③需要重读的是“松软”。

底







原
底
原

左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。

处







递
处
递

左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。

赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
fù
tánɡ
yì
rónɡ
白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。
主要作品：《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。
译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。
1.根据词语意思，你能用自己的话说说古诗的意思吗？
2.从诗中，你感受到了什么？
我爱阅读
?????笋芽儿
????? 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”
????? 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我啊?”
????? 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
?????? 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
????? 妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“别着凉,千万别着凉。”
????? 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”
????? 春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她,?给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!”
?????
看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一业开始。
快乐读书吧
读读儿童故事
《神笔马良》(作者:洪汛涛）
?????主人公马良是个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫寒,买不起画画笔,就把树枝等当成笔,每天都刻苦练习画画，因此他笔下的东西栩栩如生。后来有位老爷爷送给他一只神笔,马良用这只神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔帮助了穷人,惩治了坏人。
?????《七色花》(作者:瓦·卡泰耶夫)
主人公珍妮是一个善良,关爱他人的小女孩。故事主要讲了一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极，让花瓣送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到用最后一片花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来,珍妮才感受到了真正的快乐。
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《大头儿子和小头爸爸》
????? 主人公大头儿子活泼可爱,小爸爸知识渊博。故事主要讲了大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈一家人目常生活中的小事，大头儿子通过这些小事,懂得怎样去尊重别人,怎样去面对困难,怎样把自己的爱分给大家。
《愿望的实现》作者:泰戈尔
????? 主人公是一对父子,父亲老苏巴望子成龙心切，可他的儿子小苏希是个非常顽皮的孩了,常常搅得四邻不安，父亲希望回到童年好好读书，儿子则希望变成父亲那样的大人。当愿望仙子满足了他们的心愿后,返老还童的老苏巴整天受到变成大人的小苏希管教,儿子苏希变成老苏巴却无法像从前那样蹦蹦跳跳……父子俩都失去了往日的欢乐。最后，愿望仙子又把他们变回了原来的样子。
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